(共19张PPT)
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第二章
中国的自然环境
第三节
河流
教学目标
知识与技能：1.结合实例说出自然灾害的内涵。2.了解我国自然灾害的主要特点，我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布。3.了解防灾减灾的环节，举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。
过程与方法：1.通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。2.通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：1.通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。2.关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。
教学重点
我国自然灾害的特点。
教学难点
我国常见自然灾害的成因和分布。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
认识常见的自然灾害，并能对它们进行分类。
教学过程
课前要求学生搜集的国内常见灾害的资料，选择其中比较典型的进行展示。展示学生搜集的气象灾害资料，给出思考问题：（将学生分组，每个小组围绕一幅图开始讨论）几幅图片分别反映了什么自然现象？这些自然现象会给人们的生产和生活造成什么样的影响？这几种现象有什么共同性？（讨论结束后，请小组代表表述讨论结果，师生总结）图一现象：长时期降水异常偏少甚至无降水；后果：造成农作物减产、人畜饮水困难等。图二现象：连续性的暴雨或短时间打的大暴雨；
后果：形成洪涝灾害。图三现象：发源于热带洋面的大气涡旋；
后果：带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。图四现象：强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温；后果：剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。共同点：都是天气现象发生异常变化并带来灾害。展示学生搜集的地质灾害资料，给出思考问题：（将学生分组，每个小组围绕一幅图开始讨论）几幅图片分别反映了什么自然现象？这些自然现象会给人们的生产和生活造成什么样的影响？这几种现象有什么共同性？（讨论结束后，请小组代表表述讨论结果，师生总结）图一现象：地下深处岩层发生断裂并产生震动；；后果：导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等。图二现象：坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动；
后果：冲毁甚至掩埋山麓的交通线、房屋、农田等。图三现象：在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流；
后果：具有强大的破坏力。共同点：都是地层构造发生变化并带来灾害，且集中发生在山区。（提问）什么是自然灾害？我国常见的自然灾害有哪些？（学生充分讨论后，学生代表回答）造成了资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的自然环境异常变化叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害，地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。（过渡）现在同学们已经了解了我国常见的自然灾害，那么我们一起来区分各类灾害。（请学生上黑板完成灾害分类游戏。）课堂小结这节课我们主要学习了我国自然灾害的概况，认识了常见的自然灾害，能够对这些灾害进行分类。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害，地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。
第二课时
课时目标
知道我国常见自然灾害的分类，并分析防治措施。
教学过程
展示我国气象灾害分布图和降水量分布图：读图说出台风、寒潮、干旱、洪涝的分布地区，分析洪涝发生的原因。展示我国地质灾害分布图、板块构造图：读图说出我国地震、泥石流和滑坡分布，分析地震发生的原因。结合中国地形图和中国降水量分布图分析泥石流和滑坡发生的原因。结合上述分析：台风和洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？展示材料，我国自然灾害频发，面对自然灾害该怎么办？2010年我国的自然灾害 2010年全国各类自然灾害共造成4.3亿人次受灾，因灾死亡失踪7
844人，紧急转移安置1
858.4
万人次；农作物受灾面积3
742.6万公顷，其中绝收面积486.3万公顷；倒塌房屋273.3万间，损坏房屋670.1万间；因灾直接经济损失5
339.9亿元。综合判断，2010年是近20年来仅次于2008年的第二个重灾年份，其中青海、甘肃、云南、四川、陕西、吉林、新疆、江西、湖南、贵州等省（自治区）灾情较为严重。防灾减灾：临策预警：我国运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。图为我国东部海域的一张热带风暴卫星云图。修建防灾工程：为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程。图为北方地区为防御风沙灾害而营造的防护林。物资储备：我国建设一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。图为山东省救灾物资储备中心的工作人员在整理救灾物资。应急机制，快速响应：当自然灾害发生时，我国政府能及时调动救灾人员，从而能有效减轻灾害损失。图为2010年甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后，解放军和武警部队官兵在废墟上搜救。地震的预防：当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序撤到安全的空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小空间的墙角。泥石流的预防：当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
安全提示
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能力的培养与训练
板书设计
中国的自然环境第四节
自然灾害一、
常见的自然灾害二、我国自然灾害频发三、防灾减灾
长时期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等，形成干旱。2013年7月1日至8月21日，南方地区区域平均降水量135.2毫米，为1951年以来同期最少。持续高温少雨导致江南及贵州等地伏旱迅速发展；8月15日，干旱面积达最大(71.2万平方公里)。贵州、湖南、江西、浙江等省直接经济损失480多亿元。
台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。受今年第22号台风“山竹”及其外围云系影响，截至9月18日17时，台风“山竹”已造成广东、广西、海南、湖南、贵州5省（区）近300万人受灾，5人死亡，1人失踪，160.1万人紧急避险转移和安置；1200余间房屋倒塌，800余间严重损坏，近3500间一般损坏；农作物受灾面积174.4千公顷，其中绝收3.3千公顷；直接经济损失52亿元。
连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。2017年7月2日，长沙洪水，位于长沙市区中湘江江心的橘子洲已被洪水穿洲，湘江沿岸很多树木被洪水淹没。
寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。2018年受大风降温降雪的影响，南方地区大部冬小麦、油菜、露地蔬菜及柑橘、茶树等经济林果将遭受冻害或霜冻害。
地震会导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等。2008年5月12日汶川发生地震，造成三万四千零七十三人遇难，二十四万五千一百零八人受伤，直接经济损失最高可达一千五百亿元人民币。
滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象，危害巨大。2018年10月，西藏昌都市江达县波罗乡与四川甘孜州白玉县交界处发生的山体滑坡造成金沙江断流并形成堰塞湖。
泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力。2010年8月甘肃舟曲遭受泥石流重创。
