苏科版生物八年级上册 6.15.2 人体内废物的排出-泌尿系统的组成 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版生物八年级上册 6.15.2 人体内废物的排出-泌尿系统的组成 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 172.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-29 10:10:15 | ||
图片预览
文档简介
授课教师
授课时间
教学内容
人体内废物的排出（第一课时泌尿系统的组成）
教
学
目
标
知识
目标
了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握肾脏的结构与尿液的形成过程
能力
目标
通过观察肾脏的内部结构(实物)，通过观察泌尿系统模式图、肾脏结构示意图，培养学生的观察能力和思维能力
情感
目标
通过本节课的学习让学生知道泌尿系统对人体的重要性
重点
泌尿系统的组成
难点
尿液的产生过程
教学方法
合作探究法、
分析法、讨论法和综合法
教具、学具
准备
课件，书本
教
学
过
程
教学环节
教
师
活
动
学生
活动
设
计
意
图
创境
情境
一、
导入新课：
人体细胞内的有机物在分解时回产生许多的废物，它们在人体内积聚多了，对人体有害，必须及时排出体外。人体是怎样将这些废物排出体外呢？人体排出废物的途径有多种，但以尿液为主要形式。这节课我们就一起研究一下尿是如何形成和排出的？
大家想一下，在不出汗的情况下，喝水多时，尿量有什么变化？喝水少时，尿量又有什么变化？为什么会有这些变化？为什么人体每天必须排出一定量的尿液？排尿对人体有什么意义？为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，来诊断疾病呢？要想知道这些问题的答案，必须了解泌尿系统的结构和功能。
这就是本章要学习的课题——人体内废物的排出。
根据日常生活经验回答问题
创设情境，激发学生探究的激情
合作
探究
二、新课讲授
1、排泄的概念
人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫排泄。在我们日常生活中有排便这一说法，那么排泄与排便有什么不同？以小组讨论的方式进行对比：二者的排出物分别是什么？分别在身体的什么部位产生的？排出的途径各是什么？排泄的主要途径是什么？
结合学生的回答，总结排泄和排遗的区别。
2．观察泌尿系统的示意图，认识泌尿系统的组成，了解各个器官的主要功能。
肾脏（形成尿液的器官,每个肾脏由120万个肾单位构成）
输尿管（输送尿液）
组成
膀胱（暂时贮存尿液）
尿道（排出尿液）
同桌两个同学互相说一说泌尿系统的组成，说一说泌尿系统的器官的主要功能，并能知道肾脏是泌尿系统的主要器官。
总结泌尿系统的组成
3．通过观察活动，认识肾脏的内部结构：
可以通过看挂图、看投影片等认识肾小体。通过观察并进行小组讨论，使学生自己归纳肾单位的结构
肾单位是形成尿液的基本结构单位，包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小球由分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉。肾小囊的囊壁分内外两层，内层紧贴肾小球；外层与肾小管相连，内外两层之间的囊腔与肾小管想通。肾小管弯曲细长，外面包绕着由入球小动脉分支所形成的毛细血管网。
达标检测：
下列活动不属于排泄的是(
)
A．排出尿液
B．排出粪便
C．排出汗液
D．呼出二氧化碳
排泄的途径：
（1）
和
是以气体形式通过呼吸系统排出体外。
（2）
、
和
是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外。
（3）
和
、
是以汗液的形式通过皮肤排出体外。
思考问题，讨论回答
看图认识泌尿系统的组成
由学生小结肾单位的结构
学生：总结得出，两处有毛细血管分布。一处是肾小球，它是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的血管球；另一处是肾小管周围缠绕着大量的毛细血管
培养学生小组合作的意识
培养学生看图识图的基本生物素养
培养学生独立思考的能力。
巩固练习
出示练习题
1、泌尿系统由_____、_______、______、_____等
器官组成，形成尿液的器官是______。
2、人体细胞在生活过程中产生的废物是指__________、
______和多余的_____和________等。上述物质排出体
外的过程叫_______。
3、肾单位包括________、_______、_______三部分，
其中_________是一个毛细血管球。
4．肾小球是由入球小动脉分支形成的数十条毛细血管弯曲盘绕形成，所以实质就是个_________球，它两端连接的入球小动脉和出球小动脉里流的都是______血。
5．形成尿液的器官是（
）
A．肾脏
B．输尿管
C．膀胱
D．尿道
6．以下属于毛细血管结构的是（
）
A．肾小体
B．肾小管
C．肾小球
D．肾小囊
做练习题
总
结
课堂小结
请学生总结本课的知识：排泄的概念、排泄的途径以及泌尿系统的组成和肾脏的结构。
作业
布置
写出泌尿系统的组成及尿液形成的过程，成分的变化
板书
设计
15-2
泌尿系统的组成
一、泌尿系统的组成
肾脏，输尿管，膀胱，尿道
二、肾单位的结构
肾小体
肾小球
肾小管
肾小管
教学
反思
本节课通过让学生观察人体泌尿系统的模型，让学生直观的去理解人体泌尿系统的组成，学生对模型还是比较感兴趣的，所以在课堂当中多运用一些直观的手段，让学生理解起来更加容易。
授课时间
教学内容
人体内废物的排出（第一课时泌尿系统的组成）
教
学
目
标
知识
目标
了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握肾脏的结构与尿液的形成过程
能力
目标
通过观察肾脏的内部结构(实物)，通过观察泌尿系统模式图、肾脏结构示意图，培养学生的观察能力和思维能力
情感
目标
通过本节课的学习让学生知道泌尿系统对人体的重要性
重点
泌尿系统的组成
难点
尿液的产生过程
教学方法
合作探究法、
分析法、讨论法和综合法
教具、学具
准备
课件，书本
教
学
过
程
教学环节
教
师
活
动
学生
活动
设
计
意
图
创境
情境
一、
导入新课：
人体细胞内的有机物在分解时回产生许多的废物，它们在人体内积聚多了，对人体有害，必须及时排出体外。人体是怎样将这些废物排出体外呢？人体排出废物的途径有多种，但以尿液为主要形式。这节课我们就一起研究一下尿是如何形成和排出的？
大家想一下，在不出汗的情况下，喝水多时，尿量有什么变化？喝水少时，尿量又有什么变化？为什么会有这些变化？为什么人体每天必须排出一定量的尿液？排尿对人体有什么意义？为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，来诊断疾病呢？要想知道这些问题的答案，必须了解泌尿系统的结构和功能。
这就是本章要学习的课题——人体内废物的排出。
根据日常生活经验回答问题
创设情境，激发学生探究的激情
合作
探究
二、新课讲授
1、排泄的概念
人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫排泄。在我们日常生活中有排便这一说法，那么排泄与排便有什么不同？以小组讨论的方式进行对比：二者的排出物分别是什么？分别在身体的什么部位产生的？排出的途径各是什么？排泄的主要途径是什么？
结合学生的回答，总结排泄和排遗的区别。
2．观察泌尿系统的示意图，认识泌尿系统的组成，了解各个器官的主要功能。
肾脏（形成尿液的器官,每个肾脏由120万个肾单位构成）
输尿管（输送尿液）
组成
膀胱（暂时贮存尿液）
尿道（排出尿液）
同桌两个同学互相说一说泌尿系统的组成，说一说泌尿系统的器官的主要功能，并能知道肾脏是泌尿系统的主要器官。
总结泌尿系统的组成
3．通过观察活动，认识肾脏的内部结构：
可以通过看挂图、看投影片等认识肾小体。通过观察并进行小组讨论，使学生自己归纳肾单位的结构
肾单位是形成尿液的基本结构单位，包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小球由分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉。肾小囊的囊壁分内外两层，内层紧贴肾小球；外层与肾小管相连，内外两层之间的囊腔与肾小管想通。肾小管弯曲细长，外面包绕着由入球小动脉分支所形成的毛细血管网。
达标检测：
下列活动不属于排泄的是(
)
A．排出尿液
B．排出粪便
C．排出汗液
D．呼出二氧化碳
排泄的途径：
（1）
和
是以气体形式通过呼吸系统排出体外。
（2）
、
和
是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外。
（3）
和
、
是以汗液的形式通过皮肤排出体外。
思考问题，讨论回答
看图认识泌尿系统的组成
由学生小结肾单位的结构
学生：总结得出，两处有毛细血管分布。一处是肾小球，它是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的血管球；另一处是肾小管周围缠绕着大量的毛细血管
培养学生小组合作的意识
培养学生看图识图的基本生物素养
培养学生独立思考的能力。
巩固练习
出示练习题
1、泌尿系统由_____、_______、______、_____等
器官组成，形成尿液的器官是______。
2、人体细胞在生活过程中产生的废物是指__________、
______和多余的_____和________等。上述物质排出体
外的过程叫_______。
3、肾单位包括________、_______、_______三部分，
其中_________是一个毛细血管球。
4．肾小球是由入球小动脉分支形成的数十条毛细血管弯曲盘绕形成，所以实质就是个_________球，它两端连接的入球小动脉和出球小动脉里流的都是______血。
5．形成尿液的器官是（
）
A．肾脏
B．输尿管
C．膀胱
D．尿道
6．以下属于毛细血管结构的是（
）
A．肾小体
B．肾小管
C．肾小球
D．肾小囊
做练习题
总
结
课堂小结
请学生总结本课的知识：排泄的概念、排泄的途径以及泌尿系统的组成和肾脏的结构。
作业
布置
写出泌尿系统的组成及尿液形成的过程，成分的变化
板书
设计
15-2
泌尿系统的组成
一、泌尿系统的组成
肾脏，输尿管，膀胱，尿道
二、肾单位的结构
肾小体
肾小球
肾小管
肾小管
教学
反思
本节课通过让学生观察人体泌尿系统的模型，让学生直观的去理解人体泌尿系统的组成，学生对模型还是比较感兴趣的，所以在课堂当中多运用一些直观的手段，让学生理解起来更加容易。