三年级美术上册教案-第20课　迷人的动画片 人教版

《迷人的动画片》教学设计
二、教材分析：
本课为人教版美术教材三年级上册第20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知而设计的动画片欣赏课。教材提供了丰富、有趣的动画短片、动画片制作方法和过程，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。
三、教学目标：
1、初步了解动画片的发展历史及制作原理；
2、能够从视觉上区分动画片的类型；
3、尝试自己或合作完成一幅小小动画片。
四、教学重点：
探究动画片的趣味。
五、教学难点：
启发学生自主地探究，尝试自己或合作完成一幅小小动画片。
课前谈话
师：上课前我们先来听一段音乐，放松放松好吗，会唱的可以一起唱。
播放动画片歌曲串烧
师：这些音乐都是哪些动画片的主题曲呀？
生：
师：平时你们还喜欢看哪些动画片？
生：
师：同学们喜欢看的动画片真多，这节课我们所学的内容就和动画片有关，相信同学们一定会喜欢。大家都做好上课的准备了吗？
生：准备好了
师：好，上课
一、引入课题
师：同学们，动画片让我们的童年丰富多彩，这节课，就让我们走进迷人的动画
【板书《迷人的动画片》】
一起去了解动画，感受动画片的迷人之处。
了解动画发展史
（一）观赏世界、中国最早的动画片，了解其特点
师：你们那么喜欢看动画片，请你猜猜看，世界上出现最早的动画片会是什么样子的？
生：
师：那我们验证一下，看同学们猜得对不对。
点击播放
师：这部动画片叫《一张滑稽面孔的幽默姿态》，它是1906年美国人制作的，也是世界上第一部动画片。
师：随着世界第一部动画片的诞生，中国第一部动画长片《铁扇公主》也出炉了，瞧！点击播放
师：你发现这两部动画片都有什么共同的特点呢？
生：
师：对！他们是黑白的，没有颜色，立方感不强。
（二）欣赏中国早期代表性的动画作品，辨别制作材料
师：《铁扇公主》揭开了中国动画的新篇章，从那时起我国动画大师就一直在寻求有中国特色的动画之路，老师这里收集了一些非常有中国特色的动画作品，我们一起来欣赏欣赏
师：请看第一部——
PPT 木偶动画片——《阿凡提和故事》
教师：你能看出他们是运用哪些材料制作的吗？
学生
教师：第二部——
折纸动画片——《聪明的鸭子》
生：
教师：这是运用折纸的方法来制作的动画片。
……
老师：下一部
剪纸动画片——《刺猬背西瓜》
皮影动画片——《桃花源记》
水墨动画片——《小蝌蚪找妈妈》
教师：刚才我们欣赏的都是具有中国民族特色的动画形式，这些作品都是陪伴着老一辈人成长的动画片，随着动画制作技术的发展，人们开始运用绘画的形式，用描边涂色的方法来表现动画。
比如《三个和尚》《雪孩子》《黑猫警长》等等。PPT图片
师小结：刚才我们欣赏到的动画片都是用手工制作或者绘画的形式表现的。
三、观察探究，发现变化
师：如今，随着绘画材料的进步和电脑技术的运用，动画制作的技术越来越先进，老师给你们带来了两段你们喜欢看的动画片，我们一起来欣赏。
师提出要求：看的时候请注意观察，以前的动画片和现在的动画片有什么不同？
PPT《熊出没》、《果宝特攻》片段
PPT两组图片对比
师：我们来对比一下，以前的动画片和现在的动画片有什么不同？（提问）
生：
师小结：以前的动画是运用手工制作或绘画出来的，制作流程很复杂，而且都是平面图，立体感不强，像这样的动画形式我们称为二维动画；如今的动画大多是用电脑制作完成的，色彩细腻，形像逼真，立体感强，（PPT长方体）我们把它称为三维动画。
师：二维动画片是怎么制作出来的呢？下面老师带领你们一起去了解动画片的制作流程
PPT
三、讨论
师：原来动画片是这样制作出来的。现在每个小组的桌上都有两本小小的本子，请同学们翻翻看，你发现了什么？
生翻动小本子啄磨
师：你发现了什么？
生：
PPT动画片的制作原理，提出小组讨论问题：为什么翻动时红本子的小鸟感觉在飞？
生小组讨论。
师示范：红本子的小鸟会飞，是因为它的动作连贯，而且小鸟身体的位置是固定的。
所以我们在制作动画时要注意做到：形像定位 动作变化
师：例如我们想画一颗小草的发芽过程，首先要在纸上确定好小草生长的位置，再在确定好的位置上画出小草生长的变化。
师：如果给你们来画，你想画什么？请小组讨论一下
提问学生：你想画什么？请你大声告诉大家听
生：我想画、、、、、、
四、创作
师：今天同学们兴致很浓，我相信你们完全具备做动画大师的潜力，咱们就自己动手创作一幅小小的动画片，好吗？

展示
各小组同学相互交流动画作品，选出优秀作品幻灯展示。表扬
课堂总结
看到同学们这么开心的创作，就知道动画是多么的迷人，也许在十年、二十年后，动画行业又有了更新的突破，，也许那个创作人就是你，你们有信心吗？加油！
这节课就上到这里，下课！
教学反思：
这一课是人教版三年级上册的一节美术欣赏课，因为动画片是小朋友非常喜欢的题材，所以这节课总体的风格是以轻松自由的谈话形式来进行教学。
小孩子都喜欢看动画片，但是三年级学生对动画片也只处于感性认识，通过本课的学习，使学生对动画片的喜爱上升到理性的认识，了解它的艺术特征、分类和制作过程。在轻松愉快学习的氛围下用语言表达自己的感受，不仅认识到动画形象的夸张变形，还要用心去体会善与恶、美与丑、勇敢与胆小、正义与邪恶。因为时间关系，播放的几部经典的动画片都是短短的片断，对学生来说是一个小小的遗憾，但课堂上播放的几部具有中国特色的动画片片断，比如《一张滑稽面孔的幽默姿态》、《小蝌蚪找妈妈》、《聪明的小鸭子》等，学生对这类动画片接触的比较少，所以对此很感兴趣，这里不是单纯的让学生欣赏动画片，重要的是在欣赏过程中，学生能形象直观的了解了动画片的类型，最重要的是，让学生了解中国的动画片是具有民族特色的动画片，有很多经典动画片，同时增强了学生的爱国主义情感。
本课是欣赏评述课，学生的创作时间较少。虽然学生创作时间短，但学生们平时训练有速，还是能很快的制作出自己喜欢的小动画。
下面我想对这节课中的一些不足之处进行一下归纳的总结：1、在引导学生欣赏动画片时，把学生的注意力都放在动画片的情节上，在动画片的动画形像的色彩搭配没有进行简单的讲授，让学生认识美的目的没有得到实现；2、知识点的过渡太直接，应该在学生的回答中寻找适当的切入点，放手让学生去尽情的交流。