基础过关训练9 为了忘却的记念
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音都正确的一组是( )
A．缁衣(zī) 惴惴(zhuì)
曲译(qū)
戳穿(chuò)
B．铿锵(kēnɡ)
拓荒(tuò)
宝藏(cánɡ)
脚镣(liào)
C．函电(hán)
眷恋(juàn)
淤积(yū)
喘息(chuǎn)
D．客栈(zhàn)
煞尾(shā)
寥寥(liáo)
挈带(qì)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．永诀 眷恋 信扎 罗曼谛克 仓皇失措
B．戮穿 缁衣 恩赐 苟延残喘 郑重其事
C．通辑 轻率 伤疤 斩钉接铁 情随事迁
D．吮血 欣幸 涅槃 光怪陆离 欲盖弥彰
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．我很欣幸他的得释，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
B．那两本书是特地托书店从德国买来的。后来大抵带在身边，后来见异思迁，已没有翻译的意思了。
C．但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。
D．他曾经和我通过信，投过稿，但现在寻起来，一无所得，想必是十七日那夜统统烧掉了。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这次上海之行，我们就作文教学中的困惑请教了很多学校的老师，收获很多。
B．最近各大网媒持续报道成都男司机痛殴女司机一事，广大网民对此议论纷纷。
C．2015富人榜新鲜出炉，马云因为阿里巴巴上市，一跃成为国内第二首富。
D．最近有一种看法认为环境恶化是由于我们发展太快了，这种观点有失偏颇。
二、能力提升
阅读下面的文字，完成5～8题。
明 天
鲁 迅
“没有声音，——小东西怎了？”
红鼻子老拱手里擎了一碗黄酒，说着，向间壁努一努嘴。蓝皮阿五便放下酒碗，在他脊梁上用死劲的打了一掌，含含糊糊嚷道：
“你……你你又在想心思……”
原来鲁镇是僻静地方，还有些古风，不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。
这时候，单四嫂子正抱着她的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，偏方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。
单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早，何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元，买了号签，第五个便轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：“先生，——我家的宝儿什么病呀？”
“他中焦塞着。”
“不妨事么？他……”
“先去吃两帖。”
“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”
“这是火克金……”
何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。她虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔她散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。
宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。
宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻子老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。
这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。她心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。
这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到；咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮她煮了饭，凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色；吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，——于是他们终于都回了家。
她现在知道她的宝儿确乎死了；不愿意见这屋子，吹熄了灯，躺着。她一面哭，一面想：想那时候，自己纺着棉纱，宝儿坐在身边吃茴香豆，瞪着一双小黑眼睛想了一刻，便说：“妈！爹卖馄饨，我大了也卖馄饨，卖许多许多钱，——我都给你。”那时候，真是连纺出的棉纱，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活着。但现在怎么了？现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过：她是粗笨女人。她能想出什么呢？她单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。
但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，她的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说：“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡去，会她的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。
单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：
“我的冤家呀！——可怜你，——孤零零的……”
蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。
单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。
(有删改)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．小说的开头，写鲁镇的古风，不上一更，大家都关门睡觉。夜半三更没睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家，形成了鲜明的对比。
B．单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生。半夜不息的灯光不仅是她生活艰辛的表现，也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望。
C.
文章通过对寡妇单四嫂子痛失独子的描写，展示了一幅令人震悚的中国妇女孤立无助的图景，抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。
D．在鲁镇的人们中，除草菅人命的何仙人外，王九妈、咸亨店的掌柜、红鼻子老拱、蓝皮阿五、抬棺木的脚夫等等，多少还体现出人间的一点温情。
6．单四嫂子是怎样的一个人物形象？请结合文本简要概括。
答：______________________________
7．结合小说内容，赏析文中画线的句子。
(1)店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。
答：______________________________
(2)蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。
答：______________________________
8．这篇写于1919年前后的收集在《呐喊》中的小说写了一个悲惨的故事，却以“明天”为题，其用意是什么？请结合文章内容简要探究。
答：______________________________
三、专项训练
9．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①破除论文“SCI至上”，不是否定SCI，更不是反对发表论文，而是为了树立正确的评价导向机制，②加快构建规范、科学、高效、诚信的评价体系，③营造潜心研究、追求卓越、风清气正的科研环境。④只有正确树立了政策导向，才能从根本上解决科技创新中的价值追求扭曲、学风浮夸浮躁等现象。⑤一方面，要鼓励高校科研人员在国际学术界发出中国声音；⑥另一方面，还要在学术评价中，科学精神、创新质量、服务贡献得以突出。
答：______________________________
10．下图是《人民日报》评论版“画里有话·护士节”的一幅宣传海报，请简要概括它的内容并说明其用意，每点不超过40字。
答：______________________________
基础过关训练9 为了忘却的记念
1．解析：A项“戳”读chuō。B项“藏”读zànɡ。D项“挈”读qiè。
答案：C
2．解析：A项扎—札。B项戮—戳。C项辑—缉，接—截。
答案：D
3．解析：B项应改为“情随事迁”。
答案：B
4．解析：A项“很多学校的老师”有歧义。B项中的“此”是指网媒的持续报道，还是指成都男司机痛殴女司机一事，指代不明。C项中的“第二首富”矛盾。
答案：D
5．解析：D项“多少还体现出人间的一点温情”理解错误，这些人与“何仙人”一样，也是“吃人者”，他们一样地麻木、愚昧，缺少同情心。
答案：D
6．解析：概括单四嫂子的形象，要抓住其言行和思想，联系其处境和遭遇，还要结合小说的主旨。
答案：单四嫂子是一个勤劳善良、本分的劳动妇女，她只想靠自己的双手养活自己和儿子，只是通过如梦幻般的“明天”来寄托她的希望，没有人同情她，她是封建社会中被压迫、被迫害的典型。
7．解析：这两处画线的句子都采用了细节描写的手法，表现了鲁镇的人们在单四嫂子的不幸面前的心态。赏析时，要抓住人物的身份、心理特点。
答案：(1)这句话采用了细节描写的手法，表现了店伙装腔作势、愚弄百姓、怠慢病人的丑陋心态。
(2)这句话采用了细节(动作)描写的手法，生动地写出了两个以别人的不幸取乐、伺机欺负弱者、毫无同情心的鲁镇闲人形象。
8．解析：本题考查对作品主旨的把握和对作者创作意图的探究。解答时，除要把握文中一再出现的“明天”一词的具体含义外，还要结合作品的创作背景和作者当时的思想分析探究。
答案：①《明天》是鲁迅先生着力反映妇女悲惨命运的小说之一，作者把一个残酷的世界摆在了读者面前——弱者被“吃”，而众人对此漠然视之，这样的民众没有“明天”。②只是耽于幻想“明天一切会好起来”的如单四嫂子一类的人，不会有明天。③要想有“明天”，就要唤起人们对封建社会的憎恨，对单四嫂子悲惨命运的同情，对病态的社会加以“疗治”。
9．解析：本题考查学生辨析病句的能力。(1)语句①中，“树立”与“机制”搭配不当，“树立”可与“导向”搭配，将“机制”删掉。(2)语句②中，“规范、科学、高效、诚信”语序不当，对于人才的评价体系来说，应先要“科学”，再“规范”，然后再到“高效、诚信”。将“规范、科学”改为“科学、规范”。(3)语句④中，“解决”与“现象”搭配不当，将“解决”改为“纠正”。(4)语句⑥中，偷换主语，句子主语承前省，应该是“我们”，而句子“科学精神、创新质量、服务贡献”成了主语，使语意表达混乱。把“科学精神……”改为“让(使)科学精神……”或“突出科学精神、创新质量、服务贡献”。
答案：(1)语句①将“机制”删掉；(2)语句②将“规范、科学”改为“科学、规范”；(3)语句④将“解决”改为“纠正”；(4)语句⑥把“科学精神……”改为“让/使科学精神……”或“突出科学精神、创新质量、服务贡献”。
10．解析：此题考查学生图文转换的能力。解答海报类图片题，要仔细观察画面上的背景、人物(包括人物的服饰、动作、表情、语言)、标题以及其他文字信息等，抓住能反映画面特征的信息进行详细描绘，描述时只要求对画面内容本身加以说明，不可超越画面所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
解答本题首先要把图中的要素找出来，图片上方是护士穿着防护服给患病的孩子喂食牛奶，下方是孩子家长向医护人员鞠躬致谢，中间是文字：昨天怎样被感动，今天就怎样去尊重。图片下方是“画里有话·5.12护士节”的标记。以上内容可以概括为：我们昨天因白衣天使的付出被感动，今天就应怀着感恩的心向他们致敬。
这幅宣传画，以形象的画面告诉人们，为了病患的早日康复，护士付出了无限的爱心和艰辛的劳动，理应得到全社会的理解、尊重、支持和关爱。
答案：(1)内容：我们昨天因白衣天使的付出被感动，今天就应怀着感恩的心向他们致敬。
(2)用意：全社会都要理解、支持、关爱护士，营造宽松和谐的护理执业环境，让护士们得到尊重。基础过关训练8 记念刘和珍君
一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )
A．不惮(dàn) 桀骜(ào) 长歌当(dāng)哭
B．立仆(pú)
尸骸(hái)
殒(yǔn)身不恤
C．惩创(chuāng)
赁(lèn)屋
广有羽翼(yì)
D．从(cóng)容
抹(mǒ)杀
阴谋秘(mì)计
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．菲薄 桀骜不驯 殒身不恤 长歌当哭
B．屠戮 永保生机 民不聊生 毛骨耸然
C．恶耗 暗然失色 出离愤怒 广有羽翼
D．寥落 字斟句酌 言简意该 焦燥不安
3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一组是( )
①然而在这样的生活艰难中， 预定了《莽原》全年的就有她。
②我才见她虑及母校前途， 至于泣下。
③听说，她，刘和珍君，那时是 前往的。
④真的猛士，将更 而前行。
A．奋然 黯然 欣然 毅然
B．毅然 黯然 欣然 奋然
C．欣然 奋然 毅然 黯然
D．欣然 奋然 毅然 黯然
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．水流从高处倾泻下来，发出震天动地的吼声，令人惊心动魄。
B．刘和珍等爱国青年，在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举，将永远激励着后来者。
C．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。
D．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。
5．下列说法中正确的一项是( )
A．在四十余被害的青年之中，刘和珍是我的学生……她不是“苟活到现在的我”的学生……——这样说前后很矛盾，不清楚刘和珍到底是不是“我”的学生。
B．我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。——这句话中的“中国人”特指反动派。
C．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！——“伟大”是反语，用来讽刺“文明人所发明的枪弹的攒射”。
D．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。——作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句，指出革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将永远纪念他们。
6．对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比拟、反问)
C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人)
D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(对偶、反复)
阅读下面的文字，完成7～9题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
7．“惨象”和“流言”各指的是什么？引用课文中的句子或词语回答。
答：______________________________
8．“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的诬蔑，“说她们是‘暴徒’”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都予以反驳。请从原文中摘出作者反驳的有关句子。
①驳“暴徒”的句子：____________________
②驳“受人利用”的句子：_____________________
9．分析节选的文字在表达上最主要的特点及作用。
答：______________________________
阅读下面的文字，完成10～12题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
10．“意义就在此罢”“但以此记念刘和珍君”句中的两个“此”分别指代什么？
答：______________________________
11．第3段“苟活者”是指什么？“真的猛士”是指什么？
答：______________________________
12．概述上面这部分文字的中心意思。
答：______________________________
二、能力提升
阅读下文，完成13～16题。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死得光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨、阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
13．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。
答：______________________________
14．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？
答：______________________________
15．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。
答：______________________________
16．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是( )
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。
D．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
三、专项训练
17．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
18．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一 近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
材料二 据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
答：______________________________
(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字左右)
答：______________________________
基础过关训练8 记念刘和珍君
1．解析：A项“当”应读“dàng”。B项“仆”应读“pū”。C项“赁”应读“lìn”。
答案：D
2．解析：B项“永保生机”的“保”应为“葆”，“毛骨耸然”的“耸”应为“悚”。C项“恶耗”的“恶”应为“噩”，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。D项“言简意该”的“该”应为“赅”，“焦燥不安”的“燥”应为“躁”。
答案：A
3．解析：“毅然”指坚决地，毫不犹豫地；“黯然”指忧伤的样子；“欣然”指愉快地；“奋然”指鼓起劲来振作的样子。
答案：B
4．解析：“无可非议”是指没有错误，不能指责。这里应用“无可厚非”。
答案：C
5．解析：A项事实上并不矛盾，前者肯定的是事实，后者否定的是针对“苟活到现在的我”而言的，表达的是作者由衷的敬意及深沉的自责。B项“中国人”泛指所有的中国人。C项“伟大”是赞扬“三个女子”的，指她们这种精神使人感动震惊，非常伟大。
答案：D
6．解析：B项“四十多个青年的血，洋溢在我的周围”是夸张，不是比拟。
答案：B
7．答案：“惨象”指“即日证明……伤痕”；“流言”指“受人利用”“暴徒”。
8．答案：①自然，请愿而已。 ②那时是欣然前往的。
9．答案：语言简短有力，运用对比手法，感情激愤，揭露了反动当局的残暴和流言家的卑劣，抒发作者悲愤的感情。
10．解析：找准答题区域，准确把握重点词语所指代的内容。
答案：中国女子的勇毅没有消亡；文章《记念刘和珍君》。
11．解析：要结合上下文和写作的时代背景考虑。
答案：苟活偷生的人，这种人比“庸人”强，在烈士精神的感召下有所醒悟，看到了希望；革命者。
12．解析：概述中心意思，注意把握重点词语和重点语句。
答案：评述“三一八”惨案的巨大意义。
13．答案：勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。
14．答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
15．答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
16．解析：A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极致。C项是将批判的对象理解错了。D项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。
答案：B
17．解析：B项动人心弦：激动人心，非常动人。C项前赴后继：赴，向前冲。前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D项“一挥而就”应为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
答案：A
18．答案：(1)示例：节日文化相互交融。(意思对即可)
(2)观点一：我们要继承民族文化遗产。
观点二：过节，只要快乐就行。
观点三：正确引导，健康过节。
示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的洋节日，都可视为文化的折射与传播，我们应该取其精华，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过去不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。(其他观点言之成理亦可)(共39张PPT)
为了忘却的记念(共54张PPT)
记念刘和珍君
