10《唐雎不辱使命》讲义（含解析）

-1011555-715010九年级下
九年级下
唐雎不辱使命
一、文章概述
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。公元前225年，即秦始皇二十二年，秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐雎出使秦国，最终折服秦王，这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。文章内容精彩，情节完整，引人人胜；人物形象生动，秦王的色厉内荏、前倨后恭，唐雎的不畏强暴、英勇沉着，都写得栩栩如生。
二、三行对译
秦王?????????使人???????谓安陵君曰：“寡人欲????以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
即秦始皇嬴政，当时还未称帝? 派遣，派出? 对……说? 想? 用，作介词? 安陵国的国君
秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”
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安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
给以恩惠??? 交换?????? 虽然这样??? 从??????????????? 不
安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”
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秦王不说。安陵君?? ?????因????????????使唐雎??????使????于秦。
通“悦”，高兴、愉快??于是，就????? 派遣，派出??? 出使??? 到
秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
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秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
???????????????????方圆五百里?????????????????????? 为什么
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？
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且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，?????????以君为长者，????故不???错意也。
况且????????????凭借???? 的?? ……的原因???? 把??? ……的人? 所以???通“措”，放置
况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
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今吾以十倍之地，请广???????于君，而君逆寡人者，轻寡人????与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
????用??????? 扩大、扩充??给??????? 违背????? 轻视???通“欤”，疑问语气助词???这样
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。
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安陵君受????地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
????接受??? 封地???????????即使????????????? 通“只”，只，仅仅
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
盛怒的样子???????? 相当于“先生”，古代对人的客气称谓???????? 曾经
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”
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秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
??????????????发怒?????????????????????? 指平民，古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣
秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”
?
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒??跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
???????????????????????光着? 脚????? 撞????????????? 平庸无能的人??? 有才能有胆识的人
秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
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夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹??贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
???????刺杀?????????? 扫过?????????????????白光? 冲过????????????? 通“苍”，苍鹰
专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。
?
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未??????发，?休????祲???降????于天，与臣而将四矣。
??????????????????????愤怒、怒气?? 发作? 吉祥? 不详? 降示?? 从?? 加上?? 将要
他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。
?
若士??必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日??????????是也。”挺剑而起。
如果?? 将要????????????????? 白色的丝织品，这里指穿丧服? 此，这样
假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
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秦王色挠，长跪而?????????? ????????????????????谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：
屈服? 古人席地而坐，两膝着地，臀部压在脚跟上? 认错，道歉??? 通“喻”，明白，懂得
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：
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夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存??????者，???徒????以有先生也。”
凭借??????? 幸存?? ……原因?? 只??? 因为
韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
【生字注音】
唐睢不辱（jū）使命 秦王怫（fú）然怒
免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地
休祲（jìn）降于天天下缟（gǎo）素
秦王色挠（nóo）
【重点字词句义】
1、通假字：
①秦王不说（说：通“悦”，高兴）
②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）
③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）
2、古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉 今义：感谢）
3、词类活用：①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）
③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）
4、一词多义：
①徒 免冠徒跣（空，本文可以解释成光着） 徒以有先生也（仅仅，只）
②惠 大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）
③若 非若是也（像）若士必怒（如果）
5、其他重点词语解释：
⑴不辱使命（辱没、辜负）
⑵易安陵（交换）
⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）
⑷大王加惠（给予恩惠）
⑸故不错意也（所以）
⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）
⑺逆寡人者（违背）
⑻非若是也（这样）
⑼虽千里不敢易（即使）
⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）
⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）
⑿布衣之怒（平民）
⒀公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）
⒁以头抢地耳： 撞；罢了
⒂庸夫之怒（平庸无能的人）
⒃非士之怒（有才能有胆识的人）
⒄休祲： 吉凶的征兆
⒅秦王色挠（屈服）
⒆寡人谕矣（明白，懂得）
⒇免冠徒跣（脚）
6、重点语句翻译：
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!
②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!
*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”　
*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我还没有听说过啊。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。”
④唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”　
*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。”
⑤夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。
⑥安陵君因使唐雎使于秦。
*安陵君于是派唐雎出使秦国。
⑦以君为长者，故不错意也。
*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
⑧今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
*如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？
⑨虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
*即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？
⑩此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
*这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
⑾若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
*如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
⑿秦王色挠，长跪而谢之曰。 *秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。
【理解性默写】
１、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
２、安陵君是如何巧妙回答秦王的？
大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【课文内容理解】
1、如何理解句中加点字词：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”？
*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。
2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？
*秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。
3、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？
*唐雎比安陵君更强烈，更坚决。
4、秦王是怎样一个人？
* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭
5、唐雎是怎样一个人？
* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
6、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？
*两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
*（1）公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
9、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）
*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
10、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？
*是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
11、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？
*说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。
12、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？
*秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解，不求统一。
13、文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？
*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并
练习巩固
①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（1）9．下面句子中划线字的解释不正确的一项是（???）
A．以头抢地耳（撞）??????? B．长跪而谢之曰（感谢）
C．休祲降于天（不祥）????? D．大王尝闻布衣之怒乎？（曾经）
（2）10．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，对其“潜台词”理解不正确的一项是（???）
A．公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
B．与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
C．伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
倒下的尸体只有二人，流血不过五步之远，天下人也不用穿丧服。今日就是这样。
D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
安陵靠五十里的土地能够生存下来，只因为有先生你这样的勇士呀。
（3）11．下列对选文的分析理解不准确的一项是（???）
A．选段中，秦王的态度一倨一恭，形成鲜明对比，并相辅相成，有力揭示了秦王的复杂性格——既是强暴的、凶恶的，又是虚伪的、怯懦的。
B．选段是课文的重心，写得最为详细，以对话描写为主，刻画了唐雎不畏强权、大义凛然、镇定自若的英雄形象。
C．这段大意是唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，以“布衣之怒”对“士之怒”，并以死相逼，终使秦王理屈词穷,唐雎获得胜利。
D．唐雎说“与臣而将四矣”、“天下缟素，今日是也”暗示他将效法三士，刺杀秦王，也照应下文“挺剑而起”，说明唐雎言必信，行必果。
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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，??流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”??????《唐雎不辱使命》
（1）8．下列句子中划线词语的解释有误的一项是（???）
A．以头抢地耳（撞）
B．亦免冠徒跣（白白地）
C．徒以有先生也（只）
D．长跪而谢之曰（道歉）
（2）9.下列“之”字用法和意义与例句相同的一项是（???）
例句：天子之怒，伏尸百万，流血千里。
A．又间令吴广之次所旁丛祠中。
B．秦王色挠，长跪而谢之曰。
C．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
D．聂政之刺韩傀也，白虹贯日。
（3）10.下列句子的译文正确的一项是（????）
A．公亦尝闻天子之怒乎？
译文：公子可曾听说过天子的愤怒吗？
B．专诸之刺王僚也，彗星袭月。
译文：专诸被王僚刺杀的时候，彗星的尾巴扫过月亮。
C．怀怒未发，休祲降于天。
译文：心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
D．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。
译文：如果士兵一定要发怒，将有两人的尸体倒地，血流五步，天下人都穿孝服。
答案（1）8．B（2）9．D（3）10．C
3
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、巯灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．下列全都表现秦王蛮横的一组句子是（?）
①秦王不悦???②秦王怫然怒???????③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安
陵君其许寡人！”???????④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”?????⑤秦王色挠
A．①③⑤?????????????? B．①②④?????????????? C．③④⑤?????????????? D．②③④
2．下列对文章内容理解错误的一项是（?）
A．唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。
B．秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
C．秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D．面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。
3．下列对选文的写作特点分析错误的一项是（?）
A．在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。
B．秦王最后“长跪而谢之”，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
C．情节构成紧张曲折，波澜起伏。
D．人物对话简洁整齐，绘声绘色。
4．下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是（?）
A．《伤仲永》????? B．《木兰诗》????? C．《邹忌讽齐王纳谏》???? D．《出师表》
答案（ 题ID:250108 ）
1．D
2．D
3．B
4．C
解析
1．本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考察学生的理解识记能力，方法：采用排除法，从文章中筛选出你认为不正确的信息。①秦王不悦，只是说明秦王不高兴。⑤秦王色挠，表明秦王屈服。故包含①⑤的选项都不对。选D。
2．本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解能力，方法：要求学生对文段的含义重点把握。面对秦王的恫吓，唐雎没有任何惊慌，故D项错误。
3．本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对课文的理解和把握。方法：要求学生描写有直接描写和间接描写之分。秦王最后“长跪而谢之”，从侧面表现了唐雎的不畏强暴。
4．本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对历史知识的积累。方法：要求学生熟记故事发生的历史背景。选文和C项都发生在战国时代。