冀少版三年级下册第2单元《拥军花鼓》教学设计

《拥军花鼓》教学设计
【课型】唱歌
【教学目标】
1、知识目标：指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲，感受陕北民歌的浓郁乡土风格。
2、能力目标：学跳十字秧歌舞步。
3、情感目标：通过演唱历史歌曲《拥军花鼓》进行革命传统教育，歌曲通过边
区人民载歌载舞庆丰收来表达对党对解放军的深厚感情。
【教学重点】用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。
【教学难点】掌握曲调中的六度音程，唱准弱拍八分附点音符的时值。
【教学过程】
一、导学案：
1、课前预习了解《拥军花鼓》创作的历史背景。
2、了解陕北秧歌及使用的鼓。
二、基础训练：
2/4 x x ︱x x︱ x. x x x︱x 0‖
三、激趣导入：观看陕北秧歌录像，导入本课教学。
四、聆听感受：
1、初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。
教师提问：
（1）这首歌曲唱了什么内容？
（2）你听到了什么声音？
（3）这首曲子是什么情绪的？
学生反馈。
2、 复听：
要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。
五、学习歌曲：
1、教师弹奏歌曲旋律，学生自由视唱歌谱。
2、完整演唱歌谱，注意唱准弱拍八分附点音符的时值。
3、有感情的朗读歌词。
4、把学生分为四组，分别学习演唱四段歌词。
5、小组展示，学生评价。
6、完整演唱，用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。
六、学跳秧歌十字步：
师：秧歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作
优美。下面。我们就来学习秧歌的基本舞步。
1、 走秧歌步：
跳法：
脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动，熟练后，可以用彩中或皱纸做道具。双手各拿一条（或几条），向左右上方甩动。
2、 十字秧歌步：
跳法：
开始时双手插腰，只做脚的动作。
第一拍：右脚开始，往右脚上方迈一步。
第二拍：左脚不动，右脚向左脚上方迈一步。
第三拍：右脚不动，左脚向右脚后方退一步。
第四拍：左脚不动，右脚向左脚后迈一步。两脚还原或正步，脚的十字步熟练后，双手前后自然摆动。
七、学生展示：随歌曲用十字步边唱边舞。
八、教师评价、总结。
九、布置下节课的预习内容。
【教学反思】本课教学引导学生从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲唱会，还要把歌曲唱好。