接力版一年级音乐上册四《（活动）鸡崽和鸭崽》教学设计

《鸡崽和鸭崽》教案

教学内容：桂教版一年级上册《鸡崽和鸭崽》
教材分析：
《鸡崽和鸭崽》是一首节奏游戏，其目的是为了帮助学生体验、感受声部的交织；同时，以节奏游戏的形式，引入多声部的教学。这首儿歌句子较长，节奏也比较复杂（十六分音符和后十六分音符的反复运用）。但正是有了节奏变化的多样性，才显得更为生动、有趣，更能表现儿童天真活泼的特点，更能激发学生学习的积极性。
教学设计理念：设计丰富的音乐实践活动，引导学生积极主动参与。
教学目标：
知识目标：能较准确地读出十六分音符和后十六分音符。
技能目标：
1.能积极参与二声部节奏游戏的活动。
2.能有表情的朗读儿歌。
情感目标：培养乐观的态度和友爱精神。
教学重点：准确并有表情地朗读儿歌。
教学难点：二声部朗读的准确与和谐。
教学过程：
组织教学
二、新课教学
1.故事引入
2.学习前三句儿歌的朗读
教师有表情地范读
学生分角色模仿教师的节奏朗读
（3）纠正错误，再次有表情的朗读
3．进行德育渗透
师：小朋友们，小花鸭和小公鸡因为一件小事吵架了，它们以后是不是都不能做好朋友了呢？
师：那现在遇到了这样的事情，你会怎么办呢？
4.最后两句二声部朗读的学习
师：现在小花鸭和小公鸡听了你们的劝告，不吵架了，它们又成了一对好朋友，一起奔跑，一起欢笑。听，它们还唱起了歌儿。。。。。。
教师范读小鸡部分的儿歌
解决休止符的停顿
教师逐句教读歌词
学生完整朗读小鸡部分的儿歌
教师范读小鸭部分的儿歌
教师逐句教授
学生完整朗读小鸭部分的儿歌
二声部朗读练习
师：小公鸡和小花鸭是好朋友了，它们觉得，要是一起唱歌，那一定更好听！
①教师分别扮演小鸡、小鸭与学生合作朗读
②在教师的带领下，全班分角色朗读
③纠正错误，再次朗读
5.教师带领全班同学一起表演《鸡崽和鸭崽》
三、小结
师：同学们表演得非常棒！从这个故事里，我们知道了，小伙伴之间难免会有些小矛盾，但是只要解决了，我们仍然是最好的朋友。同学之间应该团结互助，和睦相处！今天的音乐课就上到这，下课！