粤教粤科版（2017）六年级科学下册学案-3.14 生物生存的环境（无答案）

生物生存的环境
【学习目标】
科学知识
1．每一种生物在一定的环境中生存。
2．环境为动物的生存提供一定的条件。
3．不同的生态环境是各种动物的栖息。
4．生物与其生活的环境相适应。
科学探究
1．搜集湿地资料，分析湿地为丹顶鹤所提供的生存条件。
2．搜集资料，认识不同生态环境的特点，了解生物与环境的适应性以及动物与动物、动物与植物之间的关系。
【学习重点】
1．环境为动物的生存提供一定的条件。
2．不同的生态环境是各种动物的栖息地。
【学习难点】
生物与其生活的环境相适应。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．生物生存环境除了湿地外，还有______、______、______、______、池塘、河流等。
2．不同类型的环境是各种动物的_________。
3．每一种生物都要在一定的_______生存。
4．不同的环境给生物提供不同的______、温度、______、土壤等条件。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
沼泽地里藏着哪些生物？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
动物的栖息地
环境名称（可贴照片）
动物名称
身体特征、生活习性
沙漠
骆驼、蜥蜴
具有外骨骼或鳞片，减少水分散失
……
……
……
（二）理解与应用。
将下列各选项一一对应连接起来。
蛇 脚掌有厚厚的肉垫 忍耐寒冷
兔子 厚厚的脂肪和羽毛 住在阴暗潮湿的环境中
雷鸟 夏季会脱毛 冰雪中生活
企鹅 更换羽毛颜色 陆地生活
骆驼 善于隐蔽，会冬眠 在沙漠中行走不烫脚
【学习小结】
通过这节课的学习，我们了解生物的生存生长需要一定的条件；知道自然环境能为动物的生存提供一定的条件；了解不同类型的生态环境生活着形态结构、生活习性与之相适应的生物；学会搜集有关沼泽地的资料，提高分析问题的能力；学习用科学的方法分析不同生态环境中的生物如何适应生活环境；感受到了生态环境的多样性，培养了爱护生态环境的情感。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．生活在不同环境中的生物会有很大的差异。（ ）
2．沼泽地里的生物是多种多样的。（ ）
3．动物的外形特点、生活习性与其生活的环境相适应。（ ）
4．动植物之间是吃与被吃的敌对关系。（ ）
5．不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。（ ）
6．地球每一个地方都有动物的踪迹。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．生活在湿地的动物是（ ）
A．青蛙 丹顶鹤 鲨鱼 蜥蜴
B．乌龟 斑嘴鸭 水蛇 白鹭
C．珊瑚 丹顶鹤 芦苇 金鱼
2．属于热带雨林环境特点的是（ ）
A．气候炎热，雨水充足，阴暗潮湿
B．水量丰富，阳光充足，水温适中
C．雨水非常稀少，空气干燥
3．沙漠植物的形态特征是（ ）
A．常绿高大，叶子茂密
B．常绿高大，叶子茂密
C．叶子退化，根系发达且深
4．草原动物的身体特点和生活习性描述正确的是（ ）
A．毛多而密，耐寒冷
B．四肢发达，善于奔跑
C．足能抓握，善于攀援
5．有关动植物之间关系描述不正确的一项是（ ）
A．羊的生存离不开草
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾
C．啄木鸟是树林“医生”