人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 学案(无答案)

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名称 人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 学案(无答案)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-12-31 17:14:27

文档简介

3.2.2
植株的生长
一.学习目标:
1、能说出根尖的结构及其发育;
2、能说出叶芽的结构及其发育;
3、了解植物的生长与无机盐的关系。
二、课前预习
根尖是幼根生长最快的部分。从下向上依次是________、________、_______、_______四部分。
根冠:位于根尖顶部,细胞比较大,排列不整齐。具有
作用。
分生区:细胞小,排列紧密,呈正方形。能够_______产生新细胞补充_________细胞数量。
伸长区:呈长方形,细胞不断伸长,最后成为_________的一部分,是根生长最快的部位。
成熟区:细胞较大,表皮细胞向外突起,形成
。是根吸收______和_______的主要部位。
2、幼根的生长一方面要靠
细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠
细胞体积的增大。
3、枝条是有由_______发育成的。芽按着生位置可分为_______和_________。
4、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是


的无机盐。
三.名师指点
名称
在植物生长中的作用
缺乏时的症状
记忆口诀
含氮的无机盐
促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂机
植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色
枝叶茂
含磷的无机盐
促进幼苗的发育和开花,使果实和种子提早成熟
植株特别矮小,叶片呈暗绿色,有些还出现紫色
早开花、
早结果
含钾的无机盐
使茎秆健壮,抗倒伏,促进淀粉的形成
茎秆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
茎秆壮、
淀粉成
四.典例分析
1.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是
(
D
)
A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽
B.枝条d的不断伸长,来自于叶芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b、c
D.3将来发育成叶
解析:从芽的着生位置判断a为顶芽,b、c为侧芽,A项正确;枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2芽轴的不断伸展,B项正确;着生在叶腋处的结构是侧芽,应该是b和c,C项正确;3是芽原基,将来发育成侧芽,D项错误。
五.能力提升
榕树的根能不断伸长,可达几十米,主要原因是(

①根冠细胞增多
②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂
④伸长区细胞伸长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.张大爷是一位经验丰富的菜农。一天,他发现自己种的白菜长得很差,叶小发黄,便施以氮肥。几天后,他发现白菜长势好转,叶色变绿。这说明氮肥能促进植物体的
(
)
A.细胞分化
B.细胞衰老
C.细胞死亡
D.细胞分裂和生长
3.小明家的苹果树枝繁叶茂,却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后,就不再出现落蕾现象,并且不久开花了。小明施加的化肥是(

A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.氮肥和钾肥
4.在种植蔬菜的过程中施肥过多会导致烧苗现象。对此解释合理的是(

A土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水
B土壤溶液浓度等于细胞液浓度,细胞失水
C土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞失水
D细胞失水与土壤溶液浓度无关
5.植物营养“三要素”是(

(钼:促进植物氮得代谢、磷的吸收和转化)
A.氮、磷、钾
B.锌、钾、钼
C.硼、铁、钼
D.铁、铜、氧
7.如图为植物根尖模式图,下列有关叙述正确的是(

A.①是吸收水和无机盐的主要部位
B.②的细胞具有分裂能力
C.③的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成
6.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在1(内装土壤浸出液)、2(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子,看到1瓶内的幼苗长得
,颜色
,2瓶里的幼苗变得
,颜色
,这个实验表明植物生长需要

下课不要追逐打闹,有序做自己的事