四年级数学下册课件-8.2复式条形统计图-人教版(共3份)

文档属性

名称 四年级数学下册课件-8.2复式条形统计图-人教版(共3份)
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-12-29 16:57:00

文档简介

(共20张PPT)
复式条形统计图
课前男、女同学分别通过平板进行了投票并根据数据完成了条形统计图并上传到讨论区。
将这两幅统计图画在同一幅统计图中,要求能让别人一眼就能看明白你的统计图的意思。完成后请拍照上传到讨论区。
下面是四(1)班同学喜欢各项运动的人数统计表。
乒乓球
足球
跑步
跳绳
男生
4
13
10
1
女生
2
3
2
14
人数
项目
复式条形统计图
图例一般画在统计图的右上方,用来说明图中直条的意思。
四(1)班同学喜欢各项运动的人数统计图
项目
人数/人
0
4
6
8
乒乓球
足球
跑步
跳绳
2
10
12
14
16
4
男生
女生
10
2
1
14
2
13
3
男生
女生
四(1)班同学喜欢各项运动的人数统计图
乒乓球
足球
跑步
跳绳
项目
人数/人
0
4
6
8
2
10
12
14
16
4
10
2
1
14
2
13
3
1、喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?
2、喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?
3、你还能提出其他数学问题并解答吗?
四(1)班同学喜欢各项运动的人数统计图
项目
人数/人
0
4
6
8
乒乓球
足球
跑步
跳绳
2
10
12
14
16
4
10
2
1
14
2
13
3
男生
女生
四(1)班同学喜欢各项运动的人数统计图
人数
项目
0
4
6
8
乒乓球
足球
跑步
跳绳
2
10
12
14
16
男生
女生
复式条形统计图还可
以像下面这样画。
14
1
2
10
3
13
2
4
姚明
奥尼尔
姚明、奥尼尔近四场比赛得分情况统计图
得分
姚明
奥尼尔
0
5
10
15
20
25
30
图例很重要,是我们
读懂一幅复式条形统
计图的重要依据。
你能根据这幅统计图知道姚明第一场比赛得多少分?
没有图例,不知道哪种
颜色的直条表示姚明。
比赛
1、我国1997、1999年自然保护区的数量如下图:
1999年我国哪类自然保护区最多?(

C
A.国家级
B.省级
C.县级
2、小军家第一、第二两个季度一共用了(
)电费。
A.170元
B.275元
C.270元
B
3、看图:女生最喜欢吃哪种水果?有多少人?


A.苹果;45人
B.梨;40人
C.香蕉;42人
A
4、从下面的条形统计图中可以看出,(
)的女生人数最多。
A.明星小学
B.青山小学
C.白云小学
D.中心小学
C
71
76
74
78
75
80
77
82
今天你学到了什么?
自我评价

谢(共16张PPT)
复式条形统计图
1、调查学校各年级的男生人数。
2、调查学校各年级的女生人数。


查:
某小学各年级男生人数统计表
2017年6月制






















12
20
18
27
10
22
某小学各年级男生人数统计图
2017年6月制
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
10
20
30
40
50
60
单位:人
22
10
12
20
18
27
0
年级
某小学各年级女生人数统计表
2017年6月制






















28
23
26
27
29
25
某小学各年级女生人数统计图
2017年6月制
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
10
20
30
40
50
60
单位:人
28
23
26
27
29
25
0
年级
一年级
二年级
三年级
男生
22
10
12
女生
28
23
26
年级
人数
性别
四年级
20
27
五年级
18
29
六年级
27
25
某小学各年级学生人数统计表
2017年6月制
小组讨论:
怎样将两个统计图合并成一个统计图?
某小学各年级学生人数统计图
2020年8月制
0
10
20
30
40
50
60
70
单位:人
22
28
10
23
12
26
20
27
18
29
27
25
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
男生
女生
图例
用两种不同颜色的条形分别代表男生、女生的人数。
年级
复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图。
为了区别这两种条形统计图,我们把以前学过的条形统计图叫做单式条形统计图。
复式条形统计图的绘制方法::
(1)标统计图名称及制图日期;
(2)画出横轴和纵轴,写上横轴和纵轴的名称;
(3)定制单位长度(每一格表示几个单位);
(4)定图例;写类别;
(5)画直条,涂颜色,标数字,不同的直条做不同的标记(如颜色不同或在其中一组画上条纹)画直条的宽度要一致,直条之间的间隔要相等。
相同点:都是用条形的长短来表示数量的多少;
不同点:单式条形统计图只表示一个项目的情况,复式条形统计图可以同时表示两个或两个以上项目的情况;单式条形统计图没有图例,复式条形统计图要注明图例。
单式条形统计图与复式条形统计图的异同
某小学各年级学生人数统计图
2020年8月制
0
10
20
30
40
50
60
70
单位:人
22
28
10
23
12
26
20
27
18
29
27
25
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
男生
女生
年级
某省各地区各季度的降水量统计图
毫米
时间
(1)这是(
)式
统计图,图中的
1小格代表(

毫米。
(2)(
)部在

)月份降水
量最高。
(3)你还能提出哪
些数学问题?
收获:这节课我们从收集、整理数据,再到创造出复式条形统计图来描述分析数据,最后到解决问题,我们经历了统计的全过程。
作业:课后可以将你的收获整理成一篇数学日记,下节课我们来交流。

谢(共23张PPT)
复式条形统计图
下面是某地区城乡人口统计表。
1980
1990
2000
2010
城镇
21
27
35
46
乡村
58
54
49
43
年份
人数/万人
地区
完成下面两个统计图。
横轴表示:
纵轴表示:
一格代表:
完成下面两个统计图。
21
27
35
46
完成下面两个统计图。
完成下面两个统计图。
58
54
49
43
如果想简单、清晰地比一比城镇和乡村相同年
份人数的变化情况,你有什么方法吗?
图例
可以把这两幅单式条形统计图合并在一起,就得到一幅新的统计图,在这幅统计图中,右上角表示的就是这幅统计图的图例。
思考:复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别呢?
21
58
27
54
35
49
46
43
21
27
35
46
21
58
27
54
35
49
46
43
单式条形统计图
复式条形统计图
区别:
(1)单式条形统计图只能表达一个项目的情况,复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。?
(2)复式条形统计图不仅可以观察一个项目,还可以进行两个项目之间的比较。
(3)复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。
21
58
27
54
35
49
46
43
回答问题。
(1)哪年城镇人口数最多?哪年最少?
2010年城镇人口最多,是46万;1980年城镇人口最少,是21万。
21
58
27
54
35
49
46
43
回答问题。
(2)哪年乡村人口数最多?哪年最少?
1980年乡村人口最多,是58万;
2010年乡村人口最少,是43万。
21
58
27
54
35
49
46
43
回答问题。
(3)哪年城乡人口相差的数量最大?哪年最小?
1980年城乡人口相差的数量最大,2010年人口相差的数量最小。
21
58
27
54
35
49
46
43
回答问题。
(4)你还能得到哪些信息?

1980年城乡人口总数最少,2010年人口总数最多。
②城镇人口数量在逐年增加。
如果用横轴表示人数,纵轴表示年份,就会得到横向复式条形统计图。
横向复式条形统计图
21
58
27
54
35
49
46
43
小结
通过学习,你有哪些收获?
1.复式条形统计图一定有图例。
2.复式条形统计图包含两种数据,需要用不同颜色的直条表示。
3.复式条形统计图有横向和纵向之分,体现了同一数学知识的两种不同的表现形式。
(1)A队员第(
)赛季平均每场得分最多,B队员第二赛季平均每场得(
)分。
(2)A队员和B队员比,第(
)赛季平均每场得分差距最大。
1、
根据统计图回答下面的问题。
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图
得分
A队员
B队员
A队员第一赛季平
均每场得多少分?


22
你还了解到
哪些信息?
0
5
10
15
20
25
30
试着问答下面
的问题吧!
图例很重要,是我们
读懂一幅复式条形统
计图的重要依据。
没有图例,不知道哪种
颜色的直条表示A队员。
我能行
四年级同学喜欢的运动项目统计表
乒乓球
足球
跑步
游泳
跳绳
男生
17
18
8
14
7
女生
13
4
6
13
16


人数
/人
性别
我最棒
四年级同学喜欢各项运动的人数统计图
5
0
10
15
20
人数/人
乒乓球
足球
跑步
游泳
项目
男生
女生
跳绳
17
13
4
18
8
6
14
13
7
16
(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?
四年级同学喜欢各项运动的人数统计图
5
0
10
15
20
人数/人
乒乓球
足球
跑步
游泳
项目
男生
女生
跳绳
17
13
4
18
8
6
14
13
7
16
(2)喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?
四年级同学喜欢各项运动的人数统计图
5
0
10
15
20
人数/人
乒乓球
足球
跑步
游泳
项目
男生
女生
跳绳
17
13
4
18
8
6
14
13
7
16
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?