人教版九年级物理全一册第十八章《电功率》第三节测量小灯泡得电功率同步练习 含答案

人教版九年级物理全一册第十八章《电功率》第三节测量小灯泡得电功率同步练习
1.在测定小灯泡额定功率的实验中,某同学正确连接电路,闭合开关后小灯泡发光,但怎么调滑动变阻器,电压表的示数都不能达到小灯泡的额定电压,可能原因是(　　)
A.变阻器总电阻太大
B.电压表量程太大
C.灯泡灯丝断开
D.电源电压太低
2.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻,小灯泡的额定电压为2.5
V,实验电路如图甲所示。实验中,当电压表示数为2.5
V时,电流表示数如图乙所示。根据实验过程及现象,下列四个选项中,判断正确的是(　　)
　　　　　　甲　　　　　　　　　　　　　　乙
A.闭合开关前,滑片要移到最右端,保护电路
B.图乙中的电流表示数为0.45
A
C.小灯泡正常发光时的电阻为
5
Ω
D.小灯泡的额定功率为
5
W
3.电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：
a、探究电流与电压的关系；
b、伏安法测电阻；
c、伏安法测电功率．
这三个实验均要用到滑动变阻器，并多次测量电压和电流值．但滑动变阻器的作用以及对测量数据的处理方式并不相同．下列说法正确的是(
)
A.
a实验是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器的作用主要是保护电路
B.
b实验是为了多次测量寻找普遍规律，滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电压
C.
c实验是为了比较实际功率与额定功率，滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压
D.
三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器是为了控制电压一定
4.做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度。他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象。你认为是下列哪种原因？(
)
A.
灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良
B.
电流表接线柱没有拧紧，接触不良
C.
电路的连接不正确
D.
两节电池的电压太小，电路中电流很微弱
5.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（　　）
A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置
B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光
C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数
D．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数
6.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（　　）
7.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路。在实验过程中，符合操作要求。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_________端(填“左”或“右”)。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P移至如图所示的位置时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数是??
A，灯泡的额定功率是???
?W。
8.“探究小灯泡电功率”的实验电路如图甲，实验中选择“2.5V”小灯泡，实验中，连接完电路后发现灯泡不发光，电流表几乎没有示数，电压表示数接近电源电压，经排查，电流表、电压表均完好，则故障可能为　
　。排除故障后，调节滑动变阻器滑片的过程发现灯亮度变化，这是由于　
　变化引起的。实验得到灯的U﹣I图象如图乙，则小灯泡的额定功率是　
　W，通过图象可以发现灯泡电阻是变化的，这主要是　
　的影响。
9.小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。电路连接如图甲所示：
（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在
______
端（填“A”或“B”），实验过程中滑动变阻器的作用是
______
。
（2）闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是
______
（填字母）。
A。开关接触不良?????????????B。滑动变阻器断路
C。小灯泡与灯座接触不良??????
D。电流表断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图乙所示，则小灯泡的额定功率为
______
W。
10.小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3
V，小灯泡上标有“2.5
V”字样。
(1)请用笔画线代替导线，将图
中的实物电路图连接完整。
(2)在连接电路时，开关始终是________(选填“断开”或“闭合”)的，在实验开始前，应将滑动变阻器的滑片移动到最________(选填“右”或“左”)端。
(3)闭合开关后小华进行了4次实验，并将有关数据和现象记录在下面的表中。
实验次数
电压U/V
电流I/A
实际电功率P/W
发光情况
1
0.5
0.10
0.05
不亮
2
1.5
0.20
0.30
偏暗
3
2.5
0.30
明亮
4
2.8
0.32
0.896
很亮
表中第1次实验小灯泡不亮的原因是小灯泡实际功率________(选填“太大”或“太小”)。
(4)分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为________W，实验得出的结论是：小灯泡的实际功率越________，灯泡越亮。
11.在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω　
1A”字样，下图是小向同学没有连接完的实物电路。
　　①请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
　　②实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是________。
　　③故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表的示数如下图甲所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________端移动。(填“左”或“右”)
　　④当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
12.“探究小灯泡亮度与功率的关系”是我市今年实验加试中的一个电学实验，准备的实验器材有：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、额定电压为2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。
（1）图甲是一位同学在练习时连接的电路，他没有检查电路，只是把滑动变阻器的滑片移动到了阻值最大
的一端，就直接闭合了开关。这时出现的不正常的现象是　
　
（2）经检查发现电路中有一处导线连接错误，请在图甲中错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（3）完成实验后，该同学还想知道小灯泡额定功率，于是他移动滑片使电压表示数为2.5V此时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电流为　
　A．额定功率为　
　W
（4）另一位同学认为，无需重新测量，也能计算出小灯泡的额定电功率。他利用已经测量的其中一组数据，计算出1.5V电压下小灯泡的电阻R．再根据P＝计算小灯泡在2.5V下的额定功率。那么按此方案算出的小灯泡的额定功率与前一步测量的额定功率相比　
　（选填“偏大”、“偏小”或“相等”“），原因是　
　。
答案
D
C
C
A
C
C
左，0.2
，0.5
小灯泡断路；
灯泡实际功率；
0.5；
温度
（1）A；调节灯泡两端电压为2.5V；?
（2）C；
（3）0.75。
10.(1)略
(2)断开　左　(3)太小　(4)0.75　大
11.①
　　
②故障是灯泡两端有断路处(可能是灯座与灯泡接触不良或灯丝断了)；③左；④0.6
12.（1）小灯泡不亮，电压表无读数；（2）略
（3）0.3；0.75；
（4）偏大；灯的电阻随温度的升高而变大。