人教版八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性 单元测试卷（Word版含解析）

人教版八年级生物上册
6.2
认识生物的多样性单元测试卷
题号
一
二
总分
得分
一、选择题（本大题共15小题，共45分）
生物多样性不包括（　　）
A.
物种多样性
B.
生物数量多样性
C.
遗传多样性
D.
生态系统多样性
下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
A.
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.
当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.
某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
生物种类的多样性实质上是
A.
基因的多样性
B.
环境的多样性
C.
形态的多样性
D.
生态系统的多样性
黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子值物271种，鸟类有265种。这主要体现了(
)
A.
生态系统的多样性
B.
生活环境的多样性
C.
物种的多样性
D.
数量的多样性
关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（　　）
A.
生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同
B.
我国是裸子植物最丰富的国家
C.
我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列
D.
我国有许多特产珍稀的动植物资源
2010年是联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（　　）
A.
遗传的多样性是生物多样性的内在形式
B.
生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现
C.
遗传的多样性实质上是生物种类的多样性
D.
生态系统的多样性是生物多样性的外在形式
上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）
A.
环境多样性
B.
生态系统多样性
C.
物种多样性
D.
遗传（基因）多样性
在下列植物中，属于裸子植物的是（　　）
A.
银杏
B.
卷柏
C.
牡丹
D.
海带
造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是（　　）
A.
大熊猫的食物--箭竹大量死亡
B.
人类不合理采伐、开垦，引发环境变化
C.
全球气候变暖，使熊猫难于生存
D.
空气污染严重，使熊猫不能生存
生物多样性就是物种多样性。
A.
T
B.
F
杂交水稻之父袁隆平利用（　　）培育出高产的杂交水稻新产品．
A.
基因的多样性
B.
染色体多样性
C.
DNA多样性
D.
细胞多样性
以下内容不能表示生物多样性的是（　　）
A.
生物种类的多样性
B.
基因的多样性
C.
生物数量的多样性
D.
生态系统的多样性
关于保护生物多样性下列说法正确的是（　　）
A.
为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种
B.
把某些濒危物种迁入动植物园，进行特殊保护和管理，是保护濒危物种的最好方法
C.
为了保护濒危物种，应消灭要保护生物的天敌
D.
保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
“物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健和工业等方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的根本措施是
A.
保护细胞的多样性
B.
保护生物种类的多样性
C.
保护基因的多样性
D.
保护生态系统的多样性
生物多样性就是基因多样性。
?
A.
T
B.
F
二、简答题（本大题共4小题，共35分）
湿地包括沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚滩，还包括人工湿地。湿地是地球上生物资源非常丰富以及生产力较高的生态系统，是众多植物和动物（以水禽为主）的乐园，仅在我国就记录到湿地植物2760种、湿地动物1500种左右（其中大约水禽250种、淡水鱼500种）。请回答：
（1）上述文字描述体现了生物多样性中的________多样性和________多样性。
（2）地球上最大的生态系统是________。
（3）生物家族除了包括上述材料中提到____________和_____________，还包括微生物：__________、_________?、_________?。
生物的多样性正受到越来越人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）。
（1）在上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？
（2）除上表所列的类群外，请再举出其它的2个生物类群。
??????
?类群
??
?我国已知种数
?世界已知种数
?百分比（%
）
?????
?哺乳动物
?581
?4342
?13.39
???????
???鸟类
?1244
?8730
?14.25
??????????
鱼类
?3862
?19056
?20.3
???????????蕨类
?约2200
?约10000
?22
???????
裸子植物
?约240
?约850
?26.7
??????
?被子植物
?30000
?260000
?10
?………
（3）生物种类多样性的实质是什么？
（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些？
（5）保护生物的多样性对人类的生产和生活有何意义？
森林大面积减少对生物的多样性有哪些影响？
如图是几张菊花的图片．根据所学知识，回答下列问题．
（l）菊原产于我国，目前我国培育的菊品种已经有2000多个，这体现了
______
的多样性．生物的多样性还包括
______
和
______
．
（2）菊喜欢湿润凉爽的生活环境，具有较强的抗寒和抗霜能力．在炎热的夏季，菊的生长多处于半停顿状态，立秋以后，菊的生长变得旺盛，这时茎干加粗，叶片增大，开始进行花芽分化，这体现了生物对环境的
______
性．很多非生物因素都会影响菊的生长繁殖，请写出两个除温度外的非生物因素：
______
、
______
．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，因此，生物多样性不包括生物数量多样性。
故选：B。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
2.【答案】C
【解析】解：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减；生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，A正确；
B、生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减，B正确；
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统多样性，C错误；
D、在一个生态系统当中，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就越稳定，因此大大增加或减少某种生物的种类和数量，必然会影响它所在的生态系统的稳定，D正确。
故选：C。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。
关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的的知识，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
【解答】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，故生物种类多样性实质是基因多样性?。故A正确。?
?故选A。?
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物多样性内涵的有关知识，解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵。
【解答】
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性。黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5.【答案】A
【解析】解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。符合题意。
B、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。不符合题意。
C、我国的动物资源十分丰富，脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界。不符合题意。
D、我国有许多特产珍稀的动植物资源，如大熊猫、白鳍豚等都是我国特有的动物。不符合题意。
故选：A。
此题是关于生物多样性知识的选择题，思考答题。
生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
6.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减；生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因（遗传）的多样性决定的，所以其实质就是基因的（遗传的）多样性，遗传的多样性是生物多样性的内在形式；基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。可见C符合题意。
故选：C。
此题主要考查的是生物的多样性的知识，分析解答。
关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题。
7.【答案】D
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。表明生物的遗传（基因）多样性是培育农作物新品种的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
故选：D。
此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
8.【答案】A
【解析】解：A、银杏最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。符合题意。
B、卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，有根、茎、叶的分化。不符合题意。
C、牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，形成果实，属于被子植物，不符合题意。
D、海带属于藻类植物，结构简单。无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代。不符合题意。
故选：A。
此题考查的是裸子植物的知识，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露，据此答题。
熟练掌握植物各类群的主要特征，重点理解裸子植物的主要特征，仔细分析选项中各种植物的特点，结合题意，即可解答本题。
9.【答案】B
【解析】解：威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵。其中主要的是栖息地的丧失。大熊猫作为我国的一个濒危物种，威胁其生存的主要原因也是其栖息地的丧失。所以造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是人类不合理采伐、开垦，引发环境变化。
故选：B。
此题是一道基础知识题，考查的是威胁生物多样性的原因。
今天环保意识已经深入人心，此类题目的考点会越来越多。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
【解答】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性。故题目说法错误。
?故选B。
11.【答案】A
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：A。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。明确杂交育种是利用了基因的多样性。
12.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
故选：C。
此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
13.【答案】D
【解析】解：就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区。建立自然保护区，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性最有效的措施。
故选：D。
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查生物多样性的保护。解答此题的关键是熟知保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施。
【解答】
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。环境与生物是一个统一的整体构成生态系统。因此，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，最有效的措施是建立自然保护区。故
D符合题意。
故选D。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。解题关键是正确理解生物多样性的内涵。
【解答】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。题干叙述是错误的。
?故选B。
16.【答案】（1）生态系统；物种
（2）生物圈
（3）动物；植物；细菌；真菌；病毒
【解析】
【分析】
此题主要考查的是生物的多样性、生物圈生物的分类等相关知识。解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵，明确生物圈是最大的生态系统。
【解答】
（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。上述文字中的沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚滩，还包括人工湿地等体现生态系统的多样性。植物2760种、湿地动物1500种左右（其中大约水禽250种、淡水鱼500种）等体现了生物种类的多样性。
（2）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
（3）生物家族除了包括上述材料中提到动物和植物，还包括细菌、真菌、病毒等??微生物。
故答案为：
???????（1）生态系统；物种
（2）生物圈
?（3）动物；植物；细菌；真菌；病毒
17.【答案】（1）裸子植物
（2）爬行类、两栖类等
（3）基因的多样性
（4）保护生物的栖息环境如退耕还林，退耕还草，建立自然保护区。（说出2条以上）
（5）有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等
【解析】【解析】
本题考查生物多样性的含义及保护措施，解题的关这是理解生物多样性的含义及保护措施。
【解析】
（1）从上表中可以看出我国裸子植物资源十分丰富越有240种，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。
（2）除上表所列的类群外，还有原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、软体动物门、环节动物门、节肢动物门、棘皮动物门、爬行类、两栖类、藻类植物、苔藓植物等（任意2个生物类群）。
（3）生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性的实质是基因的多样性。
（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。知道目前我国正在采取的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等，退耕还林，退田还湖，湿地保护，植树造林等一系列措施来保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。
（5）保护生物的多样性对人类的生产和生活的意义有：有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的使用价值有直接价值如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶，间接价值、如植物在生态系统中的调节作用，潜在价值如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇。
故答案为：
（1）裸子植物
（2）爬行类、两栖类等
（3）基因的多样性
（4）保护生物的栖息环境如退耕还林，退耕还草，建立自然保护区。（说出2条以上）
（5）有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等
18.【答案】当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性面临的威胁及其原因。解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。
19.【答案】物种；基因的多样性；生态系统的多样性；适应；光照；水分
【解析】解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．菊原产于我国，目前我国培育的菊品种已经有2000多个，这体现了物种的多样性．
（2）自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．环境中影响生物生活的生物因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
故答案为：
（1）遗传；物种多样性；生态系统多样性?（后两个可交换位置）
（2）适应；光照；水分（土壤、湿度、阳光、空气…）
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念．
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