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小英雄雨来（节选）
拓展积累
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描写英雄人物的四字词语：
临危不惧
奋不顾身
赴汤蹈火
顶天立地
正气凛然
气吞山河
光明磊落
无所畏惧
形容敌人凶残的四字词语：
十恶不赦
无恶不作
罪大恶极
杀人如麻
惨无人道
草菅人命
烧杀抢掠
杀人放火
词语积累
描写雨来游泳本领高的句子
1.每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
2.雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
3.只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
课内美句积累
描写英雄的句子：
1.岳飞从小就有从军抗敌，报效国家的壮志。他的母亲在他背上特意刺上“精忠报国”四个大字，嘱咐他一生都要为国家和民族的利益而奋勇杀敌，决不吝惜自己的生命。他也是这样做的，虽然最后惨遭杀害，但他的爱国主义精神和光辉业绩，深深地铭刻在中国人民的心中。
美句拓展积累
2.
他用树枝作笔，以大地为纸，写下了浩然正气的就义诗：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？就义前，吉鸿昌声色俱厉地对特务喝道：
“我为抗日而死，不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
1946年夏天，天快亮了,
一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。车上推下来一个被绑着的人，这人浑身是血，但脸上的神色依然是那样坚定。
突然，从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,一下子就扑到了爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁道:“你爸爸已经死到临
雨花石
美文拓展阅读
头了
,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死，不然的话,连你的小命也保不住!”
小男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前,紧紧地搂住爸爸:“爸爸,我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父子俩一起向敌人投去轻蔑的目光。
敌军军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中,小男孩被敌人拖走了。
这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。敌人没办法,只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石。第二天，他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织，成了一名地下小交通员。
思考：说说你对父亲的话的理解。
父亲的话“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了”是要告诉孩子，敌人的反动统治就要结束了，全国就要解放了，革命就要取得胜利了。
河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。13岁的二小是个放牛娃。
1943年的一天，一声震天动地的巨响，日军的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。
日军扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移到长城脚下。村外有一个大山坡，这是一片好大好大的草地，碧绿的青草间开
王二小的故事
着点点的小花。二小就在这片山坡上放牛，这里美丽安宁，二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想，没有日本侵略军该多好。
二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长，学了许多知识。他知道赶走了日军，自己长大了，还要建设我们的国家。
日军的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等日军来钻。日军来了。二小看到日军向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。日军看到了山
坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛，就带着日军走了。
二小领着日军在山里转圈，狡猾的日军起了疑心，日军小队长拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对日军说：“那边有条路，穿过去就能找到八路军。”日军说：“你撒谎，你想欺骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”日军相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的日军。可是日军小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。
八路军发起了进攻，消灭了日军。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼晴，他再也听不到了。
太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了！
思考：短文中村外山坡的环境描写有什么作用？
村外山坡的蓝天、绿草、鲜花等美丽安静的环境是鬼子来之前的景象，暗示了鬼子对村里的迫害；二小被害后，满山的树叶被太阳染红，渲染了悲壮的氛围，歌颂了二小牺牲自己的伟大精神。(共9张PPT)
课前预习
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小英雄雨来（节选）
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第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
柳絮
扭身
米糠
塞住
吧嗒
哇啦
捆
绑
姥姥
枪毙
第二步：学字词
xù
niǔ
lǎo
sāi
kāng
bā
wā
kǔn
bǎng
bì
枪栓
shuān
1.读字词
绑
捆
糠
塞
姥
扭
絮
毙
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
识字游戏
在加点字正确的读音下面打“√”。
扭身(niǔ
choǔ)
塞在(sāi
sài)
谷糠
(kāng
kēng)
捆绑
(bāng
bǎng)
枪毙
(bì
sǐ)
尸体
(shī
sī)
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
2.选读音
【晋察冀边区】
【门槛】
【推推搡搡】
【劫难】
【趔趄】
【鸡冠花】
身体歪斜，脚步不稳。
灾难；灾祸。
门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。
晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
试着把词语和意思连起来！
推来推去。
3.解词语
本文通过记叙__________时期，雨来为了__________________，和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。
英勇斗争
掩护交通员李大叔
勇敢机智
热爱祖国
抗日战争
第三步：知内容
第四步：查资料
管桦（1922—2002），原名
，河北省唐山市丰润区人，著名作家、
。1940
年参加革命工作，曾做过
。主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军河》等。
鲍化普
诗人
随军记者
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。(共31张PPT)
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小英雄雨来（节选）
初读感知
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背景资料
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。“晋”是山西省的简称，“察”是当时察哈尔省的简称，“冀”是河北省的简称。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
柳絮
扭身
米糠
塞住
吧嗒
哇啦
捆
绑
姥姥
枪毙
xù
niǔ
lǎo
sāi
kāng
bā
wā
kǔn
bǎng
bì
枪栓
shuān
在加点字正确的读音下面打“√”。
扭身(niǔ
choǔ)
塞在(sāi
sài)
谷糠
(kāng
kēng)
捆绑
(bāng
bǎng)
枪毙
(bì
sǐ)
尸体
(shī
sī)
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
易错音
运用：在消火栓上拴住这只小狗是万万行不通的，万一发生火灾，后果不堪设想。
同音易混字
栓
shuān
拴
字义：器物上可以开关的机件。
组词：(消火栓）（枪栓）
字义：用绳子系住。
组词：（拴马）（拴住）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
1.爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着。
2.雨来一骨碌下了炕，把书塞到怀里就往外跑。
.
加点的字是多音字！
多音字
.
吧
bā
bɑ
（吧嗒）
（好吧）
塞
sāi
sài
（出塞）
（塞住）
注意加点字的读音！
sè
（堵塞）
读一读：
1.未成年人不能进入营业性的网吧（bā），咱们走吧（bɑ）。
2.塞（sài）外小城车流量少，交通不会阻塞（sè），不存在塞（sāi）车的问题。
.
.
.
.
.
识字游鱼
絮
扭
姥
晋
呜
糠
指导朗读
为什么雨来是小英雄？带着问题，尝试用较快的速度默读课文。
文章篇幅较长，用较快的速度默读时，要抓住最能表现雨来英雄事迹的部分来读，从人物的语言、动作和神态来体会雨来的英雄形象。
默读课文，按照以下要求进行：
1.生字、多音字读音读正确。
2.做到读得通顺、流利。
3.用较快的速度默读课文，把握课文主要内容。
整体感知
本文通过记叙__________时期，雨来为了__________________，和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。
英勇斗争
掩护交通员李大叔
勇敢机智
热爱祖国
抗日战争
我会写
晋
炕
铅
迈
栓
胳
劫
绸
扒
敌
尸
趁
膊
慌
呜
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
he
半包围结构
左右结构
扒
上下结构
迈
敌
栓
铅
呜
炕
绸
晋
劫
尸
胳
膊
趁
慌
独体字结构
晋
jìn
结构：上下
组词：晋剧
三晋
音序：J
部首：日
笔画：十
“亚”下横比上横长，中间两竖连接两横，要近。
下边“日”要窄。
易错提示：上面是“亚”上面不要多写“丷”哦！
炕
kàng
结构：左右
组词：土炕
炕一炕
音序：K
部首：火
笔画：八
“火”左点居中，右撇靠上。
“亢”上横稍向上提、“几”下框要窄，下边外展。
易错提示：右下面是“几”哦！
铅
qiān
结构：左右
组词：铅球
铅笔盒
音序：Q
部首：钅
笔画：十
“钅”的首笔撇要长，下边三横都要短，右边都要小。
“几”的横折折不带钩。
易错提示：右上面不是“几”，不要多写出钩哦！
迈
mài
结构：半包围
组词：年迈
老迈
音序：M
部首：辶
笔画：六
万”横起笔稍向上提，横折钩下边向左收，先写横折钩，再写一撇。
易错提示：本字的书写顺序是先写“万”，再写“辶”哦！
呜
wū
结构：左右
组词：一命呜呼
音序：W
部首：口
笔画：七
左窄右宽。
“乌”
稍写窄，最后一横7
画略微长。
易错提示：右面是“乌”不是“鸟”哦！
栓
shuān
结构：左右
组词：门栓
消防栓
音序：S
部首：木
笔画：十
左窄右宽。
“人”扁宽，“王”上边两横相当，下横要长且平直。
易错提示：左边
是“木”不是“禾”哦！
胳
gē
结构：左右
组词：胳臂
胳肢窝
音序：G
部首：月
笔画：十
“月”要窄。
夂首撇要短，横撇是一笔，撇要长，撇和捺交叉舒展，“口”要小。
易错提示：右上面是“夊”不是“攵”哦！
膊
bó
结构：左右
组词：赤膊
赤膊上阵
音序：B
部首：月
笔画：十四
左窄右宽。
甫字要扁，下四横，右上角有一点，“寸”的横要长。
易错提示：右上面不要漏写一点哦！
劫
jié
结构：左右
组词：浩劫
劫后余生
音序：J
部首：力
笔画：七
“土”竖起笔要高，下横要长，下边的撇折稍向上提。
力字的撇稍直，要长。
易错提示：左面是“去”不是“云”哦！
绸
chóu
结构：左右
组词：绸布
未雨绸缪
音序：L
部首：纟
笔画：十一
左窄右宽。
“周”下框稍窄，首笔是竖撇不是竖，里边“土”和“口”两字要小，上下排列。
易错提示：“周”里面的两横是上横短下横长哦！
扒
bā
结构：左右
组词：扒堤
扒着栏杆
音序：B
部首：扌
笔画：五
“扌”的横短竖要长。
“八”撇要短，捺起笔要高，行笔由轻渐重。
易错提示：右面是“八”不是“入”哦！
敌
dí
结构：左右
组词：敌寇
势均力敌
音序：D
部首：舌
笔画：十
“舌”上边撇要平短，下横稍长，“口”要小。
“攵”的下边撇要轻捺收笔要重。
易错提示：左面是“舌”不是“古”哦！
尸
shī
结构：独体
组词：尸体
行尸走肉
音序：S
部首：尸
笔画：三
扁框靠上，横折的横行笔要轻竖要重。
一撇封闭，扁框要直，要长一些。
易错提示：注意与“户”的区别哦！
趁
chèn
结构：半包围
组词：趁早
趁热打铁
音序：C
部首：走
笔画：十二
“土”下横要长，稍向上提，下面“人”在左边，撇短捺要长。
右边四撇相当。
易错提示：被包围部分的下面是“彡”，不是“氵”哦！
慌
huāng
结构：左右
组词：慌乱
慌里慌张
音序：L
部首：忄
笔画：十二
左窄右宽。
右边“亡”下边是竖折不是撇折，下边三笔左右外展，中间有一竖。
易错提示：右面中间是“亡”竖折上不要多写一点哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
炕沿
铅笔
迈步
枪栓
胳膊
劫难
绸子
扒开
敌人
尸首
趁机
慌忙
芦花
发愣
鬼脸
戒指
防备
晋察冀
呜哩哇啦
2.听写生字、词语。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了__________时期，______为了掩护交通员________，机智勇敢地同_____作斗争的故事。
课堂小结
抗日战争
雨来
李大叔
敌人(共42张PPT)
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小英雄雨来（节选）
品读释疑
人教版
语文
四年级
下册
复习引入
本文通过记叙__________时期，雨来为了__________________，和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。
英勇斗争
掩护交通员李大叔
勇敢机智
热爱祖国
抗日战争
学习课文时，尝试用较快的速度默读课文，总结每一部分的主要内容，概括小标题。品读课文时，抓住直接描写雨来的重点语句，感受他的性格特点以及爱国精神，抓住对鬼子和乡亲的语言、动作、神态描写，体会雨来的坚强、勇敢、机智的精神品质，从而深刻理解雨来的英雄形象。
学法导读
为什么说雨来是小英雄？
读一读课文第一部分，想一想：雨来是一个怎样的孩子？
游泳本领高
雨来是哪里人？生活在哪个年代？
雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。
讨论交流：
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
雨来住的那个村子为什么叫芦花村？
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
景物描写，埋下伏笔。
概念：有些文章比较长，为了更好地理解文章内容，可以把文章分成几个小板块，给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法：我们可以从文段中去找词、词组或短语，作为小标题；也可以用精练、简短的句子概括每个板块的大意，作为小标题。注意拟写的小标题要精练、有概括性，简短整齐，层次分明，有严密的内在逻辑。
运用：本文分成六个小板块，我们可以根据各个小板块的主要内容分别列出小标题。如：一、游泳本领高；二、上夜校读书；三、掩护李大叔；四、智勇斗鬼子；五、怀念雨来；六、机智脱险。
列小标题理解课文主要内容
归纳小结
游
泳
本
领
高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
游泳水平高
调皮
淘气
读一读课文第二部分，想一想：雨来在夜校里学到了什么？
上夜校读书
上
夜
校
念
书
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写着“雨来”两个字。
雨来给课本包上书皮，表现了他非常珍惜学习机会，热爱学习。
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面他掩护交通员、智勇斗鬼子的故事。
这句话在文中出现了几次？其作用是什么？
这句话在文中出现了三次。其作用是：强调了雨来机智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”，深化主题。
读一读课文第三部分，想一想：雨来为什么会被鬼子抓住？
掩护交通员李大叔
掩
护
李
大
叔
爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”。
突然，李大叔来了。
雨来使尽气力把水缸放回原处。
鬼子在后面喊：“站住！”。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。
雨来撒腿就跑，是因为害怕敌人雪亮的刺刀吗？
根据课文前后内容，我们可以看出，雨来撒腿就跑不是因为害怕，而是为了引开敌人，保护李大叔。
雨来赶紧爬上树。
可是雨来还是被抓了回来。
读一读课文第四部分，想一想：面对凶残的敌人，雨来有什么表现？
智勇斗鬼子
智
勇
斗
鬼
子
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
运用比喻的手法，把鬼子的双手比作鹰的爪子。突出了日本军官的凶残。
雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
当你读到这段文字时，有什么感受
一方面，为雨来担心，担心他会受不了；另一方面，鬼子对一个孩子下手这么重，让人痛恨日本人的凶残。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
雨来识字课本上的话再次出现，点明了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，深化了主题。
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？
因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
课文从哪几个方面写了雨来是个小英雄？
课文从两个方面写了雨来是个小英雄
：
①掩护交通员李大叔
；②机智勇敢地和日本鬼子作斗争，宁死不屈。
讨论交流：
雨来为什么能成为小英雄？
？
讨论交流：
雨来的父母都是抗日积极分子，他从小就受到革命家庭的熏陶；在夜校老师的教导下，不仅学到了文化知识，还接受了爱国主义教育，懂得了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的道理；日本鬼子侵略他的家乡，激起了他强烈的爱国热情。
方法：“前后照应”指文章中前文的伏笔或交代与后文相照应。前后照应可以使文脉相通；加深读者的印象，引起共鸣；强调文章要表达的主题；使文章结构更加紧密、严谨、自然明确；使内容更加完整。
品析前后照应
归纳小结
运用：课文中主要有三处前后照应。一是景物的照应。课文开头的芦花与第五部分的芦花相照应，表现了“祖国河山如此美丽，岂容日寇践踏”的情感。二是雨来游泳与脱险的照应。课文第一部分写雨来游泳本领高，与第六部分雨来机智脱险相照应，使文章结构更为严谨。三是识字课本的照应。课文第二部分中雨来跟着老师读
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，与第四部分鲜血溅在识字课本上的几行字上相照应，说明雨来之所以有坚强不屈的斗争精神，是因为他在夜校里受到了爱国主义教育，这是他英雄行为的思想基础。
按事情发展的顺序把事情写清楚
学方法：按照事情发展的先后顺序把事情记叙下来，可以使事情发展的线索清楚，便于读者掌握事情的发展过程，给读者留下鲜明的印象。《小英雄雨来》这篇课文的主要情节就是按照事情发展的过程“局势紧张起来—掩护交通员李大叔—智勇斗鬼子—怀念雨来—机智脱险”来写的。
写法借鉴
记方法：
1.
抓住时间线，根据事情发展的先后顺序和发展变化写清故事情节。
2.
分清详略，把重要情节和场面写具体。
3.
把主要人物的表现写具体，突出人物品质。
请按事情发展的顺序写一件事，注意写清楚过程。
一定要按照事情发展的顺序哦！
今年暑假，我去了姥姥家。有一天晚上，邻村请了杂技团来表演，我趁姥姥和街坊闲聊，偷偷地与几个小伙伴去看表演了。散场时，夜已经深了，我们几个小伙伴手拉手走在熟悉的小道上，边走边想回去怎么和家里人交代。突然，我们看到远处有个黑影向我们这边走来，大家吓得撒
腿就跑。跑着跑着，我听到有人在叫我名字，我停下来向后看，一个熟悉的身影出现在我的视线里，原来是姥姥。姥姥一步紧似一步地向我走来，我也赶忙跑向姥姥，边跑边想，姥姥会大骂我一顿吧，也许还会告诉爸妈。没想到刚跑到姥姥身边，姥姥就一把把我抱进怀里，说：“还好没事，姥姥担心死了。以后不准瞎跑了，出门要和姥姥说，找不到你，姥姥都快急死了。”我心里既温暖又愧疚，心想以后再也不能让姥姥担心了。
游泳本领高
望着妈妈笑
上夜校念书
我们爱自己的祖国
掩护交通员李大叔
把缸挪回原地
智勇斗鬼子
什么也没看见
怀念雨来
有志不在年高
机智脱险
雨来没有死
小
英
雄
雨
来
机智勇敢
不畏强敌
课文图示
本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。
主题感悟
立志报国
“有志不在年高”这句话说得太好了！雨来小小年纪就能机智勇敢地同敌人作斗争，我要向小英雄雨来学习，树立远大志向，将来为建设我们的祖国贡献力量。
独特感悟
