人教版数学八年级上册15.2.2分式的混合运算教案

分式的混合运算
一.课前预习单
学习目标：1.明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.
能灵活运用运算律简便运算.
重点：熟练地进行分式混合的运算.
难点：熟练地进行分式的混合运算.
（一）知识链接
1.计算：
分数的混合运算法则是什么？
答：___________________________________________________________________.
（二）新知预习
3.类比分数的混合运算法则，完成下面运算：
1÷（a-1）·
要点归纳：
在进行分式的加、减、乘、除混合运算时，一般按照运算顺序进行：先算_______，再算_______，最后算____________如果有括号，先算____________.
（三）自学检测
计算：
（四）我的疑惑
_______________________________________________________________________________
二．课中探究单
一．活动1：请你从以下2x，x+1，x-1，，，，
+，-，×，÷，（）
式子和符号中任意选择其中的几项组成分式的混合运算的计算题目，然后同桌之间互相交流所组题目的运算过程。
活动2：典例精析
例1：计算：
例2：计算（-x-2）
你能归纳出做此类题目的方法和注意事项吗？勇敢尝试吧！
针对训练
计算：（1）
（2）
中考链接
（2017广东深圳中考）先化简代数式÷(1－)，再从－2＜x＜3的范围内选取一个合适的整数x代入求值．
二、课堂小结
通过本节课的探究学习，你又有了哪些新的收获和体验呢？
三．达标检测单
一.基础题（每题4分）
1.
计算
的结果是（
）
A.
B.
C.
D.
2.
化简的结果是
.
3.
化简的结果是
.
二．能力提升题（每题9分）
4.计算：
5.
先化简：
，当b=3时，再从-2合适的整数a代入求值.
得分　　
达标情况(不及格.及格.优秀)
教师寄语：学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。