粤教粤科版（2017）六年级科学下册-3.15.动物对环境的适应 教案
文档属性
| 名称 | 粤教粤科版（2017）六年级科学下册-3.15.动物对环境的适应 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-28 23:03:48 | ||
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文档简介
动物对环境的适应
教学目标
知识与技能：
1．鼠妇又叫潮虫，喜欢阴暗潮湿的生活环境。
2．动物善于把自己隐藏在环境中。
3．当环境改变时，动物能改变自己的身体特征或行为。
过程与方法：
1．实验探究鼠妇是否适应阴暗潮湿的环境。
2．模拟实验，探究动物为适应环境保护自己而改变身体颜色。
3．搜集资料，讨论交流环境对动物身体特征或行为的影响。
情感态度价值观：
1．培养搜集证据的能力，养成实事求是的科学态度。
教学重点
1．鼠妇喜爱阴暗潮湿的环境。
2．动物随着环境改变自己的颜色。
3．了解动物的迁徙等行为。
教学难点
1．实验探究潮虫的生活环境以及动物随着环境改变自己的颜色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
思考：
★动物在环境中如何保护自己的？
★环境对动物又产生怎样的影响？
思考回答
带着问题研究，激发学习兴趣
讲授新课
一、鼠妇喜欢阴暗环境吗
鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动物。我们常常能在花园或庭院中的石头、花盆下面看到它们。
鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境中？
1．实验材料
纸盒、剪刀、塑料片、湿土、黑色卡纸、胶棒、20只鼠妇、秒表。
2．实验步骤
①用纸盒做一个简易观察盒，在盒内铺上一层湿土
②将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料片
③再将盒盖另一端的内部粘上黑色卡纸
④将20只鼠妇随机放到盒子里，并盖好盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境
⑤5秒后，观察鼠妇停留的位置，重复实验3次，并分析观察到的现象
3．观察记录
第一次
第二次
第三次
明处（只）
1
0
2
暗处（只）
19
20
18
结论
鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活
二、隐藏在环境中
许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。例如，生活在绿草地上的蝗虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是黄褐色的。对动物来说，这种现象是不是更有利于它们的生存？
引导学生进行模拟试验。
1．实验材料：黄卡纸、绿卡纸、镊子、剪刀。
2．实验步骤
①取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各剪出20张形状、大小相同的小纸片，模拟绿色和黄色的蝗虫。
②另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。
③将“蝗虫”分成两份，每份10只绿色的，10只黄色的，将其均匀混合，分别撒到两张卡纸上。
④请两个同学同时分别在两张卡纸上找出黄色的“蝗虫”。
3．交流
（1）哪个同学找得更快一些？
【小结】
在绿卡上找的同学最快。
（2）这个模拟实验说明什么？
【小结】
黄色的蝗虫不适合在草地上生活，而适合在山地生存。
4．讨论
鸟儿更容易在绿草地上发现哪种颜色的蝗虫？
【小结】
黄褐色。
5．小结
许多动物的颜色都与其生活的环境相适宜。动物的这种把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色叫保护色。
三、环境变化对动物的影响
生物的身体特征和生活习性大都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。搜集资料，与同学交流。
【交流】
（1）迁徙：一年中随着季节的变化，动物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程。
大雁每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。
到了旱季，角马为寻找新鲜的草料而成群迁徙。
（2）洄游：海洋中一些动物（主要是鱼类），因为产卵、觅食或季节变化的影响，而沿一定路线有规律地往返迁移。
成熟的大马哈鱼由海洋洄游到河流中产卵，幼鱼洄游到海洋长大。
（3）动物为了适应环境而随季节变化而进行换羽、换毛。
雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之前，夏羽和冬羽完全更换新羽，而春羽和秋羽只是局部替换；雌鸟每年3次换羽，婚前不换羽。雷鸟的冬羽与大地的银装一致，雌、雄均全身雪白。春天雄鸟的头、颈和胸部也换成了有栗棕色横斑的春羽。雄鸟繁殖前还有换"婚羽"的习性，用华丽的羽饰来博得雌鸟的青睐。夏天雷鸟上体又换成了黑褐色，具棕黄色斑纹。秋季植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。
（4）冬眠是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。
（5）夏眠也是动物在缺少食物的季节为了生存的自然现象，是某些动物对炎热和干旱季节的一种适应。例如地老虎（昆虫）、非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等都有夏眠习惯。
四、课堂练习：判断题
1．生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。
2．鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。
3．鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的蝗虫。
4．大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。
5．伯劳和家燕都是常见的留鸟。
6．兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。
五、拓展提高：劳燕分飞
伯劳和家燕是我国常见的鸟类。在我国大多数地区，伯劳属于留鸟，通常不迁徙；而家燕属于候鸟，常会随着季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的地方繁殖。古乐府《东飞伯劳歌》中有“东飞伯劳西飞燕”的诗句，这就是成语“劳燕分飞”的来历。
六、作业布置
搜集资料，了解动物为了适应环境而生存，还有哪些自我保护行为方式？
准备试验材料
实验操作
填写观察记录
准备实验材料
实验操作
交流回答
讨论
查阅资料，交流
独立完成
阅读资料
通过实验探究，鼠妇适应阴暗潮湿的环境。
通过模拟实验，动物为适应环境而改变身体颜色，进而保护自己。
通过搜集资料，知道环境对动物身体特征或行为产生一定的影响。
课堂检测
拓宽知识面
培养探究兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中；动物为适应环境而改变自己的颜色；当环境发生变化时，动物的身体特征或行为也会发生相应的变化，激发我们探究动物的奥秘，更加热爱小动物。
总结课堂
板书
板书设计
教学目标
知识与技能：
1．鼠妇又叫潮虫，喜欢阴暗潮湿的生活环境。
2．动物善于把自己隐藏在环境中。
3．当环境改变时，动物能改变自己的身体特征或行为。
过程与方法：
1．实验探究鼠妇是否适应阴暗潮湿的环境。
2．模拟实验，探究动物为适应环境保护自己而改变身体颜色。
3．搜集资料，讨论交流环境对动物身体特征或行为的影响。
情感态度价值观：
1．培养搜集证据的能力，养成实事求是的科学态度。
教学重点
1．鼠妇喜爱阴暗潮湿的环境。
2．动物随着环境改变自己的颜色。
3．了解动物的迁徙等行为。
教学难点
1．实验探究潮虫的生活环境以及动物随着环境改变自己的颜色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
思考：
★动物在环境中如何保护自己的？
★环境对动物又产生怎样的影响？
思考回答
带着问题研究，激发学习兴趣
讲授新课
一、鼠妇喜欢阴暗环境吗
鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动物。我们常常能在花园或庭院中的石头、花盆下面看到它们。
鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境中？
1．实验材料
纸盒、剪刀、塑料片、湿土、黑色卡纸、胶棒、20只鼠妇、秒表。
2．实验步骤
①用纸盒做一个简易观察盒，在盒内铺上一层湿土
②将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料片
③再将盒盖另一端的内部粘上黑色卡纸
④将20只鼠妇随机放到盒子里，并盖好盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境
⑤5秒后，观察鼠妇停留的位置，重复实验3次，并分析观察到的现象
3．观察记录
第一次
第二次
第三次
明处（只）
1
0
2
暗处（只）
19
20
18
结论
鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活
二、隐藏在环境中
许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。例如，生活在绿草地上的蝗虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是黄褐色的。对动物来说，这种现象是不是更有利于它们的生存？
引导学生进行模拟试验。
1．实验材料：黄卡纸、绿卡纸、镊子、剪刀。
2．实验步骤
①取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各剪出20张形状、大小相同的小纸片，模拟绿色和黄色的蝗虫。
②另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。
③将“蝗虫”分成两份，每份10只绿色的，10只黄色的，将其均匀混合，分别撒到两张卡纸上。
④请两个同学同时分别在两张卡纸上找出黄色的“蝗虫”。
3．交流
（1）哪个同学找得更快一些？
【小结】
在绿卡上找的同学最快。
（2）这个模拟实验说明什么？
【小结】
黄色的蝗虫不适合在草地上生活，而适合在山地生存。
4．讨论
鸟儿更容易在绿草地上发现哪种颜色的蝗虫？
【小结】
黄褐色。
5．小结
许多动物的颜色都与其生活的环境相适宜。动物的这种把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色叫保护色。
三、环境变化对动物的影响
生物的身体特征和生活习性大都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。搜集资料，与同学交流。
【交流】
（1）迁徙：一年中随着季节的变化，动物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程。
大雁每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。
到了旱季，角马为寻找新鲜的草料而成群迁徙。
（2）洄游：海洋中一些动物（主要是鱼类），因为产卵、觅食或季节变化的影响，而沿一定路线有规律地往返迁移。
成熟的大马哈鱼由海洋洄游到河流中产卵，幼鱼洄游到海洋长大。
（3）动物为了适应环境而随季节变化而进行换羽、换毛。
雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之前，夏羽和冬羽完全更换新羽，而春羽和秋羽只是局部替换；雌鸟每年3次换羽，婚前不换羽。雷鸟的冬羽与大地的银装一致，雌、雄均全身雪白。春天雄鸟的头、颈和胸部也换成了有栗棕色横斑的春羽。雄鸟繁殖前还有换"婚羽"的习性，用华丽的羽饰来博得雌鸟的青睐。夏天雷鸟上体又换成了黑褐色，具棕黄色斑纹。秋季植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。
（4）冬眠是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。
（5）夏眠也是动物在缺少食物的季节为了生存的自然现象，是某些动物对炎热和干旱季节的一种适应。例如地老虎（昆虫）、非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等都有夏眠习惯。
四、课堂练习：判断题
1．生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。
2．鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。
3．鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的蝗虫。
4．大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。
5．伯劳和家燕都是常见的留鸟。
6．兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。
五、拓展提高：劳燕分飞
伯劳和家燕是我国常见的鸟类。在我国大多数地区，伯劳属于留鸟，通常不迁徙；而家燕属于候鸟，常会随着季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的地方繁殖。古乐府《东飞伯劳歌》中有“东飞伯劳西飞燕”的诗句，这就是成语“劳燕分飞”的来历。
六、作业布置
搜集资料，了解动物为了适应环境而生存，还有哪些自我保护行为方式？
准备试验材料
实验操作
填写观察记录
准备实验材料
实验操作
交流回答
讨论
查阅资料，交流
独立完成
阅读资料
通过实验探究，鼠妇适应阴暗潮湿的环境。
通过模拟实验，动物为适应环境而改变身体颜色，进而保护自己。
通过搜集资料，知道环境对动物身体特征或行为产生一定的影响。
课堂检测
拓宽知识面
培养探究兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中；动物为适应环境而改变自己的颜色；当环境发生变化时，动物的身体特征或行为也会发生相应的变化，激发我们探究动物的奥秘，更加热爱小动物。
总结课堂
板书
板书设计