冀少版 一年级下册音乐 第2单元《山谷回音真好听》教学设计

音乐课《山谷回音真好听》教学设计

一、教学目标
1、知识目标：
①初步感受声音的强弱②认识力度记号强（f）、弱（P）。
2、能力目标：
①能感受不同乐句的力度变化与对比。
②能够按照力度要求准确的演唱歌曲《山谷回音真好听》。
3、情感目标：
①培养学生对音乐的浓厚兴趣；
②培养热爱自然，用歌声赞美大自然的情感。
二、教学重点难点
重点：掌握并表现声音的强弱。
难点：较准确地用歌声表现力度的强弱效果。
三、教学过程
（一）创设情境，激趣导入。
学生们开着小火车播放《火车开了》音乐律动进入班级
1、师生问好。律动：请你像我这样做
2、游戏导入。
今天咱们一起来玩一个大鼓小鼓的游戏看看谁敲打的最精彩
（1） 我敲大鼓咚咚咚（f），我敲小鼓咚咚咚(p)大鼓小鼓一起敲，咚咚咚咚咚咚！
（2）同学们玩的真好，难不倒大家现在老师要增加难度了我们来唱一唱这个旋律：
12 34?| 5? -?|（f） 12 34 | 5 — |（p）
张 老 师 （或者同学的名字） 张 老 师
啊 啊
i 6? i 6? |5? -?|（f ） i 6? i 6? |5? -?| （p）
张 老 师 张 老 师
啊 啊
（二）学习新知
1、初听歌曲，感受情绪。
师：刚才大家玩儿的游戏像不像回音呀？生：像
师：今天咱们就来学习一首新的歌曲《山谷回音真好听》，同学们在听的过程中想一想这首歌的情绪是怎么样的？是欢快还是抒情呢？生：欢快！
2、复听歌曲，感受强弱。
那就让我们带着欢快的情绪再听一遍，找一找哪里唱强，哪里唱弱？
3、教唱歌曲，深入感知。
①打节奏、读歌词。
②模唱（la）
③逐句教唱
④完整的演唱
4、再唱强弱
重点：12 34?| 5? -?|（f） 12 34 | 5 — |（p）
啊 啊
i 6? i 6? |5? -?|（f ） i 6? i 6? |5? -?| （p）
啊 啊
5、多种形式表演展示，反复巩固。
①、师生接唱
②、分组演唱
③、表演合唱等等。
四、拓展延伸
1、创编歌词激发创作兴趣。
师：当同学们看到美丽神奇的山谷时，有好多好多的话想对山谷说，那么大家想不想把我们对山谷说的话唱进歌里去呢？好，让我们都来做小小词作家吧！
2、回音知识拓展学习
五、小结
今天，同学们表现的真棒，不但学会了听辨强音、弱音，模仿强音、弱音，还学会了一首好听的歌，会创编歌词，回声是我们大自然的一种自然现象，在我们的生活中还有很多的自然现象等着我们去挖掘。让我们在美妙的音乐中去探索大自然的奥秘吧。
六、作业
今天我们学习了这首歌曲回家唱歌给爸爸妈妈听
七、下课
教学反思：这节课用玩游戏的形式导入，让学生们更加直观的理解了强弱，也把教学难点提前渗透进来。学生们的兴趣浓厚，为后面的学习歌曲奠定了基础。在小组讨论环节中由于老师提前写了模板让有点束缚了孩子们的思想，以至于小组填词环节没有那么完美。这点在今后的教学中吸取经验。