(共36张PPT)
第4课
夏商周的更替
第二单元
早期国家和社会变革
导入新课
思考：这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有哪些？
三字经（节选）
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。
第4课
夏商周的更替
1.知道夏朝的建立和夏、商、周三代的更替。
2.了解西周的分封制及其作用。
学习目标
目
录
篇章二
观更替—明兴衰之道
篇章三
议分封—论成败之得
篇章四
鉴古今—悟治国之策
篇章一
寻足迹—探国家之源
第一篇
寻足迹—探国家之源
任务一
问题1：国家是如何产生的？
问题2：启是怎样继承王位的？什么是世袭制？
问题3：夏朝建立后采取哪些措施加强统治？证明夏
朝存在的考古遗址是什么？
寻足迹--探国家之源
【七嘴八舌】阅读P20页的内容，看完后讨论以下三个问题,有疑惑的地方提出来：
伯益
尧
舜
禹
禅让制
世袭制
启
威望
权力
实权
公元前2070年
夏
中国历史上第一个
王朝
推选
贤能
“公天下”
相传
血缘
“家天下”
世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
寻足迹--探国家之源
禅让制更能选出明君，王位世袭制更容易产生暴君。那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）
温馨提示：判断一个制度是否进步，主要看它能否适应当时的生产力。
观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。
材料一
考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。
材料二
二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等。
反映了夏王朝的阶级分化和等级界限
反映了夏朝时期的文化文明进程
寻足迹--探国家之源
第二篇
观更替—明兴衰之道
自主研习
阅读全文，完成朝代更替表
（要求：从起止时间、开国之君、都城、亡国之君讲述更替过程。）
任务二：
开国君主
亡国君主
都城
约公元前2070年
禹
汤
周武王
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
桀
纣
周幽王
夏
商
西周
亳
镐
京
阳城
殷
公元纪年法：是以耶稣诞生的那年作为公元元年，这一年以前的年份称为公元前多少年，这一年以后的年份称为公元多少年（公元通常不读）。
公元前2070年
公元元年
公元2020年
年代、世纪：10年为一个年代；100年为一个世纪。
历史小知识
“宁愿和他一起灭亡”！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
我就是太阳
人们为什么诅咒他灭亡？
观更替--明兴衰之道
夏桀
相关史事
夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满。
不修德行
统治残暴
夏桀把人当坐骑
伤害百姓
暴政
民众反抗
亡
商
观更替--明兴衰之道
【小组探究】阅读课本21-22页的内容，探究讨论：
问题1：商朝兴起的原因有哪些？
问题2：商朝为什么要迁都？盘庚迁殷后，商朝的局势怎样？
北
北京市
山
西
西
陕
河
南
南
湖
湖
北
西
江
江
苏
安
徽
东
山
渤
海
黄
海
东
海
黄
河
江
长
河
水
渭
水
水
淮
水
江
商
亳
1
殷
7
郑州
嚣
2
荥阳
庇
5
定陶
奄
6
曲阜
相
3
内黄
邢
4
邢台
安阳西北
岐山
朝歌
淇县
商朝势力所及区域
亳
1
都城及迁都顺序
今省界
注：亳，今河南郑州，另有河南商丘
北等说；邢，今河北邢台，另有
河南温县东等说。
（约公元前1600年）
（殷或殷商）
合作探究
任务三
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民的生活相对安定。
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都。
盘庚迁殷以后，商王朝的政局稳定下来，商王朝的统治区域在不断扩大。
任务四
问题1：商灭亡的原因？
问题2：周是如何强大并灭商的？
观看视频并结合课本P22-23页，提取有效信息并概括总结：
观更替--明兴衰之道
对外征伐、耗费国力
修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税
施用酷刑，残害百姓
暴政
亡
商
纣王
合作探究
问题1：商灭亡的原因？
吕尚、周公等人辅佐
联合各地势力，组建政治联盟
强盛
周
周
武王
牧野之战
公元前1046年
合作探究
问题2：周是如何强大并灭商的？
思考：假如你是周武王，面对广袤的疆域，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
第三篇
议分封—论成败之得
历史剧欣赏
西周的大分封
目的、依据、对象、权利、义务
任务五
诸侯国
与王室关系
地理位置
经济状况
晋
宗亲（同姓）
今山西
较富
卫
宗亲（同姓）
今河南北部
较富
鲁
宗亲（同姓）
今山东南部
富裕
燕
宗亲（同姓）
今北京一带
贫瘠
齐
功臣
今山东北部
富裕
宋
商朝后裔
今河南南部
贫瘠
周公制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——
《荀子·儒效》
昔武王克商，封夏后氏之后于杞，封殷氏之后于宋。
——《唐律疏议》
分封对象？
材料一：
宗亲、功臣、古帝王之后
根据观剧和材料，完成分封制相关内容。
晋
卫
鲁
燕
齐
楚
宋
吴
周
材料二：
主要封国？
天子
诸侯
卿大夫
士
周代贵族等级
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地
管理土地和人民的权力
诸侯在封地内再分封
分封依据及诸侯的权力
材料三：
诸侯义务？
材料四：
受封的诸侯有较大的独立性，但需向周王
进纳贡物，并服从周王调兵。
——选自中国历史七年级上册
“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”
——王国维《殷周制度论》
周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
分封制的影响？
材料五：
积极：稳定政局，巩固统治
弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治
周厉王
周幽王
周平王
东迁洛邑
史称
“东周”
公元前841年
与民争利
“国人暴动”
朝政腐败，
社会矛盾激化
西周
亡
公元前771年
第四篇
鉴古今—悟治国之策
夏禹
商汤
禹在位时，制定各种制度，社会生产有了很大发展。
汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定，商朝很快强大起来。
武王任用吕尚、周公，在牧野大败商军，稳定政局，巩固疆土，周朝疆域逐渐扩大。
周武王
明君，仁德爱民，任用贤才，发展经济
夏桀
商纣王
周幽王
夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，引起民众强烈不满，最终导致夏朝灭亡。
周幽王沉迷酒色，在位期间社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，重用奸臣，加重对百姓的剥削，最终致使西周灭亡。
商纣王荒淫无道，聚众作乐，穷奢极欲，“以酒为池,悬肉为林”，最终导致商朝灭亡。
暴君，残暴统治，压迫百姓，不得民心
道理：得民心者得天下，失民心者失天下
暴政
夏商西周的灭亡有什么共同原因？使我们懂得了什么道理呢？
知识结构
1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（
）
A.禹传位给伯益
B.禹传子，家天下
C.舜传位给禹
D.启打败有扈氏
2.公元前14世纪，把商朝都城迁到殷的是（
）
A.商汤
B.伊尹
C.盘庚
D.商纣
3.人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。
请回答：
（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？
（2）西周的周王为什么要实行这种制度？
B
C
分封制
稳定周初的政治形势，巩固疆土
达标检测
课堂小结
通过学习夏、商、西周的兴亡交替的历史过程，无疑印证了“得民心者得天下，失民心者失天下”、“水能载舟，亦能覆舟”这些亘古不变的治国之道，现今我们国家提倡的“以人为本”理念亦是彰显了国家的本质所在。
