人教新目标版英语九年级全Unit 10 You're supposed to shake hands.语法讲解（动词不定式和宾语从句和条件状语从句）

1257300010337800动词不定式作宾补
语法讲解：
该结构变成否定时是在不定式to前加not，ask/tell/advise... sb. not to do sth.。
如：The doctor asks him not to drink too much.
? ?医生叫他不要喝太多酒。
注意：不带to的情况
以下两类动词后接动词不定式作宾语补足语要省略to。
①使役动词：make/let等
如：Don't make her think about it.
别让她想到这件事。
②感官动词：see/hear/watch等
如：I saw him leave a few minutes ago.
我看到他几分钟前离开了。

动词不定式作目的状语
主要修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的更加清楚或表示强调意义时，还可以用in order to或so as to，意为“为了”。
如：To make enough money to support his poor family, the young man works hard day and night.
为了挣足够的钱来支撑他的贫困家庭，这个年轻人日夜辛勤工作。
To pass the exam, he worked hard at his lessons.?
=In order to pass the exam, he worked hard at his lessons.
为了能通过考试，他刻苦读书。
He ran quickly (so as) to catch the last bus.
他跑得很快，以便赶上末班车。
三．动词不定式做宾补，宾语，目的状语
注意：不定式的否定形式是在不定式之前加not。
例：His mom told him?not to play with?fire.
他妈妈告诉他不要玩火。
四．“疑问词+动词不定式
例句：Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore?
“疑问词+动词不定式”结构中，疑问词包括疑问代词，如who, whom, what, which和whose；和疑问副词，如when, where和how。此外，whether也适用于该结构。这一结构主要用法如下：
1.?作主语
Where to live is a problem.
住哪里是一个问题。
2.?常跟在forget, find out, discuss, decide, tell, teach, know, learn, wonder, remember等动词（短语）后作宾语。
He can't tell whom to trust.
他不知道该相信谁。
Do you know how to play bridge?
你知道如何打桥牌吗？
3.?作宾语或宾补
某些动词后跟“sb.+疑问词+不定式”，如advise, ask, show, teach, tell等。
Will you show me how to use the machine??（作宾语）
你能向我展示如何使用这台机器吗？
He will advise you what to do.?（作宾补）
他会建议你该怎么做的。
4.?作表语
The question is which to choose.
问题是该选择哪一个。
注：
按照英语语法的习惯，疑问副词why?后不直接跟动词不定式。
误：I don't know why to choose that dictionary.
正：I don't know why you must choose that dictionary.
五．It's+adj.?(+for sb.) to do sth.
It's+adj.?(+for sb.) to do sth.（对于某人）做某事有某种特点，表示事件对人的影响。这一结构的形容词多用于修饰事物的性质特征，如easy, difficult, fun, boring, interesting, relaxing,?fantastic?(极好的；了不起的)等。
如：It's fantastic for me to work as a volunteer.
对我而言，当一名志愿者可真棒。
若形容词修饰的是不定式前行为者的性格、品质，则用句型It is+adj.?(+of sb.) to do sth.?这一结构的形容词多用于修饰人的品质特点，如kind, good, nice, clever等。
如：It's very kind of you to help me.
你能帮我，人可真好。
It's clever of you to work out the maths problem.
你真聪明，解出了这道数学题。
六．If引导的宾语从句和条件状语从句
if引导的宾语从句:
1.?语序：宾语从句要用陈述语序，即“主＋谓”的语序。
例：I don't know if he will come tomorrow.
我不知道明天他是否会来。
2.?连词if：宾语从句中，当从句的成分完整、意思缺少“是否”之意时，连词可用if。
例：She is quite not sure if she should quit her job.
她相当不确定她是否应该辞去她的工作。
注意：
1.if引导的从句不能直接与or not连用。
2.当宾语从句提到句首时，不能用if，只能用whether引导。
3.if不能引导带to的不定式，也不能放于介词后作宾语。
if引导的条件状语从句:
1.?if意为“如果”，引导条件状语从句时，既可放在主句前面，也可放在主句后面。若if条件句放在句首，从句后面常加逗号与主句隔开。
If you go there, I'll go, too.
如果你去那儿，我也会去。
2.?时态运用：
在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句为下列情形之一的，条件状语从句通常用一般现在时。
(1)?主句是一般将来时，即遵循“主将从现”的原则。
If he comes, he will bring his violin.
如果他来，他就会把他的小提琴带来。
(2)?主句是含有情态动词may/might/can/must/should等的句子。
If you want to lose weight, you must eat less bread.
如果你想减肥，你必须少吃面包。
(3)?主句是祈使句。
If you are not strong enough, please don't take part in such an activity.
如果你不是很健壮，请不要参加这种活动。
3.?句型转换：
(1)?借助“祈使句+and/or+陈述句（一般将来时）”这一句型来转换。其中，在句意上and表示顺承；or表示转折，意为“否则”。
If you work hard, you'll pass the exam easily.
=Work hard, and you'll pass the exam easily.
努力学习，你将很容易通过考试。
=Work hard, or you won't pass the exam easily.
努力学习，否则你不会轻易地通过考试。
(2)?借助without或with来与条件状语从句进行互换。
If there is no water, fish will die.
=Fish will die without water.
如果没有水，鱼将会死。
If you help me, I'll finish the work soon.
=With your help, I'll finish the work soon.
如果你帮助我，我将很快完成工作。
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由连词if引导的宾语从句和条件状语从句辨析：
1.if的条件句中没有将来时态，宾语从句可以有。
2.if引导宾语从句通常放在动词、形容词后面，不可置于句首；不能引导介词后面的宾语；从句不能直接和or not连用。
3.if引导条件状语从句时翻译成“如果”，引导宾语从句时翻译成“是否”。