体育与健康人教版五年级-武术少年拳第一套课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
教学解析
——武术少年拳第一套
授课教师：漆亚维
授课年级：五年级
学
校：成都市天回小学校
01
教材分析
1、出处：人民教育出版社《体育与健康》2013版5至6年级第七章武术少年拳第一套。
2、特点：有攻防含义的技击技术，有规律的动作套路、对抗练习，是民族形式的体育。
3、作用：能增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，发展身体的柔韧、灵敏、快速、协调；对祖国文化的热爱。
生理：五年级的学生处于青春早期，大多数男生的肌肉、韧带伸展性不够，缺乏阳刚气；
心理：想象力丰富，有较强的求知欲和表现欲；
认知：在水平二武术基本功和组合动作的基础上进行水平三少年拳的学习（第一套）。
02
学情分析
运动参与：通过武术的学习体验到乐趣与成功；
运动技能：能够说出动作名称，较好的掌握少年拳的动作技术，并运用于实战中；
身体健康：发展柔韧、敏捷、速度、力量等身体素质和动作的衔接能力；
心理健康与社会适应：培养学生精神振奋、顽强果敢的品质。
03
单元计划——总目标
03
单元计划（共6课时）
课时
内容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
预计运动量
1
复习武术的基本功和基本动作
学习1-2节
比赛
重：精气神足、动作有力；
难：动作顺达、落地轻巧。
说出动作名称、初步掌握技术动作1-2节；
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
30％
2
复习少年拳1-2节
学习3-4节
比赛
重：移重心及时，依次用力；
难：弹踢时上体正直，力达脚尖。
说出动作名称、初步掌握技术动作3-4节；
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
40%
3
复习1-4节
实战演练
比赛
重：动作熟练、连贯；
难：在实战中的应用。
熟练完成1-4节少年拳；
能在实践中应用。
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
45％
4
1、
1-4节的实战小游戏
2、
学习5-6节
重：步随手到，成虚步时依次用力；
难：重心稳定，冲拳有力。
说出动作名称、初步掌握技术动作5-6节；
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
35％
5
复习5-6节
学习7-8节，
3.
比赛
4、
课课练
重：动作的顺序、路线清晰
难：脚跟与脚掌的配合好，会蹬腿、拧腰
说出动作名称、初步掌握技术动作7-8节；
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
45％
6
复习1-8节
2.
考核套路。
重、难：冲拳有力，跨步时重心稳定，动作连贯。
动作娴熟、连贯；
体现武术的精、气、神。
讲解法
示范法
模仿法
提示法
评价法
30％
1.运动参与：全体学生从少年拳7-8式的练习中体验乐趣与成功。
2.运动技能：
100%的学生能够说出少年拳7-8式的动作名称；85%的学生能较好完成7-8式，15%的学生能基本完成7-8式。
3.身体健康：发展身体柔韧性、灵敏性、协调性。
4.心理健康和社会适应：培养学生精神振奋、顽强果敢的品质。
04课时教学目标
教法
重点
示范法、讲解法、
语言提示法、评价法
动作的顺序、路线清晰
难点
学法
脚跟与脚掌的配合，蹬腿、拧腰
观察法、模仿练习、自主练习
05
课时重难点及教法学法
开始部分：
课堂常规、宣布课的内容、安排见习生
准备部分：
小游戏：桃花朵朵开、自编武术操
06
学习步骤——少年拳7-8式
基本部分：
复习：
上节课学习的少年拳5-6式
学习：
学习少年拳7-8式，通过教师完整示范和讲解，带领学生跟做分解动作2-3次，指挥学生集体练习2-3次。完整练习7-8式。
通过观察发现，学生脚跟和脚掌的配合不好，蹬地拧腰不到位，我将通过以下练习解决本课的重难点。
06
学习步骤——少年拳7-8式
练习一：向左右转练习
通过这个练习，体会前脚掌和后脚跟的配合用力。
通过弓步拉成马步的练习，让学生体会蹬地、拧腰的动作。
练习二：你来我往
通过原地的马步转弓步，弓步转马步的练习，体会前脚掌和后脚跟的配合及蹬地、拧腰的动作。
练习三：原地马步和弓步互换
1、教师统一指挥，学生集体练习1-2次。
2、分组展示：
一二组展示，三四组观看，三四组展示，一二组观看
3、评价
练习四：完整练习7-8式
三人一组成三角形站立（图一），1号同学先用跳步推掌和上步撩拳进攻（图二）
，2号同学架推防守，3号同学架压防守（图三）
。三人轮换练习。
实战演练
游戏方法：
分成3人一组，一人裁判，两人先进行共3局的攻防比赛，每一局各有一次进攻和防守，进攻有效得一分，进攻无效则失分，两轮比赛最多可得12分。轮换进行比赛。
游戏规则：
进攻的有效部位为脖子以下腰以上部位，击中手臂无效。
比赛：得分大比武
1、原地立卧撑女生10个、男生15个。
2、行进间高抬腿2组。
3、原地高抬腿后加速跑2组。
身体素质练习
1、放松：随着音乐，跟着教师一起放松。
2、小结：教师总结，学生总结。
结束部分
易犯错误
纠正方法
动作脱节、不紧凑
提示学生注意关键动作，反复练习体会
转身换歩型身体不稳
强调左转、右转的重心动作要用两脚跟，反复练习体会
05
教学中常见问题
七、场地器材布置
练习密度：45%
平均心率：120——140次/分
最高心率：130次/分
八、预计运动量
谢
谢！