美术五年级上册教案-第1课　参观和旅行-苏少版

《参观和旅行》
教学内容
通过回忆、表述交流等形式激发学生感受参观和旅行中的趣闻轶事；掌握创作立体绘本的技巧，将参观和旅行中最有趣、最吸引人的情景和地方加以描绘。?
学情分析
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
?教学目标?
1.知识与技能目标：掌握创作立体绘本的技巧，表现其中令人难忘的情景和地方。
2.过程与方法目标：感受参观和旅行中快乐，并教授十字屋与隧道书的制作方法。
3.情感态度与价值观目标：回顾参观旅行中的情感体会，感受其中的乐趣与意义。
教学重难点?
教学重点：表现出参观和旅行中令人难忘的情景和地方；学习隧道书的制作方法。
教学难点：用十字屋或隧道书的方法合作完成，并适当处理各部分景物的主次前后关系。
教学准备
学具：手工材料，绘画工具，旅行照片等素材 教具：课件、范画、手工材料等
教学设计?
一、导入?
师：同学们，上课之前老师邀请了三位小客人，一起来猜猜看，换好衣服的他们假期去了哪里呢？有请他们。（三个学生上场 同时上场 插上场音乐 学生开始对话时音乐停）
女1：看，你看我的裙子漂亮吧，虽然在那里晒黑了好多，但是特别值得，因为我吃到了好多超甜的水果还有平时吃不到的鱼虾，现在想想还在流口水呢！
女2：瞧我的头巾，是不是很有女神范儿，我去的地方有漫天黄沙，古老的文明，神秘的传说，也是探险队最向往的神秘土地。
男1：快看我的装备，尤其是我这副墨镜，多酷炫（做滑雪的动作），假期里我去那儿学了一项特殊的运动，太刺激了！
男1：猜猜看，我们三个分别去了哪里？
生：海边，沙漠，雪山。（请三位学生分别揭开背景板）
女1：哇，你们真的见多识广，太厉害了，不说了不说了，我们要接着旅行了，期待我们下次的旅行见闻，再见！（拿背景板退场）
师：谢谢三位同学给我们分享的见闻。每个地方都有独特的风景、气候、文化。我们的世界那么大，可以去的地方真是太多了！?同学们，你们听过“奇迹暖暖””这个游戏吗?主人公在游戏中游历了各个国家，体验到了不同的服饰，风景和文化展开冒险。今天我们一起变身游戏中的主人公，跟随老师一起闯关，感受纷繁的世界，欣赏奇特的景象，一起学习《参观与旅行》。
二、新授
【第一关 中国大地上的美丽风光】?
师：我们的祖国幅员辽阔，河山壮丽，风景秀美，你一定去过很多地方，老师要来考考你，下面我们进入第一关“你去过吗?”。
PPT图片播放，并简介图中景点。
【三亚】位于海南省三亚市，以美丽迷人的热带海滨自然风光著称。
【九寨沟】九寨沟位于四川省，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”。
【上海迪士尼】世界上最具知名度和人气的主题公园，是孩子们的童年梦想。
【故宫】北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
【长白山天池】它是中国最高最大的高山湖泊。
【内蒙古大草原】中国最大的天然牧场。
【漠河】中国最北端的一个县城，且是在祖国大地上观赏极光的唯一地点。?
师：无论是险峻的山峰还是浩瀚的海洋，原来这些景点都难不倒见多识广的你们，恭喜你们闯关成功，获得旅行装备。让我们拿上旅行装备，去更远的地方看一看。
欢迎来到第二关“ 你知道吗？”
师：我们的地球有七大洲八大洋，每块大陆都有它独特的景色，和具有代表性的事物。张老师也喜欢旅行，我把旅途中的回忆用画笔记录了下来，你能根据我画的内容知道我去了哪里吗，请一位同学上来把它们贴到地图上相应的位置。其他同学也可以和你的组员小声讨论。
师：他贴的对吗？
生：……
师：参观是去看我们不常看见的东西， 旅行是是去游览我们不常去的地方。你还去过那里参观旅行过呢，能用一句话来和大家分享一下你印象最深刻的地方吗？
生：……
师：原来你们去过那么多地方。恭喜你们，完成第二关任务，同时，我们拿到了一个通关小道具，张老师把它悄悄放在了你们的桌子上，先别急着打开，我们把惊喜留到后面。
师：我们都爱走出去走走看看，旅游不仅能开阔我们的视野，也是放松心情的好办法，接下来带着我们的好心情，一起迎接下一关挑战吧。
第三关“你了解吗？”
师：古今中外的艺术家们都喜欢用不同的方式记录参观和旅行的见闻，今天老师尝试用一种特别的方法来记录假期我去参观卢浮宫的见闻，看看我用了什么特殊的方法来表现。（拿出范画）
生：……
师：对，这是我们学习过的十字屋。它可以把平面的画面变成一个真实的空间，特别适用于表现室内的场景。仔细观察今天老师十字屋墙壁上的装置和我们之前学习的有什么不同？
生：……
师：除了用v字折的方法，我们也可以在两边的“墙面”上用这种牵引的方法做出不同的效果。看看它是怎么制作的。（视频）
师：十字屋是立体绘本的一种形式，我们还学过哪些形式的立体绘本呢？
生：v字折，纸袋书。
师：立体绘本是一种特殊的绘本，它以绘画为主，并附有少量文字，同时让平面的画变得立体，变得生动，既好看又好玩。
今天张老师带来一种新的制作方法（拿出范画），这种方法叫隧道书，把一幅画的前景，中景和背景分别画在不同的相框纸上，从正面看还是一副完整的画，又像一条隧道。想看看他是怎么制作的吗？欢迎来到最后一关 。
第四关“你会做吗？”
师：想制作隧道书首先要了解它的结构，隧道书分为几部分呢？
能立起来的部分叫做装置，下面支撑装置的部分叫做底座。
想要做一本隧道书，结实的底座不可缺少，首先拿出一张长为22cm，宽为15cm的长方形卡纸，短边对折，在两条长的中点上分别向左向右2cm画点，连接上下两个点。在中间折痕上每隔3cm画点，连接刚刚画的两条直线。翻折，用剪刀剪开（视频）。
师：学会了吗？还记得我们第一关得到的道具吗，请拿出来看一看，是一张张画好点的卡片，请每个小组的组长把卡片分发给你的组员，使用道具，开始制作底座，1分30秒时间，音乐停我们就停。
师： 同学们的速度真快，动手能力真棒，还有一小部分动作稍稍有些慢的同学在下一轮的作业中要把握好时间哦。底座挑战完成啦，现在我们就要迎来闯关游戏中的大boss了，有没有信心完成挑战？
师：张老师前几天和我的好朋友相约在南京阅江楼游玩，回家之后我把阅江楼的秋景画了下来，制作成一个隧道书。看看我是怎么制作的。
示范
师；首先我们需要相框纸和背景板。把平面画上的景物一个个画在纸上，涂色并剪下。接下里就要把这些素材贴到相框纸上，谁能帮帮我，根据我的画，应该如何安排这些素材的前后关系呢？
生：……
师：我们把最主要的前景画在最前面的插片上，最后面最远的背景画在最后面的背景插片上，中景分层画在不同的插片上。在贴的时候我们也要注意哦，这样贴行不行（演示）为什么？
生：……
师：对，为了使画面更加和谐，景物错落有致，前后两个插片上的图案要贴在不同的位置。
师：我把做好插片课前悄悄放在你们身边，你能帮我找一找吗？请拿到插片的同学上台帮帮我，我们一起完成这本隧道书。
张老师也把其他的旅行故事制作成了隧道书（范画），能不能给你一点灵感呢？
三、作业
今天我们来动手做一做，
1.?小组合作，制作一本参观或旅行见闻的立体绘本，可以用隧道书的方法也可以十字屋的方法。?
2.加上简单的文字，?重点画出自己觉得最有趣最吸引人的情景。
相信你也有了不错的想法，你们的小组想表现什么样的独特景色呢？30秒时间小组讨论，确定你们的主题
师：有谁愿意和大家分享一下你们小组的想法?
老师也迫不及待想看到你们的作品了，在动手之前，张老师也给你们带来一些小道具，就在你们的的纸袋里，看看里面的道具，我们也可以使用一些特殊材料，细砂，毛线，羽毛来丰富我们的画面，现在带着我们获得的道具完成最后的挑战吧。
四、作业展评?
师：我们在旅途中收获，在旅行后回忆，把你的回忆制作成手工书，又是一番新风景，一起来分享你们最难忘的旅行故事吧，请小组代表来说说你们的故事。
你最喜欢的作品是哪一副？你能说说他的特别之处吗？
每个小组的作品都有自己的特色，你们做的都很棒，相信看了你的作品，会吸引更多人参观和游玩。恭喜你们闯关成功，解锁新技能！
五、延伸小结?
除了本节课学习的内容之外旅游手帐同样是一种记录表现的形式，我们可以将文字、手绘图、照片等等绘画于日记中。?
六、知识回顾
最后我们一起来回顾一下本节课学习的内容：立体书的基本折法和制作隧道书的要点。
七、结束语
参观和旅行不仅开阔眼界还能陶冶情操，希望你们多出去走走，爱旅游爱生活，今天这节课就到这里，下课！