苏科版生物八年级上册 6.16.3 人体的激素调节 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版生物八年级上册 6.16.3 人体的激素调节 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-30 06:04:11 | ||
图片预览
文档简介
教学
内容
第3节
人体的激素调节
教学班级
教学设计
教学类型
教学时间
月
日
教学
目标
（1）理解内分泌腺和激素的概念。
（2）了解人体主要的内分泌腺垂体、甲状腺、胰岛的位置、功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用的基础知识，这些激素分泌异常时所引起的疾病。
教学
重难点
（1）内分泌腺的概念。
（2）激素的概念和作用。
（3）生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用及这些激素分泌异常时所引起的疾病
课前
准备
PPT
教学过程
二次备课
一、引言激起疑问
彼特·丁拉基，美国影视演员，身高只有135cm，参演过多部影视剧，获得69届金球奖70届美国电视艾美奖。感慨之余，我们不禁想问，他的个子怎么这么矮呢？我想，通过今天这节课的学习，你们一定能得到答案！
过渡：
彼特·丁拉基的情况跟人体激素有关系。而人体激素是由内分泌腺分泌的。首先我们来学习内分泌腺。
二、自学探究答案
学生看书，讨论：
请同学们仔细看图16—16，认识人体内的主要内分泌腺及其在人体分布的位置，并思考男性和女性的内分泌腺组成有什么不同？
1.人体内分泌系统中的主要内分泌系统有哪些？
2.男性和女性的内分泌腺在组成上有什么不同？
学生展示答案
三、糖尿病与胰岛素关系的探究
糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。对患者的血液和尿液进行化验会发现，患者的血糖指标高于正常水平，部分患者出现糖尿。
学生阅读分析讨论
分析试验一
把胰腺摘除了行不行?如果不行为什么?
不行,摘除会得糖尿病
2.把胰腺移植回去行不行?出现什么现象?
行,糖尿病好了症状消失
3．可以分析出胰腺与糖尿病是否有关系？有什么样的关系
有关系,胰腺可以控制糖尿病
分析试验二
把胰管扎住小狗有没有得糖尿病?为什么?
没有,因为胰岛细胞正常
2.胰岛细胞和胰腺什么关系?
胰岛细胞存在于在胰腺中
3.治疗糖尿病到底和胰腺有关还是和胰岛细胞有关？
胰腺中胰岛细胞可以控制糖尿病
分析试验三
胰岛细胞的提取液中含有产生的某种物质,将胰岛细胞提取液注入患糖尿病的小狗体内结果是什么?
小狗的糖尿病症状的到了控制
分析控制糖尿病的到底是什么?
胰腺中胰岛细胞分泌的物质(胰岛素)可以控制糖尿病.
结论
前面已经介绍过糖尿病是由于血液中的葡萄糖浓度高于正常水平,通过试验分析得出糖尿病的发病原因是胰岛素分泌不足
，胰岛素可以降低血液中葡萄糖浓度。
四、激素概念以及甲状腺素和生长激素
现在我们来学习有关激素的知识。激素是由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，100毫升血液中只有几微克，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
人体内激素的种类很多，除了胰岛素以外，人体内常见的激素还有甲状腺素和生长激素等。现在以生长激素、甲状腺激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用。
（1）甲状腺激素
学生阅读课文，找出甲状腺激素是由哪种腺体分泌的，有何作用？
提示：如果甲状腺激素分泌不正常会导致一些疾病。出示“甲亢”患者图，“呆小症”患者图，“地方性甲状腺肿”图，引导学生观察，分析症状和原因。介绍“加碘盐”。
（2）生长激素
学生按学习小组自学生长激素是由哪种腺体分泌的，有何作用？如果分泌异常会出现什么病症？出示“侏儒症”和“巨人症”的图片，引导学生回答二者各患什么病，为什么会出现这种情况？
提问：有哪位同学来比较一下“呆小症”和“侏儒症”的症状的异同？
用自编歌谣指导记忆：
呆小症，侏儒症，得病原因要分清，
甲状腺激素分泌少，所得疾病叫呆小，
生长激素不太足，所得疾病叫侏儒，
两种病人都矮小，智力不同别混淆，
智力低下呆小症，侏儒正常记得牢。
五、总结
（1）内分泌腺的概念。
（2）激素的概念和作用。
（3）生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用及这些激素分泌异常时所引起的疾病
六、实践巩固所学
完成练习
七、作业
完成补充习题练习
P20--24
教学
反思
内容
第3节
人体的激素调节
教学班级
教学设计
教学类型
教学时间
月
日
教学
目标
（1）理解内分泌腺和激素的概念。
（2）了解人体主要的内分泌腺垂体、甲状腺、胰岛的位置、功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用的基础知识，这些激素分泌异常时所引起的疾病。
教学
重难点
（1）内分泌腺的概念。
（2）激素的概念和作用。
（3）生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用及这些激素分泌异常时所引起的疾病
课前
准备
PPT
教学过程
二次备课
一、引言激起疑问
彼特·丁拉基，美国影视演员，身高只有135cm，参演过多部影视剧，获得69届金球奖70届美国电视艾美奖。感慨之余，我们不禁想问，他的个子怎么这么矮呢？我想，通过今天这节课的学习，你们一定能得到答案！
过渡：
彼特·丁拉基的情况跟人体激素有关系。而人体激素是由内分泌腺分泌的。首先我们来学习内分泌腺。
二、自学探究答案
学生看书，讨论：
请同学们仔细看图16—16，认识人体内的主要内分泌腺及其在人体分布的位置，并思考男性和女性的内分泌腺组成有什么不同？
1.人体内分泌系统中的主要内分泌系统有哪些？
2.男性和女性的内分泌腺在组成上有什么不同？
学生展示答案
三、糖尿病与胰岛素关系的探究
糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。对患者的血液和尿液进行化验会发现，患者的血糖指标高于正常水平，部分患者出现糖尿。
学生阅读分析讨论
分析试验一
把胰腺摘除了行不行?如果不行为什么?
不行,摘除会得糖尿病
2.把胰腺移植回去行不行?出现什么现象?
行,糖尿病好了症状消失
3．可以分析出胰腺与糖尿病是否有关系？有什么样的关系
有关系,胰腺可以控制糖尿病
分析试验二
把胰管扎住小狗有没有得糖尿病?为什么?
没有,因为胰岛细胞正常
2.胰岛细胞和胰腺什么关系?
胰岛细胞存在于在胰腺中
3.治疗糖尿病到底和胰腺有关还是和胰岛细胞有关？
胰腺中胰岛细胞可以控制糖尿病
分析试验三
胰岛细胞的提取液中含有产生的某种物质,将胰岛细胞提取液注入患糖尿病的小狗体内结果是什么?
小狗的糖尿病症状的到了控制
分析控制糖尿病的到底是什么?
胰腺中胰岛细胞分泌的物质(胰岛素)可以控制糖尿病.
结论
前面已经介绍过糖尿病是由于血液中的葡萄糖浓度高于正常水平,通过试验分析得出糖尿病的发病原因是胰岛素分泌不足
，胰岛素可以降低血液中葡萄糖浓度。
四、激素概念以及甲状腺素和生长激素
现在我们来学习有关激素的知识。激素是由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，100毫升血液中只有几微克，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
人体内激素的种类很多，除了胰岛素以外，人体内常见的激素还有甲状腺素和生长激素等。现在以生长激素、甲状腺激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用。
（1）甲状腺激素
学生阅读课文，找出甲状腺激素是由哪种腺体分泌的，有何作用？
提示：如果甲状腺激素分泌不正常会导致一些疾病。出示“甲亢”患者图，“呆小症”患者图，“地方性甲状腺肿”图，引导学生观察，分析症状和原因。介绍“加碘盐”。
（2）生长激素
学生按学习小组自学生长激素是由哪种腺体分泌的，有何作用？如果分泌异常会出现什么病症？出示“侏儒症”和“巨人症”的图片，引导学生回答二者各患什么病，为什么会出现这种情况？
提问：有哪位同学来比较一下“呆小症”和“侏儒症”的症状的异同？
用自编歌谣指导记忆：
呆小症，侏儒症，得病原因要分清，
甲状腺激素分泌少，所得疾病叫呆小，
生长激素不太足，所得疾病叫侏儒，
两种病人都矮小，智力不同别混淆，
智力低下呆小症，侏儒正常记得牢。
五、总结
（1）内分泌腺的概念。
（2）激素的概念和作用。
（3）生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用及这些激素分泌异常时所引起的疾病
六、实践巩固所学
完成练习
七、作业
完成补充习题练习
P20--24
教学
反思