《我的小绵羊》教学案例
教学目标:
1.能够用活泼、亲切、自然的声音有感情的演唱歌曲《我的小绵羊》第一声部;
2.学习“上波音”和“下波音”;
3.为变化拍子的歌曲指挥;
教学重难点:
1.上波音与下波音的实际唱法;
2. 为歌曲指挥;
教学过程:
情境引入:
一. 师:同学们知道“牧童”是做什么的?(放牛或放羊的);
师:我们生活中听到的小羊是怎样叫的呢?怎样用音乐模仿小羊的叫声呢?下面请看大屏幕跟着老师唱两句吧!
2/4 5 4 ︳4 3
咩! 咩!
2/4 5 4 ︳4 3
咩! 咩!
师:哪句更生动呢?你也跟着老师唱一唱吧!(师用琴带唱);
师:为什么第二句更生动呢?因为里面用了“波音记号”,介绍波音(播放大屏幕)
师:今天我们学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫做《我的小绵羊》;
1).初听音乐,你觉得歌曲的音乐情绪怎样?
欢快、活泼;
2).歌曲是几拍子的?演唱顺序如何?
3/4 2/4 变换拍子;反复记号;
按节奏读歌词:
1).师带生读1遍;(一边读一边讲解出现的记号)
2).2-3分钟生自由练习;(问生有没有问题)
3).和音乐,师生共读;(发现问题解决问题)
四.学唱歌曲
1).师用琴带唱,师唱一句,生跟一句;
2).师弹琴唱谱,生跟唱;
3).生自由练习2-3分钟;(是否有问题)
4).师生接龙;
五.拓展延伸
师:你能为歌曲指挥吗?
师在前示范;
师:谁能上前为大家指挥呢?(点评);
六:课堂小结
你有什么收获吗?你觉得歌曲中的小姐妹是怎样的孩子?
师:灿烂、阳光的孩子,我们要像小姐妹一样热爱生活,热爱大自然,让我们在灿烂的阳光下茁壮成长!