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人美版美术
九年级下册
第四课《环境雕塑设计》教学设计
课题
环境雕塑设计
单元
第四课
学科
美术
年级
九年级下
学习目标
认识环境雕塑作用及意义，分析环境雕塑意义。欣赏环境雕塑，了解与人文环境之间的关系，环境雕塑的表现形式与设计方法。尝试制作环境雕塑艺术作品。
重点
认识环境雕塑，欣赏环境雕塑，分析环境雕塑意义，环境雕塑的表现形式与设计方法。
难点
分析环境雕塑与环境之间的关系、尝试制作环境雕塑艺术作品。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
回顾上节课学习了设计与生活之间的关系，本节课我们进入探讨环境雕塑设计。了解探究设计与环境之间的关系，设计与环境如何共生，共发展的。
进入正式内容讲解前，请同学们思考：什么是环境雕塑？你认为环境雕塑与人文环境、自然环境之间有怎么样的关系？
请相互之间交流阐述自己的看法。
回顾上节课学习内容并思考交流回答问题
回顾上节课内容，引导学生主动去回顾所学的知识内容，抛出问题引导学生主动思考的能力
讲授新课
环境雕塑：
城市环境空间中的雕塑作品，是空间艺术与环境艺术集合的体现。城市公共艺术的一种表达方式，作为一种文化载体，因城市雕塑社会价值在当今被普遍的人民所认同与接受。
其价值体现在它的公共性、公众性、包容性和参与度。
如今越来越重视人文关怀，环境雕塑创作也紧跟时代脉络，追求当下人的生存状态的写照，都以它自己的方式见证着每个时代的文化精神，成为城市公共艺术的一种表达方式，是城市灵魂的最好象征物。环境雕塑在人类不断美化和完善生存环境过程当中逐渐被人类的文化与审美所渗透，并融入到人类的生活当中。环境雕塑设计是公共艺术设计主干，是城市公共艺术的一种表达方式，作为文化载体，在社会当中具有很强的实用性和运用性。人类环境雕塑呈现出人的意志、理念、情感和美感，借此达到将人与环境深层次的融合，赋予环境雕塑丰富的艺术内涵和持久的视觉冲击力，还对人生活活动起到凝聚和引导的作用，成为人们装点生活空间的装饰物及公共环境的重要标志。环境雕塑基本性质和特征：内核审美性——灵魂是美的，借助艺术实现美化作用空间开放性——物质空间是开敞的，利于观众参与的形态三维性——立体三维的空间造型艺术追求文化性——其内容形式反映出人文信息持久性——物理寿命持久，制作技术和材料注重坚固稳定性环境雕塑作用与意义：具有特定的空间环境中锁定构图，凝聚气氛，使得散乱的空间具有聚合和归集感的功能，并融入现代城市的发展建设，保持审美性和文化积累作用，扩展衍化出更多有效价值，导入社会性的大众化艺术特征，改善与提升大众的审美素质。
接下来一起来欣赏分析环境雕塑体现的意义。请同学们跟着认真思考并尝试去分析。欣赏环境雕塑图片
黄河母亲
敞开博大的胸襟哺乳着孩子，土黄色的健康身躯与身边流淌的黄河及群山沐浴在大西北的阳光之中，体现了中华儿女对黄河母亲的挚爱之情。图片舞蹈液体巧妙的镂空造型使得巨大的体量产生轻盈感很好地利用了通透的空间和流动的液体，摆放在绿草地上，带给人生动的视觉享受。图片和平少女采用了洁白大理石材质塑造成的雕塑，呈现出了中国少女美丽动人的青春形象。少女真挚的目光与手臂上的和平鸽亲切交流的瞬间引人遐思，表达出珍爱生命、追求和平的深刻主题。练一练
请选择以下其中一个环境雕塑作品进行评价并给予建议，谈谈自身的视觉感受欣赏环境雕塑。
了解环境雕塑的设计主干及表达方式，在社会当中的作用了解环境雕塑基本性质和特征了解环境雕塑作用与意义欣赏并学习分析环境雕塑的特征及内涵尝试分析环境雕塑
讲解环境雕塑的知识，让学生清楚知道什么事环境雕塑及其意义。讲解环境雕塑的作用与意义，带领学生一起欣赏与分析环境雕塑的特征及内涵，并让学生尝试去分析环境雕塑
拓展提高
接下来探讨学习：设计一件成功的环境雕塑需要考虑哪些要素？
环境因素
请思考：同一件雕塑，放置在任何环境效果都一样吗？
图——假想效果
从两个图中看出，同一件雕塑放在不同的环境当中所呈现的视觉效果是极其不同的，也因此证明了设计一件环境雕塑需要考虑其周围的环境，根据环境因素进行设计才能使雕塑呈现出完美的效果。
建筑风格右图雕塑的材质与酒店装修材质风格上协调统一。如果把这件雕塑材质换成青铜，还有现在的效果吗？答案：很明显的效果会不一样，会导致材质与酒店装修风格不搭，显得突兀。
空间尺度——图片
请观察期李大钊雕塑起空间尺度有何不同？
李大钊人物雕塑，可以看出其空间尺度大小不同，是根据环境空间进行预测设计的。因此，设计雕塑的空间尺度大小的把握也是十分重要的。人文要素
《中国风》以中国传统艺术风格为素材，通过插接、嵌入等手法张扬中国传统艺术风格特征，使得现代形式与传统内容和谐。色彩关系
——图片请对比这件雕塑的颜色所呈现的效果，哪个效果与环境更为协调统一。
答案:
右图红色火烈鸟练一练将上图的《对之动》与《火烈鸟》的环境互换，会呈现什么样的效果？请发挥想象力相互之间说一说。请带着以下问题进行观看视频思考答案。请认真观察环境雕塑与人文环境、自然环境之间的关系。欣赏视频视频小结：
雕塑与环境关系：
环境与雕塑相辅相成的，二者浑若天成，雕塑设计围绕周边的人文要素，建筑风格，空间尺度，色彩关系，审美特征等等，以最大的限度发挥环境艺术品位与文化价值的作用。
接着来继续学习环境雕塑设计有哪些表现形式及了解环境雕塑的设计方法。环境雕塑设计表现形式：
内容题材更广阔，所以关注，思考的问题更深刻，所表现的主题和内容也更丰富形式的多样性
同一主题的环境雕塑会有迥然不同的处理方法，如抽象、具象，构成等不同的表现形式，产生不同的艺术效果。
了解环境雕塑的设计方法：选定雕塑作品的内容，形式与表现手法，设计构思及说明选择制作环境雕塑的材料，实施方法说明根据设计构思和材料选择进行实践制作雕塑
尝试思考设计一件成功的环境雕塑需要考虑哪些要素。欣赏视频并思考环境雕塑与人文环境、自然环境之间的关系了解环境雕塑的表现形式及设计方法
讲解环境雕塑与人文环境、自然环境之间的关系并讲解如何设计环境雕塑的方法讲解环境雕塑设计的表现形式及设计方法
课堂作业
请选择适当的材料，研究学校，社区等等人文与自然环境，以小组为单位设计制作一件雕塑作品，制作要求：根据环境雕塑设计方法，思考设计雕塑造型，色彩与环境之间的关系。
尝试设计制作雕塑作品
目的是让学生尝试制作环境雕塑，体验其乐趣
学生作品
图片
参考借鉴学习
欣赏作品
让学生能参考借鉴学习
课堂总结
本节课我们了解学习环境雕塑如何结合环境设计营造文化环境空间的，欣赏环境雕塑作品，并尝试分析环境雕塑与人文之间的关系，动手设计制作环境雕塑。希望同学们课后能多搜集资料深入探讨学习环境雕塑，去感受环境雕塑不一样的艺术设计风格带来的视觉效果。
总结本节课学习内容
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精品试卷·第
2
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（共
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第四课
环境雕塑设计
人美版美术
九年级下
新知导入
回顾上节课学习了设计与生活之间的关系，本节课我们进入探讨环境雕塑设计。了解探究设计与环境之间的关系，设计与环境如何共生，共发展的。
认识环境雕塑作用于意义，了解与人文环境之间的关系
欣赏环境雕塑，分析环境雕塑意义
尝试制作环境雕塑
学习任务：
进入正式内容讲解前，请同学们思考：
什么是环境雕塑？
你认为环境雕塑与人文环境、自然环境之间有怎么样的关系？
新知讲解
环境雕塑：
城市环境空间中的雕塑作品，是空间艺术与环境艺术集合的体现。
城市公共艺术的一种表达方式，作为一种文化载体，因城市雕塑社会价值在当今被普遍的人民所认同与接受。其价值体现在它的公共性、公众性、包容性和参与度。
如今越来越重视人文关怀，环境雕塑创作也紧跟时代脉络，追求当下人的生存状态的写照，都以它自己的方式见证着每个时代的文化精神，成为城市公共艺术的一种表达方式，是城市灵魂的最好象征物。
环境雕塑在人类不断美化和完善生存环境过程当中逐渐被人类的文化与审美所渗透，并融入到人类的生活当中。
环境雕塑设计是公共艺术设计主干，是城市公共艺术的一种表达方式，作为文化载体，在社会当中具有很强的实用性和运用性。
人类环境雕塑呈现出人的意志、理念、情感和美感，借此达到将人与环境深层次的融合，赋予环境雕塑丰富的艺术内涵和持久的视觉冲击力，还对人生活活动起到凝聚和引导的作用，成为人们装点生活空间的装饰物及公共环境的重要标志。
环境雕塑基本性质和特征：
内核审美性——灵魂是美的，借助艺术实现美化作用
空间开放性——物质空间是开敞的，利于观众参与的
形态三维性——立体三维的空间造型艺术
追求文化性——其内容形式反映出人文信息
持久性——物理寿命持久，制作技术和材料注重坚固稳定性
环境雕塑作用与意义：
具有特定的空间环境中锁定构图，凝聚气氛，使得散乱的空间具有聚合和归集感的功能，并融入现代城市的发展建设，保持审美性和文化积累作用，扩展衍化出更多有效价值，导入社会性的大众化艺术特征，改善与提升大众的审美素质。
接下来一起来欣赏分析环境雕塑体现的意义。请同学们跟着认真思考并尝试去分析。
黄河母亲
敞开博大的胸襟哺乳着孩子，土黄色的健康身躯与身边流淌的黄河及群山沐浴在大西北的阳光之中，体现了中华儿女对黄河母亲的挚爱之情。
欣赏环境雕塑
舞蹈液体
巧妙的镂空造型使得巨大的体量产生轻盈感很好地利用了通透的空间和流动的液体，摆放在绿草地上，带给人生动的视觉享受。
和平少女
采用了洁白大理石材质塑造成的雕塑，呈现出了中国少女美丽动人的青春形象。少女真挚的目光与手臂上的和平鸽亲切交流的瞬间引人遐思，表达出珍爱生命、追求和平的深刻主题。
练一练
请选择以下其中一个环境雕塑作品进行评价并给予建议，谈谈自身的视觉感受欣赏环境雕塑。
龙
国王与王后
美人鱼
请欣赏与分析以下三个环境雕塑：
拓展提高
探讨学习：设计一件成功的环境雕塑需要考虑哪些要素？
请思考：同一件雕塑，放置在任何环境效果都一样吗？
假想效果
环境因素
从两个图中看出，同一件雕塑放在不同的环境当中所呈现的视觉效果是极其不同的，也因此证明了设计一件环境雕塑需要考虑其周围的环境，根据环境因素进行设计才能使雕塑呈现出完美的效果。
建筑风格
右图雕塑的材质与酒店装修材质风格上协调统一。如果把这件雕塑材质换成青铜，还有现在的效果吗？
很明显的效果会不一样，会导致材质与酒店装修风格不搭，显得突兀。
空间尺度
请观察其李大钊雕塑空间尺度有何不同？
李大钊人物雕塑，可以看出其空间尺度大小不同，是根据环境空间进行预测设计的。因此，设计雕塑的空间尺度大小的把握也是十分重要的。
人文要素
《中国风》以中国传统艺术风格为素材，通过插接、嵌入等手法张扬中国传统艺术风格特征，使得现代形式与传统内容和谐。
色彩关系
请对比这件雕塑的颜色所呈现的效果，哪个效果与环境更为协调统一。
右图红色火烈鸟
练一练
将上图的《对之动》与《火烈鸟》的环境互换，会呈现什么样的效果？请发挥想象力相互之间说一说。
认真观察环境雕塑与人文环境、自然环境之间的关系。
欣赏视频
雕塑与环境关系：
环境与雕塑相辅相成的，二者浑若天成，雕塑设计围绕周边的人文要素，建筑风格，空间尺度，色彩关系，审美特征等等，以最大的限度发挥环境艺术品位与文化价值的作用。
小结：
接着来继续学习环境雕塑设计有哪些表现形式及了解环境雕塑的设计方法。
环境雕塑设计表现形式：
内容题材更广阔，所以关注，思考的问题更深刻，所表现的主题和内容也更丰富。
形式的多样性，同一主题的环境雕塑会有迥然不同的处理方法，如抽象、具象，构成等不同的表现形式，产生不同的艺术效果。
选定雕塑作品的内容，形式与表现手法，设计构思及说明
选择制作环境雕塑的材料，实施方法说明
根据设计构思和材料选择进行实践制作雕塑
了解环境雕塑的设计方法：
课堂作业
请选择适当的材料，研究学校，社区等等人文与自然环境，以小组为单位设计制作一件雕塑作品，制作要求：根据环境雕塑设计方法，思考设计雕塑造型，色彩与环境之间的关系。
学生作品
参考借鉴学习
本节课我们了解学习环境雕塑如何结合环境设计营造文化环境空间的，欣赏环境雕塑作品，并尝试分析环境雕塑与人文之间的关系，动手设计制作环境雕塑。希望同学们课后能多搜集资料深入探讨学习环境雕塑，去感受环境雕塑不一样的艺术设计风格带来的视觉效果。
课堂总结
谢谢
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