冀少版三年级下册第7单元《京剧常识》教学设计

《京剧常识》教学设计

教学目标：
初步了解京剧的基础知识，感受京剧艺术的魅力，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
重点难点：
1、引导学生掌握京剧的基本概念及相关知识。
2、调动学生学习音乐的积极性，帮助学生初步了解京剧，喜爱京剧。
教学过程：
1、情境导入：同学们，上课前我们先来观看一段演出视频，你们知道这是什么艺术形式吗？（引出京剧）
2、你们听过京剧吗？谁了解一些京剧方面的知识？（让学生自由回答）
看来大家对京剧不是很了解。这样吧，老师给大家介绍一位京剧小专家。瞧，她来了！（介绍晶晶）
晶晶懂得可多了，今天就让她带着大家走进京剧的世界吧！
3、首先，晶晶要给大家介绍一下京剧的起源：
清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京为太后祝寿，而后与昆曲、汉剧等剧种融合，经过五、六十年的发展，演变为京剧，是中国最大戏曲剧种。
4、原来京剧有这么多年的历史了，那么京剧的曲调是怎样形成的呢？
简介：京剧是我国流传最广，在国内外享有盛誉的戏曲剧种。其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要的音乐板腔有西皮和二黄。（注释：西皮和二黄是两种曲调）
6、好啦，现在大家已经初步了解了京剧，那么就请大家欣赏一段京剧，并且认真思考几个问题：
（1）京剧中的角色有哪些行当？
（2）运用了那些伴奏乐器？
（3）京剧的化妆有什么特点？
（4）京剧有那些服饰？
欣赏《长坂坡》片段，欣赏之前先简单介绍一下剧情：这段讲述的是曹操大军追赶赵云时，看到了张飞长得凶神恶煞而且威猛无比，曹操的一名部将被吓死，曹操大军也吓得立即撤退了。
7、首先来看看京剧的行当：
在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。
早先的生、旦、净、末、丑中的“末”现在已归类于净角，那么这四个行当中最漂亮的是哪个行当呢？（然后重点介绍旦角，为后面做铺垫）
旦角：扮演所有的女性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同，分为青衣（正旦）、花旦、刀马旦、武旦、老旦。
让学生亲身体验，学一学旦角的身段儿或念白。
8、分别介绍场面、脸谱和行头：
（1）京剧的场面：文场、武场的乐器三大件，并听一听演奏效果。
（2）脸谱：是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于“净”（花脸）和“丑”（小丑）。
黑色脸：既表现性格严肃，不苟言笑，如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵。
白色脸：变现奸诈多疑，如“三国戏”里的曹操。
蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯，《连环套》里的窦尔敦。
紫色脸：变现肃穆、稳重，富有正义感。
金色脸：象征威武庄严，变现神仙一类角色。
绿色脸：代表勇猛，莽撞。
（3）行头：一般的戏服叫做蟒，武生的服装叫做靠。
9、学以致用：我来考考你们吧！请你运用所学知识判断老师学唱的是旦角中的哪一种。并且学唱第一句（教师现场学唱《红娘》叫张生选段，）
10、小结。
晶晶就要跟大家说再见了，京剧艺术博大精深，需要同学们去探索和研究，希望同学们多多欣赏京剧，更深地了解和喜欢京剧。