体育与健康人教版五年级-韵律操—你笑起来真好看教案

韵律操——你笑起来真好看
五年级
课
型
教研课
上课时间
任课教师
教学内容
1、新授：韵侓操—你笑起来真好看后四节
复习：前四节韵侓操
重点难点
重点：上下肢的协调，放松自然，学习兴趣浓厚。
难点：动作到位，手脚用劲。
教学目标
1、认知目标：通过本节课让学生认识自编操，并体验自编操；
2、技能目标：通过本节课的内容，学生能够在音乐的伴奏下完整的做一套韵律操，提高身体协调性及动作节奏感；
情感目标：通过本节课的内容，养成善于思考问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。
步
骤
教学
内容
教师活动
学生活动
强
度
组织形式及安全措施
开始部分
课堂
常规
1.指定集合地点整队
2.向学生问好
3.提出课堂教学内容、目标与要求
4.检查服装，安排见习生
1.体委集合队伍
2.向教师问好
3.识记学习内容与目标，明确学练要求
4.见习生随堂听课
组织：成四列横队
▲
（图一）
慢跑
热身
队列队行：教师口令指挥，原地向左转法。
教师口令指挥，慢跑热身。
1、全班同学成四列横队集合如（图1）
2、全班学生成二路纵队绕操场慢跑一圈，如（图2）
中
组织：
(图二）
要求：两两对齐，不讲话
基
本
部
分
一、复习前四节韵侓操
二、新授后几节韵侓操
一、引导环节
（1）
对话引导学生回忆上一节课所学的韵律操；
（2）动作分解练习
将前四节韵律操分解练习，教师喊口令，学生根据口令完成相应动作。
（3）根据歌词练习动作
根据不同的歌词（如笑起来、看海鸥等），联系情景，回忆舞蹈动作。
二、教师分解示范教学
1、学生列队练习
2、教师边讲解边示范，教师动作语言形象，以启发学生模仿并练习
3、教师巡视各同学
4、教师纠正错误动作
一、引导环节
（1）
积极回想上一节课所学内容。
（2）
简单模仿教师动作。
（3）提示情境动作练习环节
在老师的引导下根据不同的歌词（如笑起来、看海鸥等），回忆舞蹈动作的动作。
新授课
（1）全班同学一起学起，跟着老师一起跳。
（2）
分组分排练习，并对展示的同学给予鼓励。
（3）
鼓励学生积极展示，表现自我。
中
要求：遵守纪律，认真听讲，积极展示，相互鼓励加油。
中
结束部分
1、放松
2、总结
3、下课
1.带领学生放松
2.集合队伍，组织学生总结评议课堂学练情况
3.与生道别
1.集体跟随教师放松
2.努力自评与互评，同时听教师总结评议
3.老师道别
小
组织：
▲
运动
负荷
预
计
练习密度：40%左右?
平均心率：120次/分
课
后
反
思
场地
器材
1、操场
2、音响一台