《12 总也倒不了的老屋》 课件（共34张 ）

(共34张PPT)
第四单元
第12课
总也倒不了的老屋
部编版语文三年级上册
学习目标
1.通过借助拼音、结合生活经验等方法正确认读“暴、凑、喵”等8个生字，理解“暴风雨、孵小鸡、偶尔”等词语，学写“洞、准、备”等13个生字。
2.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，根据旁批、课后习题、课后“泡泡”提示语，学习根据题目、插图、故事内容线索等预测，了解预测要有一定的依据，预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
3.预测老师续编的故事，尝试根据故事情节展开想象续写故事。
导入新知
饿
反义词：饱
吃饭
饮料
饥饿
饼干
餐馆
馒头
食字旁的都与食物有关
吃饭
饮料
饥饿
饼干
餐馆
馒头
部首为食字旁，形声字。形旁为食，声旁为我
è
自主学习
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔：有时候，很少出现，没有规律。
你能用“偶尔”说一句话吗？
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
预测
预测故事
读课文，说说故事的内容和自己读题时的预测有什么不一样？
课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，老屋为了它们坚持不倒的故事，老屋和小动物之间互相关爱产生了奇迹，所以老屋总也倒不了。
故事对对碰
读到小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，我想老屋可能会不耐烦了。因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦
。
读到
，我猜到了老屋会怎么回答。因为
。
学习预测
预测的依据
?
预测的内容
故事里的内容
生活经验和生活常识
小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。
不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。
→
我想老屋可能会不耐烦了。
老母鸡走了之后，小蛛蛛又来请求老屋。
乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。
→
我猜到了老屋会怎么回答。
预测依据
根据题目，结合阅读，经验预测
根据插图，结合生活，经验预测
根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测
学习预测
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
一读到这句话我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
因为故事前面两次都是这样写的，老屋一说到这句话，就有小动物来请求老屋帮忙。
结局：
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
读到这个故事的结局，我估计老屋不会倒了。
因为：老屋为了帮助小猫和老母鸡坚持不倒，它那么慈祥善良，为了小蜘蛛也不会倒，作者也希望老屋不倒，善良的品质永远不倒。
有一天，小蜘蛛生病了，没有给老屋讲故事，老屋觉得自己马上就要倒了。忽然，一阵“叽叽叽”的声音响起来，像一首美妙的歌曲。呀，是一群小鸡来给老屋唱歌啦！又过了一会儿，一股香味飘来，让老屋直流口水，原来是小猫在老屋门外烤鱼。小鸟飞来，在老屋的屋檐下做了个窝，小狐狸跑过来，把自己最喜欢的一朵花种在老屋的门前。
老屋想：“小动物都需要我，我不能倒下。”他伸了伸腰，站得更直了。
续编故事
一天，小蜘蛛说：“老屋，你在这里呆了一百多年了，出去旅行吧，去看看青山绿水。”
“好呀。可是……”老屋说，“小蜘蛛，你还会给我讲故事吗？”
“放心吧！我会一直给你讲故事，还会陪你一起看风景。”小蜘蛛说。
老屋和小蜘蛛一起出发了。他们在路上遇到了大灰狼。大灰狼饿疯了，想吃小蜘蛛。老屋奋力一顶，把大灰狼顶到了树上，由于用力过猛，老屋都快散架了。小蜘蛛吐出丝，把大灰狼绑在树上。
他们继续往前走，终于来到了一个山清水秀的地方。老屋喘着气说：“小蜘蛛，我们就在这里住下吧。”话音刚落，老屋就倒下了。小蜘蛛流着眼泪说：“老屋，我会永远陪着你，给你讲故事。”
过了很多年，老屋倒下的地方长出了许多小树，小树又长成了大树。人们把树砍了，做成了很多大房子，人们在大房子里幸福地生活。小蜘蛛爬进大房子，继续讲故事。
过了一天又一天，老屋实在太老了，真的要倒了。他对小蜘蛛说：“我快站不稳了，小蜘蛛，你赶紧走吧。”小蜘蛛说：“老屋，你再坚持一会儿，我去叫我的小伙伴来帮你。”
小蜘蛛叫来了很多大大小小的蜘蛛。它们吐丝织出了一张结实的大网，网住了老屋，再把网牢牢地挂在四周的树上。老屋稳稳的，再也不会倒了。
小猫和老母鸡听到这个消息，高兴极了。它们来到老屋前对小蜘蛛说：“我们可以住在这里吗？”小蜘蛛说：“可以呀！”到了晚上，小猫、老母鸡和蜘蛛给老屋讲各种有趣的故事。慢慢地，它们进入了甜美的梦乡。
老屋做了一个梦，梦里唱着一首歌：“我是永远倒不了的老屋，快来吧，我的屋里真快乐……”
第二天，老屋一睁开眼，就看到屋内来了小鹿、小兔子、小猴子和小狐狸……他们在屋内快活地唱歌：“我们住在永远倒不了的老屋，真呀真快乐，真呀真快乐！”
洞
准
备
暴
墙
壁
饿
蜘
蛛
漂
撞
饱
晒
洞——漂
暴——晒
墙——壁
饿——饱
蜘——蛛
它们是同偏旁的字
写好汉字
洞
漂
书写提示：
两个字均为“氵”部，书写时要注意左窄右宽。
暴
晒
书写提示：
两个字均为“日部”，
“暴”字的“日”在上，要写得宽而扁；“晒”字的“日”在左，要写得瘦而长。
墙
壁
书写提示：
两个字均为“土部”。“墙”字的“土”在左，要写得略窄，最后一横变成提；“壁”字的“土”在下，要写得略宽，最后一横最长，稳稳地托住整个字。
饿
饱
书写提示：
两个字均为“饣部”，要写得左窄右宽。“饣”的笔顺为“撇、横钩、竖提”。撇要写得舒展，横钩的横很短，竖提向右上挑起。
蜘
蛛
书写提示：
两个字均为“虫部”，要写得左窄右宽。“虫”字的最后一横变成提。“蜘”字的“捺”变成“点”。
准
备
书写提示：
“备”字上部交叉的位置在田字格中间，“横撇”与“捺”要写得舒展。
“准”字左窄右宽，要写得紧凑，两点水与中间的“撇”要写得聚拢。
撞
书写提示：
“撞”字左窄右宽，左右部件等高，右边“立”字的横不要写得太长，要注意笔画的穿插避让，起笔的位置在提手旁“横”与“提”之间。
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课堂练习
在今天的学习中，我们一直是一边读一边预测,
这样的过程同学们开心吗？在预测的过程中，通过哪些方面的去预测呢？
文章的题目、插图、文章的内容，帮助我们预测，预测可能会准确，可能不准确。可以根据生活经验和生活常识，自身的知识的积累预测故事下一个情节的内容。
课堂总结
再
见