Unit 2 Lesson 1 What's the Missing Word教案

Unit 2 Interesting Lessons
Lesson 1 What’s the missing word?
一、教学内容分析：
（一）、Let’s learn.
1、词汇要点：表动作正在进行的动词形式：swimming、singing、listening to music、reading、watching TV、eating、 sleeping、working。
2、学习要点：对话、歌曲。
3、交际要点：能熟练应用询问及谈论别人正在做什么的问答形式“What are you doing?”“I’m doing……”“What is he doing?” “He is doing……” “What is she doing?”“She is doing……”
（二）、Listen and match.
二、学情分析：
本课内容是学生在原来的基础上进一步学习，学生对本课理解并不难，关键是引导学生学习兴趣，激发学生积极思维，通过创设情景，培养学生自主学习的能力，并且从中得到快乐。
三、教学目标
（一）知识目标：
能听、说、读、写本课重点单词：swimming、singing、reading、eating、sleeping、working和词组：watching TV、listening to music。
（二）技能目标：
通过本课学习，能熟练应用询问及谈论别人正在做什么的问答形式“What are you doing?”“I’m doing……”“What is he doing?”“He is……” “What is she doing?”“She is……”
（三）情感目标：
培养学生大胆的参与意识，自主学习的能力，激发学生积极思维、让学生熟练应答。
四、教学重难点
（一）ing形式的动词和动词词组。
（二）熟练应用表达法“What are you doing?”和“I’m doing……” “What is he doing?”“He is……” “What is she doing?”“She is……”
五、教学思路
本课时主要要求学生掌握表动作正在进行的动词形式，学会询问你在干什么“What are you doing?”及其回答“I’m doing……”教学设计依据小学生认知规律，运用图片、游戏多种方式，以话题为核心，以功能结构为主线，让学生在活动中学习，从而达到预定的目标。
六、教学准备
本课单词卡、听力练习单、PPT课件
七、教学过程
Step1：Warm—up(热身)
1、Play a game,
2、Greetings.
Step2：Presentation(呈现新课)
1、Let’s learn.
2、Listen and match..
Step3: Let’s sing and dance.(学习歌曲跟舞蹈)
Step4: Homework.
八、板书设计：