课题
第十一课 《儿歌变画》
教育教学目标
1、能够为自己喜欢的儿歌配画。
2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色差和谐，构图合理。
3、通过感受儿歌，给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。
教学重点难点
重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。
难点：能够根据儿歌构思画面。
教具 准备
PPT课件、 范画、音乐
学具准备
素描纸、水彩笔、油画棒。
课时 安排
共1个课时
教学内容 过程安排
导 入
（一）引导阶段
播放音乐动画《拔萝卜》，导入新课。
（二）发展阶段
1、儿歌歌词变画步骤分析
2、教师出示儿歌《咏鹅》范画。
3、欣赏其他学生作品
4、学生交流思考如何选择为自己喜欢的儿歌变成一幅画
5、学生作业
(1)选好儿歌：选一首自己喜欢的儿歌。
(2)构思：在理解领会儿歌内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。
(3)构图：按儿歌的主要内容把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。
(4)色彩：色彩搭配和谐。
（三）学生作业教师巡回辅导
学生选择自己喜爱或熟悉的儿歌进行创作。
（四）展示与评价阶段
教师进行点评。
（五）知识延伸与拓展
初步认识儿歌配画实际是插图的一种。图画除了可以为儿歌配画之外，还可以为什么配画？尝试为故事配画、古诗配画。
播放音乐动画
《拔萝卜》，
导入新课《儿歌变画》
课后反思
