人教版七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 单元测试卷（含解析）

人教版七年级生物上册
第3单元生物圈中的绿色植物
单元测试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
下列关于植物类群的叙述，正确的是（）
A.
蕨类植物通过芽孢来繁殖后代
B.
海带的叶是进行光合作用的器官
C.
蕨类比苔藓更适应陆地环境
D.
苔藓植物有根、茎、叶的分化
下列有关几种动物叙述不正确的是（　　）
A.
青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
B.
家鸽前肢变成翼，用肺和气囊进行气体交换
C.
鱼终生生活在水中，用鳃呼吸
D.
鳄鱼是爬行动物，用肺呼吸
下列植物类群中，用种子繁殖后代的是（　　）
A.
卷柏
B.
水杉
C.
葫芦藓
D.
海带
自然界中，最高等、最复杂的植物类群是??????
???????（??????
）
A.
被子植物
B.
裸子植物
C.
藻类植物
D.
蕨类植物
如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）
A.
此花的主要结构是雌蕊
B.
玉米缺粒，是由于①过程受到了影响
C.
完成受精后③凋落，④⑤能继续发育
D.
能产生生殖细胞的结构是④⑥
下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（　　）
A.
图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的
B.
图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
C.
图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D.
与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是
A.
水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
B.
春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
C.
合理密植——提高光合作用的效率
D.
幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
下列关于被子植物生长的描述，正确的是（　　）
A.
植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收
B.
植物的枝芽中将来发育成侧芽的结构是叶原基
C.
植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐
D.
植物的枝条及绿叶都是由芽发育而成的
下列关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精和发育的说法中，不正确的是
(
)
A.
花粉散落（传递）到雌蕊柱头上的过程称为传粉
B.
精子与卵细胞结合的过程称为受精
C.
桃子等果实是由子房发育来的
D.
胚是由子房壁发育来的
如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（　　）
A.
①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
B.
③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来
C.
③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程
D.
⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
根吸收水分的主要部位是（　　）
A.
根冠
B.
成熟区
C.
伸长区
D.
分生区
俗话说“人往高处走，水往低处流”而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端，水分向上运输的动力主要来自植物的（　　）
A.
蒸腾作用
B.
吸收作用
C.
光合作用
D.
呼吸作用
绿色植物吸收的水分主要用于（　　）
A.
光合作用
B.
呼吸作用
C.
蒸腾作用
D.
生长发育
绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（　　）
A.
叶
B.
根
C.
茎
D.
叶绿体
一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　）
A.
叶绿素
B.
光
C.
二氧化碳
D.
水
抚州市三翁花园四季鲜花盛开，请推测这些漂亮花朵中的有机物主要来源
A.
花瓣进行光合作用合成的
B.
根从土壤中吸收运输到花瓣的
C.
树皮进行光合作用的
D.
叶片通过光合作用制造的
龙居麻湾西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段提前上市、增产增收。下列对瓜农在西瓜种植过程中，采取相关措施的解释，不正确的是（　　）
A.
适时浇水﹣可以保证光合作用的顺利进行
B.
幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛
C.
合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物
D.
育苗时覆盖地膜﹣提供地表温度，保持土壤湿度
人体与呼吸有关的主要肌肉是（　　）
A.
胸大肌和膈肌
B.
肋骨间的肌肉和膈肌
C.
背阔肌和膈肌
D.
腹直肌和膈肌
天竺葵叶片在阳光下可以进行的生命活动是（）①光合作用
?
???
②呼吸作用?
????
③蒸腾作用?
????
④吸收水分、无机盐．
A.
①②③
B.
①④
C.
②④
D.
①②③④
有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。（）
A.
T
B.
F
二、简答题（本大题共2小题，共20分）
下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：
（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该植物属于______植物。
（2）______所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假，假根不具有______的功能。
（3）铁线蕨靠产生______进行繁殖：铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有______。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是______。
（5）水稻种子中的营养物质储存在______中，其子叶的功能______。
（6）图中豌豆属于被子植物中的______植物，豌豆的果实有时会出现空瘪少籽的现象，原因是______。
分类是学习科学的常用的方法，请回答下列问题。
（1）为认识水稻、西瓜、松树、海带、地钱，按有无种子可将水稻、西瓜、松树先分为一类，再按______将水稻、西瓜分为一类。
（2）某同学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。下列有关叙述中，正确的是______。
A．动物P可能是鲫鱼，动物R?可能是青蛙
B．动物P与Q的亲缘关系比P与R近
C．动物S的结构层次是细胞→器官→组织→动物体
D．动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等
三、识图作答题（本大题共1小题，共10分）
麦苗青青，麦浪滚滚，单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答。
（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[
]______。萌发后，种子的[
]____发育成植株的茎和叶。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含_____三种无机盐。吸收水和无机盐的主要部位是在根的[
]_____，该部位适于吸水的主要原因是_____。
（3）传粉后，来自花粉的精子与胚珠中的卵细胞结合形成_______。
四、实验探究题（本大题共2小题，共30分）
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识，回答有关问题
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→______→5（用图中的数字和箭头排列）．
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置______，该实验控制的变量是______．
（3）图6中滴加的液体是______．图7小烧杯中的液体是______，其作用是______．
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是______，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可证明______是光合作用的必要条件．
根据以下实验装置，回答问题：
??
?（1）把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，你能确定水珠是植物蒸腾作用产生的吗？___________，原因是__________
________________________________________在阳光下，你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊？____________。
（2）若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该把实验装置放在____________环境中，实验效果比较明显。
(3)若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是_____________，处理后的叶片滴加碘液，没有变蓝的原因是_________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查植物类群的主要特征，解答本题的关键是理解植物的主要类群，熟知每种类群的主要特征。
【解答】
A、蕨类植物通过孢子进行繁殖，是孢子植物。A错误；
B、海带是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误；
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，C正确；
D、苔藓植物无根，只要茎、叶的分化，且体内无输导组织，因此不能为植株吸收和运输营养物质，植株长的矮小，适应陆地的能力差，D错误。
故C符合题意，ABD不符合题意。
?故选C。
2.【答案】B
【解析】解：A、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃。A正确。
B、家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，进行气体交换的场所在肺，气囊只是暂存气体的作用，B错误。
C、鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，C正确；
D、鳄鱼的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，属于爬行动物，D正确。
故选：B。
几种脊椎动物的主要特征，重点是它们的呼吸器官，鱼类---鳃，两栖类---幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，哺乳动物--肺，爬行类---肺，分析作答。
解题的关键是知道鸟的呼吸为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺，气囊只是暂存气体的作用。
3.【答案】B
【解析】解：A、卷柏属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，A错误；
B、水杉属于裸子植物，用种子繁殖后代，B正确；
C、葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖后代，C错误；
D、海带属于藻类植物，用孢子繁殖后代，D错误；
故选：B。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
解答此类题目的关键是知道种子植物用种子繁殖后代
4.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是植物各类群的主要特征。掌握生物进化的主要历程是解题的关键。
【解答】
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
故选
A。
5.【答案】B
【解析】解：A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，A错误。
B、玉米缺粒，是因为传粉不足，是由于①传粉过程受到了影响，B正确。
C、完成受精后，③花丝、④柱头、⑤花柱都凋落，②子房能继续发育，C错误；
D、花粉管中含有精子，胚珠中有卵细胞，D错误。
故选：B。
图中①是传粉过程，②是子房，③是花丝，④是花柱，⑤是柱头，⑥是花药，⑦是胚珠。
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、图丁是种子的结构，种子包括种皮和胚，胚是新植物的幼体是种子的主要部分，胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，A正确；
B、图甲中的①叶和②茎是由图丁中的②胚芽发育而来的，B错误；
C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，C正确；
D、④是子叶，玉米的子叶是1片，营养物质储存在胚乳中，大豆的子叶是2片，子叶中储存有丰富的营养，因此，丁图中结构④的数量和功能都不相同，D正确。
故选：B。
从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的是植物的各项生命活动在农业生产上的应用，解决此题的关键是明确植物的各项生命活动在实践中的应用原理。
【解答】
A.水淹后的农田，土壤中缺氧，所以要及时排涝以促进根部的呼吸作用，故A不符合题意；
B.种子的萌发需要一定的外界条件，即适量的水分、适宜的温度和充足的空气，在早春季节温度较低、水分较少，通过“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温，有利于种子萌发，故B不符合题意；?
C.在生产中应该做到合理密植，达到让植物充分利用光照的目的，从而提高光合作用的效率，故C不符合题意；?
D.移栽植物时，植物的幼根和根毛或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此移栽时带土移栽是为了保护幼根和根毛，而不是为了降低蒸腾作用。故D符合题意。
故选D。
8.【答案】D
【解析】解：A、植株生长所需水分主要由成熟区的根毛吸收，A错误；
B、植物的枝芽中将来发育成侧芽的结构是芽原基，B错误；
C、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误；
D、植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的，D正确。
故选：D。
（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；
（2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：是否有形成层；
（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；
（4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的。
熟练掌握植物学的基础知识是关键。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
此题结合子房和果实形成的结构示意图解答较好。解题的关键是将这部分内容结合图来帮助理解和记忆，效果会很好。
【解答】
植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：
A.植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，A正确；
B.精子与卵细胞结合的过程称为受精，B正确；
C.根据图表信息可知，桃子等果实是由子房发育来的，C正确；
D.胚是由受精卵育来的，D错误。
故选D。
10.【答案】C
【解析】解：A、①→②过程表示种子的萌发，所需要的有机物由菜豆种子两子叶片提供，A错误；
B、③中地上部分的茎和叶，是由菜豆种子中的胚芽发育来，B错误；
C、花的各部分发育成熟就会依次展开，这就是开花；一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。因此，③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程。C正确；
D、子房中的胚珠发育成种子；大豆所结果实中种子不止一粒的原因是子房中含有多个胚珠，D错误。
故选：C。
1、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
2、花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。果实和种子的形成如下图：
明确种子的结构和萌发的过程，果实和种子的形成知识是解题单位关键。
11.【答案】B
【解析】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。故A不符合题意；
B、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根尖吸水的主要部位是成熟区。故B符合题意。
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。故C不符合题意；
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。故D不符合题意。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。如图：
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
12.【答案】A
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
13.【答案】C
【解析】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
故选：C。
根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此作答。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，能结合题意，灵活解答。
14.【答案】A
【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官。
15.【答案】D
【解析】解：叶脉中存在着两种管道----导管和筛管。导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
故选：D。
这一道题是考察的光合作用的原料，其中的原料之一是水。
题通种情景考察光合作用的原料，这就要求同学们要认真审题，找出题目隐含的知识，才能正确解题。
16.【答案】D
【解析】略
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的知识点较多：光合作用在农业生产上的应用，幼根的生长根毛的功能，植物的生长需要无机盐，种子萌发的环境条件等。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。
【解答】
A.水是植物进行光合作用的原料，适时浇水，可以保证光合作用的顺利进行，故A正确；
B.植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，故B正确；
C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，故C错误；
D.温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，还能保持土壤湿度，故D正确。
故选C。
18.【答案】B
【解析】解：平静吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。因此，参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋骨之间的肌肉等呼吸肌。
故选：B。
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。
参与呼吸运动的肌肉叫做呼吸肌，主要有肋间肌和膈肌。
19.【答案】A
【解析】
【分析】
影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识是解题的关键。
【解析】
光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，其公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，其公式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，综上所述，BCD错误，A正确。
故选A。
20.【答案】B
【解析】略
21.【答案】（1）紫菜；藻类
（2）葫芦藓；吸收
（3）孢子；输导组织
（4）种子外无果皮包被
（5）胚乳；传递和输送营养物质
（6）双子叶；传粉不足引起的
【解析】
【分析】
本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征，种子的结构和功能，解题的关键是理解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征，种子的结构和功能，传粉的方式。
【解答】
（1）紫菜属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，属于低等植物，全身都能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐。
（2）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）铁线蕨靠产生孢子进行繁殖：铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有输导组织。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是种子外无果皮包被。
（5）水稻属于单子叶植物，水稻种子中的营养物质储存在胚乳中，其子叶的功能传递和输送营养物质。
（6）图中豌豆种子包括种皮和胚两部分，胚中的子叶有两片，属于被子植物中的双子叶植物，豌豆的果实有时会出现空瘪少籽的现象，原因是传粉不足引起的。
故答案为：
（1）紫菜；藻类
（2）葫芦藓；吸收
（3）孢子；输导组织
（4）种子外无果皮包被
（5）胚乳；传递和输送营养物质
（6）双子叶；传粉不足引起的
22.【答案】种子外有无果皮包被
?
B
【解析】解：（1）绿色植物根据种子的有无分为孢子植物和种子植物两大类，其中海带、地钱属于孢子植物，水稻、西瓜、松树属于种子植物；种子植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物，水稻、西瓜分为一类属于被子植物；
（2）A、P是水生无脊椎动物，P不可能是鲫鱼，A错误；
B、P是水生无脊椎动物，Q是陆生无脊椎动物，R是皮肤裸露的有脊椎动物，故PQ的亲缘关系比P与R近，B正确；
C、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误；
D、构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，保护组织属于植物组织，D错误。
故答案为：（1）种子外有无果皮包被；
（2）B。
（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；
（2）分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
（3）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（4）构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
明确了动物的分类及检索表的查阅和动物体的结构层次可正确解题。
23.【答案】（1）①；胚乳；③；胚芽
（2）氮、磷、钾；⑨；成熟区；成熟区有大量的根毛，增大了吸收的面积；
（3）受精卵
【解析】
【分析】
本题考查种子的结构、种子的萌发、传粉和受精、果实种子的形成、根毛的位置和功能、植物生长需要无机盐等。掌握种子的结构、种子的萌发、传粉和受精、果实种子的形成、根毛的位置和功能、植物生长需要无机盐等相关知识是解答的关键。
【解答】
图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子房壁，⑦胚珠，⑧子房，⑨成熟区，⑩伸长区，?分生区，?根冠。
（1）小麦种子的营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的【①】胚乳，由分析可知【③】胚芽发育成茎和叶。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，【⑨】成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，该部位适于吸水的主要原因是长有大量的根毛，增大吸水的表面积。?
（3）传粉完成后，花粉中的精子和【⑦】胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚。
故答案为：
?（1）①；胚乳；③；胚芽
（2）氮、磷、钾；⑨；成熟区；成熟区有大量的根毛，增大了吸收的面积；
?（3）受精卵
24.【答案】3→7→4→6；对照；光照；碘液；酒精；溶解叶片中的叶绿素；遮光部分不变色，无遮光部分变蓝色；淀粉；光
【解析】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：1暗处理→2部分遮光→3光照→摘下叶片→7酒精脱色→4清水漂洗→6漂洗加碘→5观察颜色。故该实验的正确的操作顺序是1→2→3→7→4→6→5．
（2）图2部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。
（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（4）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物。光照是植物进行光合作用的必要条件。
故答案为：
（1）3→7→4→6；?????????
（2）对照；光照
（3）碘液；酒精；溶解叶片中的叶绿素；?????
（4）遮光部分不变色，无遮光部分变蓝色；淀粉；光。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，特别是理解掌握隔水加热的原理、目的。
25.【答案】（1）不能
?水分有可能来自花盆中水分的蒸发
?不能
（2）黑暗
（3）将叶放入酒精中隔水加热???叶片中的淀粉已被运走耗尽
【解析】
【分析】
此题考查了探究蒸腾作用实验、探究呼吸作用实验、呼吸作用与光合作用的关系等有关知识。明确实验原理及应注意的事项是解决此题的关键。
【解答】
（1）把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，不能确定水珠是植物蒸腾作用产生的，因为水分有可能来自花盆中水分的蒸发。探究蒸腾作用实验中，应将植物体部分罩住，花盆应在塑料袋外，避免花盆中的水分蒸发，影响实验效果；在阳光下，不能看到澄清的石灰水明显变浑浊，因为呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用时吸收，会影响实验效果。
（2）若用该实验装置验证植物的呼吸作用，应该把实验装置放在黑暗环境中，实验效果比较明显，因为黑暗中植物不进行光合作用吸收二氧化碳。
（3）若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是将叶放入酒精中隔水加热，因为叶绿素溶于酒精，而不溶于清水，同时也避免了酒精外溢，发生火灾；处理后的叶片滴加碘液，没有变蓝的原因是叶片内的淀粉在一昼夜被运走及呼吸作用将叶片内的一部分淀粉分解，即叶片中的淀粉已被运走耗尽。
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