冀少版五年级上册第一单元《我爱我的家乡》教学设计

《我爱我的家乡》教学设计
教学内容：
1、唱《我爱我的家乡》
2、创 以自己的家乡为主题创编歌曲
3、欣赏《彩云之南》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。
2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。
3、通过欣赏《彩云之南》、《国家》培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
教学重点：
学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。
教学难点：
在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。
教前准备：
1、让学生了解祖国的名胜古迹、了解家乡的风景名胜以及特产。
2、多媒体课件、钢琴。
教材分析：《我爱我的家乡》为一段体歌曲，由四个乐句和一个补充句组成，一、三、四乐句都是四小节，旋律简单易唱，第二句由六小节构成，演唱时不太容易换气，要注意气息的控制。在补充句中有两个十六分休止符，演唱时应该用“声断气连”的演唱方法，另外，学唱歌词时注意一字多音的唱法。
教学过程：
一、欣赏导入
学生听《家乡》（播放《家乡》）
师：在《家乡》这首歌中，开始我们的音乐之旅吧！
你在歌中听到了什么？
二、新歌教学
1、解决节奏难点
教师打节奏，说歌词
教师说一遍，学生跟着说
师：老师说的和你们说的有什么不一样的地方？
我·的∣家 乡∣是·个 好地 ∣方 ─ ∣
背·靠∣最高的 山峰 ∣面 0临∣宽阔的 海∣洋 ─∣
哪 里·∣有 ─ ∣古老的 宫∣殿 ─∣
哪 里 有∣最长的 城∣墙 ─ ∣
2、初学歌曲
听完整歌曲
跟老师学唱
同学们，歌词中的“最高的山峰”、“宽阔的海洋”、“古老的宫殿”、“最长的城墙”你知道分别指什么吗？
播放课件：珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。
师: 看！ 珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。
师: 世界上最长的城墙是什么?
生:中国的万里长城！
师:这是什么?
生:故宫。
师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。
师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。
师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?
(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。)
【设计理念：本环节多媒体的展示和教师的介绍，既是对本课教学的铺垫，又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合，不仅让学生感受了歌曲旋律，还给学生创设了轻松愉快的学习氛围。】
3.继续学习歌曲
（1）复听歌曲《我爱我的家乡》。
跟老师琴声轻声唱
（2）再听歌曲，体会速度
师：让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子，体会一下这首歌曲的速度。
（3）跟琴完整演唱
教师要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断气不断”的感觉。
4、填一填
（1）我们的家乡—启东，有哪些特产和著名的风景？
（吕四海鲜，圆陀角风景区，黄金海滩，恒大威尼斯等）
（2）学生填歌词。
(学生填歌词演唱，老师引导纠正不正确的地方，怎样唱的更好？)
可以用我们启东方言演唱这首歌吗？
师：这么美丽的国家，我们都很热爱她！故宫、长城...........我们生长在这样的国家，是多么的自豪啊！让我们带着自豪的心情来唱一唱我们家乡！
学生有感情演唱《我爱我的家乡》。
【设计理念：本环节是教学的重点，歌曲学唱主要采用听唱法。课堂设计从感受歌曲旋律开始,首先让学生在倾听与感受中体验音乐给自己带来的美，唤起学生对祖国对家乡无比热爱的真挚情感。再通过多种演唱形式练唱，为拓展环节打下坚实基础。】
三、欣赏
1、播放课件:《彩云之南》
学生听赏。师：歌中出现哪些云南的景点？（玉龙雪山、丽江古城、蝴蝶泉、泸沽湖）
幻灯片出示以上景点。
2、欣赏《故乡的云》
这首歌表现了怎样的情感？（海外游子对祖国的思念之情）
四、小结
有国才有家，有家才有国，只有祖国繁荣富强，人民的生活才能幸福安康。最后我们在音乐声中结束今天的音乐之旅。（播放《国家》。）