北京版九年级化学下册第12章盐的复习习题（含解析）

盐的复习习题
一、单选题
下列各组内物质为同一种物质的是
A.
冰、干冰、水
B.
氢氧化钙、消石灰、生石灰
C.
盐酸、氯化氢、食盐
D.
氢氧化钠、烧碱、火碱
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：
对上述信息的有关理解不正确的是
A.
中析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质
B.
氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳
C.
该条件下的溶解度比的小
D.
析出晶体后的溶液为的饱和溶液
我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”流程简图如图，促进了世界制碱技术的发展。
下列有关说法正确的是
A.
通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出纯碱
B.
沉淀池过滤后得到的的母液中的元素种类比沉淀池中的元素种类少
C.
图中X是二氧化碳
D.
生产过程中涉及的基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应
侯氏制碱法的生产过程涉及如下反应：，。下列说法不正确的是?
?
A.
X的化学式为
B.
受热易分解
C.
和中碳元素的化合价不同
D.
反应为分解反应
我国制碱工业的先驱--侯德榜先生发明了将制碱和制氨结合起来的联合制碱法，为纯?碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。“纯碱”指的是
A.
氧化钙
B.
氢氧化钙
C.
氢氧化钠
D.
碳酸钠
下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，不正确的是
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：?
A.
加热时的稳定性：碳酸钠碳酸氢钠
B.
用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质
C.
配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.
碳酸钠的水溶液呈碱性
下列各组物质的溶液，不用其它试剂，仅通过观察和用组内溶液相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是
A.
、KCl、、
B.
KCl、、、NaOH
C.
、HCl、、
D.
NaOH、、HCl、
对有关实验现象的描述中，正确的是
A.
加热铜绿，绿色粉末变黑，产生刺激性气味的气体
B.
红磷在空气中燃烧产生大量烟雾，有白色固体五氧化二磷生成
C.
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D.
取打磨好的镁条放入食醋中，无明显现象
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.
碱溶液一定显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液
B.
酸能使紫色石蕊变红。通入后的紫色石蕊溶液变红，说明属于酸
C.
酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
D.
盐是由金属离子和酸根离子构成的，中没有金属离子，所以不属于盐
失去标签的三瓶无色液体，分别是稀、食盐水和NaOH溶液，能把它们区别开的试剂是???
A.
酚酞试液
B.
石蕊试液
C.
澄清石灰水
D.
溶液
在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是
A.
B.
C.
D.
如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是
A.
向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
B.
室温时，向100g水中加入硝酸钾至刚好饱和
C.
向稀盐酸和氯化钠的混合溶液中加入硝酸银溶液
D.
向等质量、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
下列物质的鉴别、除杂的试验中所用的试剂或方法都正确的是
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
鉴别CO和
通入澄清的石灰水或闻气味
B
鉴别硫酸铵和磷矿粉
观察颜色或加入水
C
除去生石灰中杂质石灰石
加水或加稀盐酸
D
除去氧化铜中碳粉
通入一氧化碳并加热
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列实验方案中错误的是
序号
实验目的
实验方案
A
除去KCl固体中的
加入过量的稀盐酸，蒸发结晶
B
鉴别?和KCl两种白色固体肥料
加入熟石灰研磨后闻气味
C
除去中的
缓缓通过灼热铜丝网
D
除去中的HCl气体
通入足量NaOH溶液
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
为了预防水稻出现倒伏现象，应提前施用的化肥是
A.
B.
C.
D.
二、填空题
正确书写化学用语，是学好化学的重要前提之一，请用化学用语或名称填空：
氦气__________?三个水分子__________?硝酸铁__________
碳酸__________?氧化亚铜__________?氯化钙__________
硫酸铜_________?碳酸钠_________?氢氧化钾_________?
?的名称_________的名称________的名称_______
已知高锰酸钾化学式是，请写出高锰酸化学式__________；
是草酸钙，请写出草酸钠化学式：____________。
三、流程题
侯德榜先生是我国制碱工业的先驱和奠基人，其生产的产品纯碱和副产品氯化铵工艺流程如图所示：
溶于水得到氨水。将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈______色。
写出反应Ⅰ的化学方程式______。
上述工艺流程中可循环利用的物质是______水除外。
氯化氨在农业上可作氮肥，但不能与熟石灰混合施用。原因是______用化学方程式表示。
写出氨碱法生产碳酸氢钠的反应原理：______。
四、实验题
味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分谷氨酸钠，还含有少量氯化钠不考虑其他杂质。谷氨酸钠易溶于水，不与硝酸银溶液反应。请回答下列问题：
味精是________填“纯净物”或“混合物”，味精中至少含有________种元素。
小明用味精配成50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是_______填字母。
A.15mL
??
??
下图是配制过程，正确的操作顺序为____________。填序号
为测定味精中NaCl的质量分数，进行如下实验：
向所配制的50g溶液中加入过量的溶液充分反应，检验沉淀是否完全的方法是：静置后，在上层清液中加入_______________填化学式溶液，观察是否有沉淀生成。
在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数?______填“偏大”、“偏小”或“无影响”，则测得的样品中氯化钠的质量分数______填“偏大”、“偏小”或“无影响”。
经确定，测定AgCl沉淀的质量为。
Ⅰ请写出生成AgCl沉淀的化学方程式：____________________________________________。
如图表示反应前溶液中存在的主要离子，请在图中画出当反应物之间恰好反应后溶液中存在的主要离子：
Ⅱ该味精中NaCl的质量分数为?_________。填写计算式
冶铁技术的发明对人类文明发展有重大的推动作用。某实验小组进行了炼铁的模拟实验，其装置如下图所示，回答有关问题。
装置中发生反应的化学方程式为________________。
实验中，对B装置的描述合理的是________填序号。
装置中的溶液吸收了二氧化碳和一氧化碳
装置进行了尾气收集
实验后，实验小组对C装置中流入溶液的溶质成分进行了探究。
【实验猜想】猜想一：氢氧化钠；
猜想二：________________；
猜想三：氢氧化钠和碳酸钠。
实验小组讨论分析，认为猜想________是错误的。
【实验设计】
操作
现象
结论
方案一
取C中样品，先滴加足量溶液后，再滴加酚酞溶液
先产生沉淀，后酚酞变红
猜想三成立
方案二
取C中样品，先滴加酚酞溶液，再滴加足量溶液
________________
________________
________________
【实验评价】
上述实验方案是否都严密？请回答并说出理由：________________________________。
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
请根据如图实验回答问题。
图一中向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液，现象为______。
图二中一氧化碳与灼热的氧化铁反应，实验前先通一会儿一氧化碳的目的______。
图三中铁丝绕成螺旋状的原因______。
图四中研磨氯化铵与熟石灰粉末，会产生刺激性气味的气体，原因是______与不能共存。
六、计算题
某复合肥的部分说明书如图所示。请回答：
从肥效的角度看，共有有效元素______种。
该复合肥的有效成分之一是硫酸铵，则硫酸铵中氮、氢、氧的原子个数比为______。
一袋该化肥至少含N______kg。
从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是______，化学性质是______写一种。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查学生对物质的俗称、名称等的识记，难度不大。解题的关键是熟练记忆常见物质的名称，俗称和化学式等。
【解答】
A.冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，故选项说法错误；
B.氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为，生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，表示的不是同一种物质，故选项说法错误；
C.盐酸是氯化氢气体的水溶液，食盐的主要成分是氯化钠，表示的不是同一种物质，故选项说法错误；
D.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，表示的是同一种物质，故选项说法正确。
故选D。
2.【答案】A
【解析】解：A、中析出晶体后，剩余溶液中含有和NaCl，故选项说法错误。
B、氨盐水显碱性，能与二氧化碳反应，氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳，故选项说法正确。
C、该条件下的溶解度比的小，所以会析出碳酸氢钠，故选项说法正确。
D、碳酸氢钠析出后，析出晶体后的溶液为的饱和溶液，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据析出晶体后的溶质是和NaCl，进行分析判断。
B、根据氨盐水显碱性，进行分析判断。
C、根据该条件下的溶解度比的小进行分析判断。
D、根据饱和溶液的含义进行分析判断。
本题难度不大，理解氨碱法生产纯碱的主要反应原理、灵活运用质量守恒定律等是正确解答本题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：氨气的水溶液显碱性，能更好的吸收二氧化碳，更多地析出碳酸氢钠晶体，而不是析出纯碱，故选项说法错误；
B.沉淀池中发生的反应的反应物是氯化钠、氨气、二氧化碳和水，含有钠、氯、氮、氢、碳、氧六种元素；生成物是氯化铵和碳酸氢钠晶体，滤液是碳酸氢钠的饱和溶液，其中含有水、氯化铵、碳酸氢钠，也是含有钠、氯、氮、氢、碳、氧六种元素，故选项说法错误；
C.碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳，所以X是二氧化碳，故选项说法正确；
D.氨气和水反应生成氨水，二氧化碳和水反应生成碳酸均属于化合反应；氯化钠、氨气、二氧化碳和水反应生成氯化铵和碳酸氢钠晶体的反应属于复分解反应；碳酸氢钠受热生成碳酸钠、水、二氧化碳属于分解反应，没有涉及到置换反应，选项说法错误。
故选：C。
A.根据氨气的水溶液显碱性考虑；
B.根据沉淀池中发生的反应是氯化钠、氨气、二氧化碳和水，再分析元素种类即可；
C.根据碳酸氢钠受热分解的生成物考虑；
D.根据涉及的基本反应类型来分析。
化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，氨碱工业是初中化学重要的应用之一，是考查重点，常涉及化学方程式的书写，二氧化碳和氨气通入的顺序及原因，反应时析出碳酸氢钠的原因与物质溶解度的关系等重点内容。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查质量守恒定律、化合价等知识，难度不大，理解侯氏制碱法的原理，掌握质量守恒定律、化合价的原则等是正确解答本题的关键。
【解答】
A.由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为，故选项说法正确。
B.由可知，受热易分解，故选项说法正确。
C.和中碳元素的化合价均为价，碳元素的化合价相同，故选项说法错误。
D.反应是一种物质生成三种物质，属于分解反应，故选项说法正确。
故选C。
5.【答案】D
【解析】解：A、“纯碱”是碳酸钠的俗称，氧化钙的俗称是生石灰，故选项错误。
B、“纯碱”是碳酸钠的俗称，氢氧化钙的俗称是熟石灰，故选项错误。
C、“纯碱”是碳酸钠的俗称，氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱，故选项错误。
D、“纯碱”是碳酸钠的俗称，故选项正确。
故选：D。
侯德榜先生发明了将制碱和制氨结合起来的联合制碱法，“纯碱”是碳酸钠的俗称，进行分析判断。
本题难度不大，明确纯碱是碳酸钠的俗称是正确解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、由可知，加热时的稳定性：碳酸钠碳酸氢钠，故选项说法正确。
B、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，纯碱中含有碳元素和氧元素，用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质，故选项说法正确。
C、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，搅拌不能提高食盐的溶解度，故选项说法错误。
D、碳酸钠是呈碱性的盐，其水溶液显碱性，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，理解“侯氏制碱法”的制取原理、质量守恒定律、固体的溶解度的影响因素等是正确解答本题的关键．
7.【答案】A
【解析】解：A、与、溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，故不加其它试剂无法鉴别．
B、溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的溶液；能与溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与溶液反应产生白色沉淀的是溶液，无明显变化的是氯化钾溶液，故不加其它试剂可以鉴别．
C、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为、；与盐酸溶液混合产生白色沉淀的为溶液，故不加其它试剂可以鉴别．
D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaOH溶液；故不加其它试剂可以鉴别．
故选：A。
在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．
本题难度较大，解此类题的思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质，有不同现象时方可鉴别．
8.【答案】C
【解析】解：A、加热铜绿生成氧化铜、水和二氧化碳，绿色粉末变黑，产生无色无味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，有白色固体五氧化二磷生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
D、取打磨好的镁条放入食醋中，会产生大量的气泡，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据加热铜绿生成氧化铜、水和二氧化碳，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据金属的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握盐和金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，碱溶液，盐的概念等。
A.根据碱溶液及碱性溶液进行分析；
B.根据石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析；
C.根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性进行分析；
D.根据盐的概念进行分析。
【解答】
A.碱溶液一定显碱性，显碱性的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，故A错误；
B.酸能使紫色石蕊试液变红，通入后的紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色；二氧化碳不属于酸，故B错误；
C.酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，食醋的pH小于7，故C正确；
D.盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成的，属于盐，故D错误。
故选C。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查物质的鉴别，解题关键是熟知物质的鉴别方法。
【解答】
A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀硫酸、食盐水、氢氧化钠溶液分别显酸性、中性、碱性，使酚酞溶液分别显示无色、无色、红色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误。
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸、食盐水、氢氧化钠溶液分别显酸性、中性、碱性，使石蕊溶液分别显示红色、紫色、蓝色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确。
C、澄清石灰水与稀硫酸反应无明显现象，和食盐水不反应，与氢氧化钠溶液不反应，不能鉴别，故选项错误。
D、氯化钡溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，与食盐水、氢氧化钠溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误。
故选B。
11.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
抓住题目的关键词“不能一步实现”，然后逐个分析看是否符合条件即可。
掌握复分解反应和置换反应的条件，本题采用排除法比较简单，本题的关键是抓住关键词“不能一步实现”。
【解答】
A.根据氧气的实验室制法，高锰酸钾加热生成氧气，能一步实现，故A不符合题目要求。
B.水不能一步反应生成过氧化氢，不能一步实现，故B符合题目要求。
C.铁和硫酸铜生成铜和硫酸亚铁，属于置换反应，能一步实现，故C不符合题目要求。
D.氢氧化钠和硫酸生成硫酸钠和水，属于酸和碱的中和反应，能一步实现，故D不符合题目要求。
故选B。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题是结合图像的分析题，解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断。
A.根据铁与硫酸铜溶液的反应原理进行分析解答；
B.根据影响固体物质的溶解度的因素进行分析解答；
C.根据硝酸银与稀盐酸和氯化钠反应的原理进行分析解答；
D.根据锌和铁与稀盐酸的反应进行分析解答。
【解答】
A.向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，铜与硫酸铜溶液不反应，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，每56份质量的铁参与反应就生成64份质量的铜，固体质量增大，但固体的质量不是从0开始增加，故A图像不能正确反映对应变化关系；
B.温度不变，硝酸钾的溶解度不变，故B图像能正确反映对应变化关系；
C.向稀盐酸和氯化钠的混合溶液中加入硝酸银溶液一开始就有沉淀生成，故C图像不能正确反映对应变化关系；
D.锌粉、铁粉与盐酸反应的化学方程式分别为：
、
65?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?2?
?
?
?
?56?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2
由化学方程式的意义可知，向等质量、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉，最终消耗的铁粉的质量小于消耗的锌粉的质量，故D图像不能正确反映对应变化关系。
故选B。
13.【答案】B
【解析】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水检验，一氧化碳和二氧化碳都没有气味，通过闻气味不能鉴别CO和，该选项方法不全正确；
B、硫酸铵是白色固体，磷矿粉是灰白色固体，通过观察颜色可以区分两种物质，硫酸铵易溶于水，磷矿粉不溶于水，通过加入水可以区分两种物质，该选项方法都正确；
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，稀盐酸和氧化钙反应生成氯化钙和水，和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该选项方法都不正确；
D、高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，该选项方法不正确。
故选：B。
A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳和二氧化碳都没有气味；
B、硫酸铵是白色固体，磷矿粉是灰白色固体，硫酸铵易溶于水，磷矿粉不溶于水；
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，稀盐酸和氧化钙反应生成氯化钙和水，和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
D、高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】D
【解析】解：A、加入过量的稀盐酸时，碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，蒸发结晶得到氯化钾，该选项方案正确；
B、加入熟石灰研磨后，能够产生刺激性气味的是氯化铵，无明显现象的是氯化钾，该选项方案正确；
C、缓缓通过灼热铜丝网时，氧气和铜反应生成氧化铜，从而除去氧气，该选项方案正确；
D、通入足量NaOH溶液时，二氧化碳和氯化氢都能和氢氧化钠反应，该选项方案不正确。
故选：D。
A、碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳；
B、铵盐能和碱反应生成氨气；
C、高温条件下，铜和氧气反应生成氧化铜；
D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，和盐酸反应生成氯化钠和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】C
【解析】解：钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；为了预防水稻出现倒伏现象，故可选择使用的化肥含钾元素的化肥，可选用。
故选：C。
氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物根系发达，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力．
本题难度不大，了解氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键。
16.【答案】；；；；；；；；；氢氧化钙；磷酸；?氯化铵；；
【解析】
【分析】
本题考查化学用语与物质的名称，分清分子符号和化学式的书写规则是解题的关键。
【解答】
氦气属于稀有气体，是由原子直接构成的，故化学式是He；一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成，表示多个分子，就在其前面加上系数，故三个水分子是；硝酸铁中铁元素显价，硝酸根显价，故化学式是；碳酸中氢显价，碳酸根显价，故化学式是；氧化亚铜中铜元素显价，氧元素显价，故化学式是；氯化钙中钙元素显价，氯显价，故化学式是；硫酸铜中铜元素显价，硫酸根显价，故化学式是；碳酸钠中钠元素显价，碳酸根显价，故化学式是；氢氧化钾中钾元素显价，氢氧根显价，故化学式是KOH；的名称是氢氧化钙；的名称是磷酸；的名称是氯化铵；根据高锰酸钾化学式是，可知高锰酸根显价，故高锰酸的化学式是；根据是草酸钙，可知草酸根显价，故草酸钠化学式是。
17.【答案】红；；；；
【解析】解：氨气的水溶液显碱性，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈红色；
碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为：；
由工艺流程中可知，向饱和的食盐水中通入了二氧化碳，在加热碳酸氢钠时又生成了二氧化碳，所以可循环利用的物质是；
氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：；
氯化钠、氨气、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠和氯化铵，化学方程式为：。
故答案为：红；
；
；
；
。
根据氨气的水溶液显碱性进行分析；
根据碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析；
观察分析工艺流程，找出可循环利用的物质；
根据铵盐遇碱会放出氨气，使化肥肥效降低；
根据氯化钠、氨气、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠和氯化铵进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18.【答案】混合物；6
?
?AgNO?偏小；无影响；Ⅰ．
Ⅱ
【解析】
【分析】
本题具有较大的综合性，考查有关溶液的相关知识，在解答时需要涉及较多的基础知识，因此需要足够的耐心和毅力，而且要熟练掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。
【解答】
味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”，化学式是，该物质是由碳、氢、氮、氧、钠五种元素组成，另外还含有NaCl，是由钠元素和氯元素组成，味精中还有其他杂质，所以味精是多种物质组成的，属于混合物，味精中至少含有碳、氢、氮、氧、钠、氯6种元素；
取味精配制成50g溶液，则需要水的质量为，45g水的体积为45mL，量筒的量程比所测液体体积稍大即可，所以需要选择50mL的量筒，故答案为：C；
图为称量完毕的味精倒入烧杯，图为称量味精的质量，图为进行溶解，图为量取水后倒入盛有味精的烧杯，所以正确的操作顺序为；
溶液中的氯化钠与硝酸银溶液能发生化学反应，生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，所以向上层清液中加入AgNO溶液，若无沉淀产生则沉淀完全；
仰视刻度量取蒸馏水可以造成蒸馏水的体积偏大，则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数偏小，但是对计算样品中氯化钠的质量分数不影响；
Ⅰ生成AgCl沉淀的化学反应为氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，其化学方程式为；当反应物之间恰好反应后溶液中存在的主要离子是硝酸根离子和钠离子，依此可画出图。
Ⅱ设味精中NaCl的质量为x，则
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该味精中NaCl的质量分数为，
19.【答案】32
【实验猜想】碳酸钠；一；
【实验设计】滴加酚酞溶液变红，滴溶液后产生白色称定，且红色不消失；
【实验评价】方案一不严密，因为滴入氢氧化钡溶液产生沉淀能证明有碳酸钠，但无法证明是否有氢氧化钠
【解析】
【分析】
本题考查炼铁的模拟实验，可依据炼铁的原理，结合碱和盐的性质和实验中的注意事项进行分析和解答。
【解答】
装置中发生反应的反应为一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，其化学方程式为32
装置中是氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳但不能吸收一氧化碳，故可以收集一氧化碳，进行尾气处理，把溶液排到烧杯中，故选
【实验猜想】氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠，由猜想一和猜想三可知，猜想二为碳酸钠；氢氧化钠和二氧化碳发生了反应生成了碳酸钠，C装置中流入溶液的溶质成分中必定有碳酸钠，故猜想一是错误的；
【实验设计】滴加酚酞溶液变红，能证明溶液显碱性，再滴加足量的溶液后产生碳酸钡白色沉淀，碳酸钠溶液反应完全，红色不消失，说明溶液仍为碱性，所以原溶液中含有氢氧化钠，猜想三成立；
【实验评价】碳酸钠溶液和氢氧化钡溶液反应生成了碳酸钡沉淀和氢氧化钠，无论原溶液中是否有氢氧化钠，酚酞溶液都会变红，所以方案一不严密，因为滴入氢氧化钡溶液产生沉淀能证明有碳酸钠，但无法证明是否有氢氧化钠。
20.【答案】产生红褐色沉淀?
排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸?
增大与氧气的接触面积?
【解析】解：向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液，生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，现象为产生红褐色沉淀。
实验开始先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，先通入一氧化碳后加热的原因是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸。
铁丝绕成螺旋状，是为了增大与氧气的接触面积，利于铁燃烧。
氯化铵与熟石灰粉末反应生成氯化钙、氨气和水，会产生刺激性气味的气体，原因是与不能共存。
故答案为：
产生红褐色沉淀；
排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸；
增大与氧气的接触面积；
。
根据碱的化学性质，进行分析解答。
根据一氧化碳具有还原性，进行分析解答。
根据铁丝绕成螺旋状的目的，进行分析解答。
根据氯化铵与熟石灰粉末反应生成氯化钙、氨气和水，进行分析解答。
本题难度不大，掌握铵盐的化学性质、碱的化学性质、一氧化碳还原氧化铁的实验注意事项等是正确解答本题的关键。
21.【答案】3；1：4：2；；易溶于水；受热易分解
【解析】解：从肥效的角度看，共有氮、磷、钾三种有效元素。
硫酸铵中氮、氢、氧的原子个数比为：四种元素的原子个数比为1：4：2。
一袋该化肥至少含氮元素的质量为。
从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是易溶于水，化学性质是受热易分解。
故答案为：；：4：2?????易溶于水；受热易分解
根据植物营养元素进行分析解答。
根据1个硫酸铵分子的构成进行分析解答。
先算出总养分的质量，再根据营养素的质量比计算氮元素的质量。
根据题中信息结合物理性质、化学性质的概念进行分析。
解答本题关键是熟悉化学肥料的有效元素，知道化学式表示的意义。
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