和计算机交朋友

第一节《和计算机交朋友》教学设计
二、教材内容分析
2．教学重点、难点
重点：计算机的组成，计算机各部分的名称及其作用。
难点：计算机软件的概念，计算机硬件和软件的区别与作用。
3．课时安排：l课时。
三、教学目标
（l）了解常用计算机的分类；
（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；
（3）了解计算机的硬件和软件的概念；
（4）了解主机的内部结构；
（5）学会对一台简易的计算机进行接线操作。
2．教学过程
教学环节 教师教学 学生活动 设计意图
新课导入 让学生猜谜语：方方正正一脑袋，能画能写又能唱，生活生产不能少，没电它就动不了。学生介绍计算机这一位新朋友 猜谜语 激趣，引入课题，向学生介绍一位新朋友“计算机”。
授新课 教师提问：常见的计算机有哪几种类型？教师出现种类计算机的图片 根据自己的生活经验进行个别回答。 通过让学生根据自己的经验将所认识的计算机进行分类，发挥学生的主体性。
计算机的组成：教师提问：一台放计算机主要由哪些设备组成？可以怎样分类？教师根据学生的个别回答进行补允。 先引导学生观察计算机，然后开展小组讨论，最后个别回答。 通过小组讨论，调动学生学习的积极性和主动性，体现学生主体性。
计算机各部分设备的作用的教学：让学生以产品介绍员的角色，向同学们介绍他自己所认识的计算机设备的名称及其作用。教师补充介绍学生不认识的计算机设备及其作用。 个别学生以产品介 采用活动的形式进行计算机各部分设备的教学。
教师通俗地讲授硬件和软件的概念以及它们的区别与作用。 举出自己所认识的一些软件。 让学生认识计算机的硬件和软件。
教学环节 教师教学 学生活动 设计意图
动手操作 装机小能手：将全班学生分成8个小组，每一个小组提供下列没有连接的设备：主机、键盘、显示器、鼠标。提醒学生不同的设备接口的形状、大小、颜色是不同的，可以通过仔细观察各设备接口的形状、大小、颜色是否一致，来确定该如何连接。教师进行检查和评比。 以小组为单位进行电脑的装机操作。 培养学生的动手能力，消除学生对计算机的神秘感，培养学生对计算机的兴趣。
巩固练习 大屏幕显示题目，学生选择答案。题目：1.屏幕依次出现“主机、键盘、显示器、打印机、鼠标的设备图案。2.计算机可分为主机、输入设备、（）三大部分。A.键盘B.输出设备C.显示器3.一台计算机由硬件和（）组成。A.主机B.输入设备C.软件 口头回答。 巩固新知。
小结 教师归纳这节课的教学内容1．常见计算机的种类。2.计算机主要设备的名称。 形成系统的知识结构 让学生形成这节课的系统知识结构。
4、教学资源
机房、学生用电脑、各类计算机的图片，8台可供学生组装的电脑。
5、板书设计
和计算机交朋友
主机
输入设备键盘鼠标扫描仪
输出设备显示器打印机音箱
计算机由硬件和软件组成
六、教学反思
本节课通过实物、图片来让学生认识计算机的分类和组成，认识计算机的各部分设备的名称和作用，同时通过学生扮演产品介绍员的活动，让学生说出所认识的计算机各部分设备的名称和作用，调动学生的积极性，发挥学生的主体性。由于这是信息技术的第一节课，激发学生的学习兴趣是关键，所以，教师在教学设计上，安排了学生组装计算机这一环节，虽然只是简单的连线，但却能给学生很大的成功感和满足感。但由于是小组合作，可能个别中下生得不到锻炼，教师在小组干部培训方面要加强这方面的引导和培训。