Unit 2 Lesson 2 What season is it now教案

What Season Is It Now？
教材分析：
《What Season Is It Now？》是川教版小学英语三起四年级上册第二单元的一课。本单元围绕学生熟悉的季节展开话题，谈论各个季节的天气，在各个季节里喜欢做的事情，喜欢该季节的原因等。通过学生熟悉的话题结合图片，激发学生的学习兴趣和对大自然的热爱。
学情分析：
本节课授课学生为小学四年级学生，学生从三年级开始学习英语，经过一年的学习，学生已经积累一定的日常英语词汇和语句，能够根据图片、文本来进行推测，简单表达自己的观点。同时，季节这个话题是孩子们熟悉的，会让孩子们很感兴趣。
基于核心素养的教学目标预设：
语言能力目标：
听：学生能够在图片辅助下理解、听懂对话。
说：学生能够在图片的辅助下谈论四季。
读：学生能够理解并读出文中的核心语句。
写：学生能根据四季的特征完成填空。
思维品质目标：
能够了解各个季节天气的不同。
能够通过图片及小组合作学会自主探究学习。
学习能力目标：
培养学生学习英语的兴趣。
培养学生自主探究、小组合作学习的能力。
文化品格目标：
通过学习激发学生对大自然的热爱。
通过视频对比不同地方的季节，培养学生对不同地域的探知欲，进一步培养学生对我们人类家园——地球的热爱。
教学重点及难点：
教学重点：学生能读懂并理解文本内容，在图片的帮助下谈论四季，做到语言准确、语调自然。培训学生的语言能力和阅读能力。
教学难点：能够结合自身经验，选择谈论自己喜欢的季节。
教学辅助：
图片、视频、PPT
教学过程：
教学环节
教学活动
设计意图
话题导入
1、师生问好
2、出示春天的视频，引导学生。老师提问：Look, what season is it? How’s the weather?复习小诗《Seasons and Weather》
通过春天生动的视频，激发学生学习的兴趣。通过对与四季有关的小诗的复习唤醒学生头脑中与四季有关的天气特征。
谈论四季
1、欣赏四季的视频
There are four seasons in a year.They are spring, summer, autumn and winter. Nature is a magician. Each season has wonderful view. Now, let‘s enjoy the four seasons.
2、逐步出示视频、图片，谈论四季。
1)欣赏春天的视频、图片，提问引导学生谈论春天：
What season is it now?
How’s the weather in spring?
What colour is spring?
What can you do in spring?
2)请学生随机点击视频，逐步谈论其他季节。
3、学习课文文本内容
1）、出示文本图片，听录音并回答：
What season is it in this picture?
How’s the weather in autumn?
2)、出示文本内容，齐读。
3）、分角色朗读。
4、分组谈论喜欢的季节，并完成填空。
例：What season is it?
It is .
How’s the weather in ?
It’s .
We can .
We eat .
We wear .
5、分组展示，为喜欢的季节配音。
通过逐个观看、逐个季节提问、讲解，练习，学生对四季的特征进行了详细地学习和理解。同时引导学生积极思考，找出答案。利用学过的颜色、动词短语等对季节进行了拓展，也加深了学生对各个季节的理解。同时培养了学生观察、预测想象的能力和积极思考的能力。
课后活动
1、欣赏不同地方的季节，了解南北半球不同的季节变化。培养对地球的热爱。
Only one earth we have, we should protect it.
2、谈论视频中的季节。
拓宽学生的视野，同时检查与评估学生的语言表达能力，激发学生自主表达的意愿，引导学生对语言的输出，内化语言。
家庭作业
1、班级制作一本与四季有关的图画书。
2、了解南北半球不同国家现在的季节特征并与同学、家人分享。
将教学延伸到课外，培养学生的合作能力及自主学习能力。