粤教粤科版（2017）五年级科学下册学案-2.7.放大镜下的生物（无答案）

放大镜下的生物
【学习目标】
科学知识
1．知道放大镜的基本组成结构；
2．知道放大镜的使用方法；
3．知道放大镜可以看到物体更多细节。
科学探究
1．通过用不同倍数放大镜观察物体，初步了解放大镜的作用。
2．通过动手组合放大镜，可以提高放大倍数。
【学习重点】
能正确使用放大镜观察物体的细微部分。
【学习难点】
能正确组合放大镜，并观察物体细节。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
放大镜的基本组成结构有（ ）、（ ）和（ ）。
2．放大镜是常用的（ ）工具。
3．放大镜可以让我们看到（ ）的物体或物体的（ ）。
4．在使用放大镜观察物体时，我们可以采用眼睛和放大镜不动，通过移动（ ）来观察。
5．不同倍数的放大镜，观察到物体的细节（ ）。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
使用不同倍数的放大镜进行观察，会有哪些不同？
2
3
4
5
6
……
二、思考探究
（一）活动设计
小明像用放大镜观察树叶、报纸等物体。他采用两种办法进行观察：
一是他让放大镜靠近树叶、报纸，保持__________不动，保持___________不变，手持放大镜在_________________之间来回移动，直到树叶、报纸等图像大而清楚为止。
二是他让放大镜尽量靠近眼睛，__________不动，保持___________不变，移动______________，直到树叶、报纸等图像大而清楚为止。
通过实验，小明得出的结论是：________________________________
（二）理解与应用。
说一说生活中还有哪些现象和放大镜原理一样？
【学习小结】
通过这节课的学习，我们知道了放大镜的倍数越大，观察到的图像就越大，观察到的细节越多，而且更清晰。组合放大镜，找到合适的距离，可以提高放大倍数。
【精炼反馈】
小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．放大镜的倍数越大，观察到物体的细节越清晰。 （ ）
2．在使用放大镜观察物体时，我们可以同时移动放大镜和物体来进行观察。 （ ）
3．放大镜可以观察到生活中任何微小事物。 （ ）
4．组合放大镜可以提高放大倍数。 （ ）
5．不同倍数的放大镜观察到的效果也有所不同。 （ ）
取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．（ ）能把物体的图像放大，帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。
A．放大镜 B．玻璃 C．镜子
将两个放大镜（ ）起来，能提高放大倍数。
A．同时摆放 B．叠加 C．移动
放大镜中心厚度越薄，放大倍数（ ），视野（ ）
A．越小 B．一样 C．越大