沪教版（上海）物理八年级下册-5.3 内能 课件 共43页
文档属性
| 名称 | 沪教版（上海）物理八年级下册-5.3 内能 课件 共43页 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 85.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-30 21:53:02 | ||
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文档简介
5.3 内能
水蒸气
分析橡皮塞的能量变化
对橡皮塞做功
水蒸气具有能量
宏观
微观
水分子
加热
水蒸汽分子
无规则运动
热运动加快
对橡皮塞做功
分子动能
体积膨胀
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，
分子动能
分子势能
叫做物体的内能。
内能=所有分子动能+所有分子势能
一、定义
单位：焦
1、分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
3、内能=所有分子动能+所有分子势能
单位：焦
内
能
分子数（质量）
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
内
能
10℃水
70℃水
温度越高
分子无规则运动越剧烈
这个物体的内能增大
分子动能越大
组成这个物体的
所有分子的动能总和增加
一个物体温度升高时，
内能增大，温度降低时，
内能减小；
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
水蒸气
水
内
能
状态（体积）
100℃水
100℃水蒸汽
全部
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
0℃的水是否有内能？
0℃的冰是否有内能？
一切物体都具有内能吗？
一切物质内部的分子都在不停地做无规则运动，那么一切物质都具有内能
讨论交流
一切物体，不论温度高低
都具有内能。
1、分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
3、内能=所有分子的动能+所有分子间的势能
单位：焦
4、一切物体都有内能。
二、内能的大小与哪些因素有关
1、温度
（1）温度升高，内能增大
（2）温度降低，内能减小
2、质量
水蒸气
水
100℃水
100℃水蒸汽
全部
3、状态（体积）
你怎样让一根铜丝温度升高呢？
1．用火焰加热 2. 太阳晒
3. 用手搓 4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击
7. 反复弯折 8. ……
说说你分类的原则是什么？
用温度更高的物体使铜丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
热传递
做功
使铜丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
做功和热传递都能改变物体的内能，
它们对于改变物体内能是等效的
压缩玻璃筒内空气
实验探究一：
对筒内空气做了功
达到棉花的燃点，
棉花燃烧
筒内空气内能增大
温度升高
做功改变内能
对物体做功,可以使物体的内能增加
试管中水沸腾后，使得水蒸气将塞子冲开,将水蒸气的_____能转化为塞子的_____能。
内
机械
物体对外做功,本身的内能就会减少
探究二：
饮料和冰块放在一起，
饮料会变冷
高温物体放热，温度降低，内能减少
低温物体吸热，温度升高，内能增加
天冷时利用
热水袋取暖
三、改变物体内能的方式
1.热传递
2.做功
（外界对物体做功，物体的内能增加；
物体对外界做功，物体的内能减少）
从能的转化来看：
做功是内能与其它形式的能相互转化的过程;
热传递是物体之间内能的转移过程。
在改变物体内能上是等效的
内能的概念
内能大小的影响因素
改变内能的两种方式
课堂小结
一个温度为10 ℃的铅球以5米/秒的速度被抛出，跟它静止在地面上被加热到25 ℃相比较，哪一种情况下它的内能大？哪一种情况下它的机械能大？
内能与机械能的区别
练一练
下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发生了变化，请按改变内能的方式进行分类。
（１）放在火炉边的物体温度升高了
（２）把一杯热水放在冷水中冷却
（３）用铁锤锻打工件，工件发热
（４）锯条锯木板时发热
（５）双手摩擦给手取暖
（６）钻木取火
（７）铁棒放在火炉里被烧红
（８）用嘴对手呵气给手取暖
通过做功改变物体内能的有__________________；
通过热传递改变物体内能的有____________ ___。
3、4、5、6
1、2、7、8
将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。
质量相等的温度分别为100 oC和10 oC的水___________
质量都为1千克，温度分别为100 oC和200 oC的铁块________
温度都为200 oC，质量分别为1千克和2千克的铁块_________
质量都为1千克的温度都为0 oC的水和冰____________
质量都为1千克的温度都为100 oC的水和水蒸汽___________
100 oC的水
200 oC的铁块
2千克的铁块
0oC的水
100 oC的水蒸汽
学做水火箭，说说它是如何升空的？
做一做
错。物体内能是物体内部所有做无规则运动分子的动能和分子势能的总和。物体内能大小不但与物体的温度有关，还与物体内分子个数有关。温度高的物体由于其他情况不清楚，所以它的内能也就不一定大。例如一小杯100℃的沸水，温度虽高，但不一定比一大桶80℃的水的内能多。因为水的内能的大小还与水的质量有关。
1. 温度高的物体，它的内能一定大
辨一辨
辨一辨
2. 温度高的物体，它含有的热量多
错。温度与热量是两个不同的物理概念。温度表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志，是一个状态量。热量是表明热传递过程中内能转移的多少，是一个过程量。不讲热传递的过程，只讲“某物体含有多少热量”、“温度高的物体含有的热量多”是毫无意义的。只不过对于同一物体，温度越高，降到同一温度时，△t越大，放出的热量越多。
对。对于同一个物体来说，质量不变，内能跟物体内部分子的无规则运动有关，一个物体的温度升高，它的分子热运动会变得越来越剧烈，使物体内部分子无规则运动所具有的动能增加。所以物体的内能跟温度有关，物体温度升高，它的内能一定增加。
3. 物体温度升高，它的内能一定增加
辨一辨
4. 物体内能增加，温度一定升高
错。物体吸收了热量，或外界对物体做了功。物体的内能增加了，但物体的温度不一定升高。物体的内能与物体的温度之间不是总存在着你大我小的关系。如晶体的熔化与凝固过程和液体的沸腾过程，都是内能发生了变化，而温度并没有发生变化。
辨一辨
5. 物体温度升高，一定吸收了热量
错。改变物体内能的方法有两个：一是做功，二是热传递。因此，物体温度升高可能是因为吸收热量，但也可能是对物体做了功。钻木取火、用锯锯木头就是通过做功的方式使物体的温度升高的。因此物体温度升高，不一定是吸收了热量。
辨一辨
6. 物体吸收了热量，它的温度一定升高
错。物体吸收热量，在不对外做功的情况下，内能一定增大，但温度不一定升高。如晶体熔化时，吸收热量，内能增加，而温度保持不变。它吸收的热量是用来增加分子势能，而分子的平均动能没有增加，所以温度不变。同样，水在沸腾过程中，吸收了热量，但温度保持在沸点不变。因此物体吸收热量，温度不一定升高。同理，不能说“物体放出热量，温度一定降低”。
辨一辨
7. 物体吸收热量，内能一定增加
对。物体吸收了热量，同时又对外做功或放热，物体的内能可能增加，也可能减小或不变。但一般不考虑物体吸热时，与外界的做功和热量交换情况。因此物体吸收热量时，内能一定增加。
辨一辨
错。改变物体的内能可以通过“做功”和“热传递”两种途径，而且做功与热传递在改变物体的内能效果上是一样的。因此，物体的内能增加，可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，也可能是吸热的同时外界对物体做了功。
8. 物体内能增加，一定吸收了热量
辨一辨
1. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A.水有内能，冰没有内能
B.一个分子的动能和势能之和叫内能
C.静止的物体没有动能，但有内能
D.一杯水放在高处比放在低处具有的内能大
C
2. 关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A.温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能
B.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
C.铁水凝成铁块，内能减少
D. 0℃的水变成0℃的冰，温度不变，所以内能不变
C
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热
B.100℃水的内能比0℃水的内能大
C.水的温度越高，所含热量越多
D.物体的内能不会为零
D
D
5.下列场景中，利用热传递方式改变物体内能的是（ ）
A
D
C
B
B
6.下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
7.(多选)下面关于物体的内能说法正确的是（ ）
A.物体的温度没有变化，内能可能增加
B.物体的分子运动加快，内能增加
C.对物体做功，可以使物体内能增加
D.0℃的物体没有内能
ABC
8.(多选)下面说法中正确的是（ ）
A.物体温度升高时，内能一定增加
B.甲、乙两个同种物质组成的质量相等的物体互相接触，它们之间不发生热传递，它们的内能相等
C.温度高的物体内能一定多
D.当一个物体对外做功时，又不从外界吸收热量，其分子运动激烈程度一定降低
AD
9.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，则（ ）
A.甲物体的热量也增加了100J
B.乙物体放出100J内能，热量减少100J
C.乙物体的内能减少了100J
D.热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
C
10.关于热量、温度、内能的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体温度升高,它的内能一定增加,一定是吸收了热量
C.物体内能增加了,它一定吸收了热量,温度一定升高
D.物体吸收了热量,它的内能一定增加,温度可能升高
D
12.冬天，用嘴对手呵气，手会暖和，这是用 的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体间 。两手摩擦也能使手暖和，这是用 的方法增加手的内能，在这过程中， 转化为内能。
转移
做功
机械能
热传递
增大
做功
11.擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式改变火柴的内能。
升高
14.用打气筒打气时，过一会筒壁会热起来，这是为什么？
答：打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能增加，温度升高；同时克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加，温度升高，所以筒壁就会热起来。
13.在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义：
（1）这盆水很热：________
（2）物体吸热升温：________
（3）摩擦生热：_______
（4）温度不同的两个物体之间可以发生热传递：____ （5）这杯水热得烫手：________
温度
热量
内能
热量
温度
15.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花
_____ ，这是因为_______ ___，使_______的内能增加，温度升高，达到棉花的_______,使棉花燃烧。若将活塞缓慢压下去，_______ (填“能”或“不能”)看到此现象。
燃烧起来
活塞对空气做功
空气
燃点
不能
解析：对物体做功，物体内能会增加，温度升高，当温度高到一定程度达到棉花的着火点，棉花就会燃烧起来。如果缓慢对棉花做功，棉花的内能同样会增加，温度会升高，但同时高温的棉花会有更多时间与外界进行热传递，使它的内能减小，温度降低，这样一升一降，温度就不可能升得很高，达不到棉花的着火点，所以不可能看到棉花燃烧。
水蒸气
分析橡皮塞的能量变化
对橡皮塞做功
水蒸气具有能量
宏观
微观
水分子
加热
水蒸汽分子
无规则运动
热运动加快
对橡皮塞做功
分子动能
体积膨胀
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
1、 分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，
分子动能
分子势能
叫做物体的内能。
内能=所有分子动能+所有分子势能
一、定义
单位：焦
1、分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
3、内能=所有分子动能+所有分子势能
单位：焦
内
能
分子数（质量）
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
内
能
10℃水
70℃水
温度越高
分子无规则运动越剧烈
这个物体的内能增大
分子动能越大
组成这个物体的
所有分子的动能总和增加
一个物体温度升高时，
内能增大，温度降低时，
内能减小；
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
水蒸气
水
内
能
状态（体积）
100℃水
100℃水蒸汽
全部
物体内所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
0℃的水是否有内能？
0℃的冰是否有内能？
一切物体都具有内能吗？
一切物质内部的分子都在不停地做无规则运动，那么一切物质都具有内能
讨论交流
一切物体，不论温度高低
都具有内能。
1、分子因为热运动而具有的能叫分子动能。
2、由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。
3、内能=所有分子的动能+所有分子间的势能
单位：焦
4、一切物体都有内能。
二、内能的大小与哪些因素有关
1、温度
（1）温度升高，内能增大
（2）温度降低，内能减小
2、质量
水蒸气
水
100℃水
100℃水蒸汽
全部
3、状态（体积）
你怎样让一根铜丝温度升高呢？
1．用火焰加热 2. 太阳晒
3. 用手搓 4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击
7. 反复弯折 8. ……
说说你分类的原则是什么？
用温度更高的物体使铜丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
热传递
做功
使铜丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
做功和热传递都能改变物体的内能，
它们对于改变物体内能是等效的
压缩玻璃筒内空气
实验探究一：
对筒内空气做了功
达到棉花的燃点，
棉花燃烧
筒内空气内能增大
温度升高
做功改变内能
对物体做功,可以使物体的内能增加
试管中水沸腾后，使得水蒸气将塞子冲开,将水蒸气的_____能转化为塞子的_____能。
内
机械
物体对外做功,本身的内能就会减少
探究二：
饮料和冰块放在一起，
饮料会变冷
高温物体放热，温度降低，内能减少
低温物体吸热，温度升高，内能增加
天冷时利用
热水袋取暖
三、改变物体内能的方式
1.热传递
2.做功
（外界对物体做功，物体的内能增加；
物体对外界做功，物体的内能减少）
从能的转化来看：
做功是内能与其它形式的能相互转化的过程;
热传递是物体之间内能的转移过程。
在改变物体内能上是等效的
内能的概念
内能大小的影响因素
改变内能的两种方式
课堂小结
一个温度为10 ℃的铅球以5米/秒的速度被抛出，跟它静止在地面上被加热到25 ℃相比较，哪一种情况下它的内能大？哪一种情况下它的机械能大？
内能与机械能的区别
练一练
下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发生了变化，请按改变内能的方式进行分类。
（１）放在火炉边的物体温度升高了
（２）把一杯热水放在冷水中冷却
（３）用铁锤锻打工件，工件发热
（４）锯条锯木板时发热
（５）双手摩擦给手取暖
（６）钻木取火
（７）铁棒放在火炉里被烧红
（８）用嘴对手呵气给手取暖
通过做功改变物体内能的有__________________；
通过热传递改变物体内能的有____________ ___。
3、4、5、6
1、2、7、8
将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。
质量相等的温度分别为100 oC和10 oC的水___________
质量都为1千克，温度分别为100 oC和200 oC的铁块________
温度都为200 oC，质量分别为1千克和2千克的铁块_________
质量都为1千克的温度都为0 oC的水和冰____________
质量都为1千克的温度都为100 oC的水和水蒸汽___________
100 oC的水
200 oC的铁块
2千克的铁块
0oC的水
100 oC的水蒸汽
学做水火箭，说说它是如何升空的？
做一做
错。物体内能是物体内部所有做无规则运动分子的动能和分子势能的总和。物体内能大小不但与物体的温度有关，还与物体内分子个数有关。温度高的物体由于其他情况不清楚，所以它的内能也就不一定大。例如一小杯100℃的沸水，温度虽高，但不一定比一大桶80℃的水的内能多。因为水的内能的大小还与水的质量有关。
1. 温度高的物体，它的内能一定大
辨一辨
辨一辨
2. 温度高的物体，它含有的热量多
错。温度与热量是两个不同的物理概念。温度表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志，是一个状态量。热量是表明热传递过程中内能转移的多少，是一个过程量。不讲热传递的过程，只讲“某物体含有多少热量”、“温度高的物体含有的热量多”是毫无意义的。只不过对于同一物体，温度越高，降到同一温度时，△t越大，放出的热量越多。
对。对于同一个物体来说，质量不变，内能跟物体内部分子的无规则运动有关，一个物体的温度升高，它的分子热运动会变得越来越剧烈，使物体内部分子无规则运动所具有的动能增加。所以物体的内能跟温度有关，物体温度升高，它的内能一定增加。
3. 物体温度升高，它的内能一定增加
辨一辨
4. 物体内能增加，温度一定升高
错。物体吸收了热量，或外界对物体做了功。物体的内能增加了，但物体的温度不一定升高。物体的内能与物体的温度之间不是总存在着你大我小的关系。如晶体的熔化与凝固过程和液体的沸腾过程，都是内能发生了变化，而温度并没有发生变化。
辨一辨
5. 物体温度升高，一定吸收了热量
错。改变物体内能的方法有两个：一是做功，二是热传递。因此，物体温度升高可能是因为吸收热量，但也可能是对物体做了功。钻木取火、用锯锯木头就是通过做功的方式使物体的温度升高的。因此物体温度升高，不一定是吸收了热量。
辨一辨
6. 物体吸收了热量，它的温度一定升高
错。物体吸收热量，在不对外做功的情况下，内能一定增大，但温度不一定升高。如晶体熔化时，吸收热量，内能增加，而温度保持不变。它吸收的热量是用来增加分子势能，而分子的平均动能没有增加，所以温度不变。同样，水在沸腾过程中，吸收了热量，但温度保持在沸点不变。因此物体吸收热量，温度不一定升高。同理，不能说“物体放出热量，温度一定降低”。
辨一辨
7. 物体吸收热量，内能一定增加
对。物体吸收了热量，同时又对外做功或放热，物体的内能可能增加，也可能减小或不变。但一般不考虑物体吸热时，与外界的做功和热量交换情况。因此物体吸收热量时，内能一定增加。
辨一辨
错。改变物体的内能可以通过“做功”和“热传递”两种途径，而且做功与热传递在改变物体的内能效果上是一样的。因此，物体的内能增加，可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，也可能是吸热的同时外界对物体做了功。
8. 物体内能增加，一定吸收了热量
辨一辨
1. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A.水有内能，冰没有内能
B.一个分子的动能和势能之和叫内能
C.静止的物体没有动能，但有内能
D.一杯水放在高处比放在低处具有的内能大
C
2. 关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A.温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能
B.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
C.铁水凝成铁块，内能减少
D. 0℃的水变成0℃的冰，温度不变，所以内能不变
C
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热
B.100℃水的内能比0℃水的内能大
C.水的温度越高，所含热量越多
D.物体的内能不会为零
D
D
5.下列场景中，利用热传递方式改变物体内能的是（ ）
A
D
C
B
B
6.下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
7.(多选)下面关于物体的内能说法正确的是（ ）
A.物体的温度没有变化，内能可能增加
B.物体的分子运动加快，内能增加
C.对物体做功，可以使物体内能增加
D.0℃的物体没有内能
ABC
8.(多选)下面说法中正确的是（ ）
A.物体温度升高时，内能一定增加
B.甲、乙两个同种物质组成的质量相等的物体互相接触，它们之间不发生热传递，它们的内能相等
C.温度高的物体内能一定多
D.当一个物体对外做功时，又不从外界吸收热量，其分子运动激烈程度一定降低
AD
9.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，则（ ）
A.甲物体的热量也增加了100J
B.乙物体放出100J内能，热量减少100J
C.乙物体的内能减少了100J
D.热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
C
10.关于热量、温度、内能的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体温度升高,它的内能一定增加,一定是吸收了热量
C.物体内能增加了,它一定吸收了热量,温度一定升高
D.物体吸收了热量,它的内能一定增加,温度可能升高
D
12.冬天，用嘴对手呵气，手会暖和，这是用 的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体间 。两手摩擦也能使手暖和，这是用 的方法增加手的内能，在这过程中， 转化为内能。
转移
做功
机械能
热传递
增大
做功
11.擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式改变火柴的内能。
升高
14.用打气筒打气时，过一会筒壁会热起来，这是为什么？
答：打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能增加，温度升高；同时克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加，温度升高，所以筒壁就会热起来。
13.在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义：
（1）这盆水很热：________
（2）物体吸热升温：________
（3）摩擦生热：_______
（4）温度不同的两个物体之间可以发生热传递：____ （5）这杯水热得烫手：________
温度
热量
内能
热量
温度
15.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花
_____ ，这是因为_______ ___，使_______的内能增加，温度升高，达到棉花的_______,使棉花燃烧。若将活塞缓慢压下去，_______ (填“能”或“不能”)看到此现象。
燃烧起来
活塞对空气做功
空气
燃点
不能
解析：对物体做功，物体内能会增加，温度升高，当温度高到一定程度达到棉花的着火点，棉花就会燃烧起来。如果缓慢对棉花做功，棉花的内能同样会增加，温度会升高，但同时高温的棉花会有更多时间与外界进行热传递，使它的内能减小，温度降低，这样一升一降，温度就不可能升得很高，达不到棉花的着火点，所以不可能看到棉花燃烧。