鲁科版（五四学制）生物七年级上册 4.4.4 关注血管健康 教案

教学设计
课题
关注心血管健康
教具
学案、
课件
课型
新授课
教法
自主学习、合作学习、小组展示
教学目标
关注心血管病的危害，模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响。
认同心血管病与生活习惯的密切关系以及保持心血管健康的生活方式。
教学重点
心血管病的危害
教学难点
认同心血管病与生活习惯的密切关系以及保持心血管健康的生活方式。
板
书
设
计
现状
危害
原因
措施
导
学
过
程
导
学
过
程
教师活动
学生活动
【情境导入】（2分钟）
播放学生录制的视频“为妈妈测量血压”。测得的数值：高压170、低压105。她的妈妈患有哪种疾病？
提出问题：你的周围有心血管病患者吗？请结合具体事例谈一谈。
【新知探究】
心血管病的现状和危害
出示材料《中国心血管病报告2015》
中国心血管病高居疾病死亡的首位，全国每5个死亡人中，就有2个是死于心血管病。据统计，中国现有心血管病患者约2.9亿人，并呈快速增长趋势。近年来，我国心血管病呈年轻化趋势，40多岁
“英年早逝”的现象时常发生，儿童高血压患病率已达14.5%。也就是说平均每七名学龄儿童中可能就有一名患有高血压。数据显示，2006—2015年的10年间，心血管病对中国造成39060亿元人民币的经济损失。
结合材料谈谈心血管病对患者、家庭、社会有何影响？
模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响。
动脉粥样硬化引发的疾病：
脑动脉硬化：脑梗死、脑中风
冠状动脉硬化：心绞痛、心肌梗死
下肢动脉硬化：下肢动脉栓塞
肾动脉硬化：肾衰竭、尿毒症
播放视频：冠状动脉搭桥手术、心脏支架手术
心血管病的形成原因
播放视频：心血管病的形成原因
总结：心血管病的形成原因有：
遗传等先天性因素
生活习惯
大气污染PM2.5
拓展链接：从2009年起，农村心血管病死亡率就已超过并持续高于城市水平。心血管病死亡占城乡居民总死亡原因的首位，在农村为44.60%，在城市为42.51%
。（《中国心血管病报告2015》）
请你试着解释可能的原因。
（1）饮食结构不合理
（2）对生活习惯与心血管病的因果关系认识不足。
4、心血管病的预防
（1）参加锻炼
（2）均衡饮食
（3）禁止吸烟和酗酒
（4）保持积极乐观的精神状态
【课堂小结】（2分钟）
畅想感悟：通过本节课学习，你有哪些收获？
【教师寄语】（5分钟）
同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。希望你们养成良好的生活习惯，快乐健康的成长。同时学会珍爱生命，关爱他人。创设温馨的集体，幸福的家庭，和谐的社会。
高于140至90的正常范围，因此她的妈妈患有高血压，高血压是一种心血管病。
同学们结合身边的具体事例谈一谈。
结合资料及身边的事例，大胆发表自己对心血管病现状与危害的认识和看法。
心血管病不仅给患者本人带来巨大痛苦和生命危险，给患者亲人带来很大的心理压力，还给家庭、社会造成了沉重的经济负担。
先自主阅读课本，完成实验，思考问题，然后分析讨论交流，完善自己的答案。意见不统一的地方做好标记，然后全班交流。
实验结论：
血管壁上脂类物质的堆积阻碍血液的流动。
感受动脉粥样硬化对人类健康的危害。虽然医学上有一些治疗方法，但成本较高，并发症较多。
学生先说一说形成心血管病的原因有哪些，然后再听听专家的说法。
大部分学生来自于农村，结合身边的观察事例，谈谈农村心血管病患者高于城市的原因。认同保持心血管健康，就应该从现在开始养成良好的生活习惯。
学生制作心血管健康保健卡，根据本节课的内容进行完善和补充，然后进行展示。
回扣目标。
感情升华。