冀少版五年级上册第5单元《我的小绵羊》教学设计

《我的小绵羊》教学案例
教学目标：
1.能够用活泼、亲切、自然的声音有感情的演唱歌曲《我的小绵羊》第一声部；
2.学习“上波音”和“下波音”；
3.为变化拍子的歌曲指挥；
教学重难点：
1.上波音与下波音的实际唱法；
2. 为歌曲指挥；
教学过程：

情境引入：
一. 师：同学们知道“牧童”是做什么的？（放牛或放羊的）；
师：我们生活中听到的小羊是怎样叫的呢？怎样用音乐模仿小羊的叫声呢？下面请看大屏幕跟着老师唱两句吧！
2/4 5 4 ︳4 3
咩！ 咩！
2/4 5 4 ︳4 3
咩！ 咩！
师：哪句更生动呢？你也跟着老师唱一唱吧！（师用琴带唱）；
师：为什么第二句更生动呢？因为里面用了“波音记号”，介绍波音（播放大屏幕）
师：今天我们学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫做《我的小绵羊》；
1）.初听音乐，你觉得歌曲的音乐情绪怎样？
欢快、活泼；
2）.歌曲是几拍子的？演唱顺序如何？
3/4 2/4 变换拍子；反复记号；
按节奏读歌词：
1）.师带生读1遍；（一边读一边讲解出现的记号）
2）.2-3分钟生自由练习；（问生有没有问题）
3）.和音乐，师生共读；（发现问题解决问题）
四．学唱歌曲
1）.师用琴带唱，师唱一句，生跟一句；
2）.师弹琴唱谱，生跟唱；
3）.生自由练习2-3分钟；（是否有问题）
4）.师生接龙；
五.拓展延伸
师：你能为歌曲指挥吗？
师在前示范；
师：谁能上前为大家指挥呢？（点评）；
六：课堂小结
你有什么收获吗？你觉得歌曲中的小姐妹是怎样的孩子？
师：灿烂、阳光的孩子，我们要像小姐妹一样热爱生活，热爱大自然，让我们在灿烂的阳光下茁壮成长！