人教版七年级生物上册 第三单元生物圈中的绿色植物（1-2章） 单元测试卷（word版含解析）

人教版七年级生物上册
3.1
生物圈中有哪些绿色植物-3.2
被子植物的一生单元测试卷
题号
一
二
总分
得分
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜与下列哪种植物同属一类
A.
水绵
B.
蕨
C.
白菜
D.
葫芦藓
下列植物特征中，属于苔藓植物主要特征的是（）
A.
茎中没有导管，叶中也没有叶脉
B.
有根、茎、叶的分化
C.
没有根、茎、叶的分化
D.
种子具有一片子叶
下列属于蕨类植物的是（）
A.
侧柏
B.
卷柏
C.
葫芦藓
D.
海带
下列植物类群中具有根、茎、叶的是（　　）
①被子植物??②裸子植物???③蕨类植物??④苔藓植物??⑤藻类植物。
A.
①②③④⑤
B.
①②③④
C.
①②③
D.
①②
被子植物与裸子植物相同的特征是（　　）
A.
都有根、茎、叶和种子
B.
都有根、茎、叶、花和种子
C.
都有根、茎、叶、花、果实和种子
D.
都有根、茎、叶
“返影入深林，复照青苔上”，诗中的青苔是指（　　）
A.
藻类植物
B.
苔藓植物
C.
蕨类植物
D.
种子植物
如图是菜豆种子结构示意图，下列叙述不正确的是
A.
胚由①②④⑤组成
B.
营养物质主要储存在⑤中
C.
萌发时，④先突破种皮
D.
②是胚根
将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（　　）
A.
与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
B.
玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成
C.
玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③
D.
结构①是由受精极核发育而来的
炒熟的花生种子播种在适宜的环境条件下也不能萌发，其主要原因是（　　）
A.
种子失水过多
B.
种子的营养成分发生变化
C.
种子的胚丧失生活力
D.
种子处在休眠期
小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是（）
培养皿
种子
光线情况
温度
水
甲
100粒
向阳处
25℃
适量
乙
100粒
向阳处
25℃
不加水
A.
光照强度
B.
空气含量
C.
温度的高低
D.
水分的多少
把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（　　）
A.
胚不完整
B.
缺少营养物质
C.
处于休眠状态
D.
胚已经死亡
种子萌发时，最先突破种皮的是（　　）
A.
胚轴
B.
胚芽
C.
胚根
D.
子叶
植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是（）
A.
根冠、伸长区、分生区、成熟区
B.
根冠、分生区、伸长区、成熟区
C.
成熟区、分生区、伸长区、根冠
D.
根冠、分生区、成熟区、伸长区
在根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是.........................（　　）
A.
分生区　
B.
伸长区
C.
成熟区
D.
根冠
植物生长需要量最多的无机盐是（）
A.
含钙、铁、磷的无机盐
B.
含硼、锌、钾的无机盐
C.
含氮、磷、钾的无机盐
D.
含氮、铜、铁的无机盐
下列有关叶芽的叙述，错误的是（　　）
A.
芽中具有分生组织
B.
芽有顶芽与侧芽之分
C.
芽原基直接发育成叶
D.
芽轴发育成植物的茎
下列关于花的结构，说法错误的是（　　）
A.
一朵完全花的结构包括花柄、花托、花冠、花萼、雄蕊和雌蕊
B.
雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成
C.
子房内的胚珠内的卵细胞和花粉产生的精子结合形成受精卵
D.
若每个花瓣细胞含有n条染色体，则胚珠内的卵细胞的染色体也为n条
下列关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精和发育的说法中，不正确的是
(
)
A.
花粉散落（传递）到雌蕊柱头上的过程称为传粉
B.
精子与卵细胞结合的过程称为受精
C.
桃子等果实是由子房发育来的
D.
胚是由子房壁发育来的
樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富、其可食用部分是由什么发育来的
A.
子房
B.
子房壁
C.
胚珠
D.
受精卵
如图为桃花和桃的结构示意图，据图11～12题：
图1中，组成桃花雌蕊的结构是（　　）
A.
①②
B.
③④
C.
③④⑥
二、简答题（本大题共6小题，共60分）
如表为科研人员对几种常见植物叶的上、下表皮中气孔数（每平方毫米平均数）?的统计情况，请你分析表中的数据，并回答下列问题。
植物名称
生长环境
上表皮气孔数
下表皮气孔数
苹果
果园
0
294
玉米
田地
101
216
豌豆
田地
94
158
睡莲
池塘
625
3
（1）由如表可知，一般陆生植物叶的气孔分布特点是______．
（2）生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数不同，这是植物为了更好地生存而对环境的一种______．
（3）叶表皮是由大量无色透明的表皮细胞组成的，有利于______的透过和叶内结构的保护．
在移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，这样做的目的是什么？请你简述根的主要功能？
玉米是我州最常见的粮食作物，耐寒耐旱成熟快、营养含量高，被世卫组织誉为人类膳食结构平衡大使。亲爱的同学们，请结合所学的知识，帮助农民张大爷解决玉米种植中的一些问题：
（1）生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的______里贮存有供胚发育的营养物质。学校老师说，种子除营养贮存充足外，还必须有生活力才能用于播种。课本中介绍的测定发芽率的方法耗时太长，若有的植物种子处于休眠期，虽有生活力却不会萌发。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后，用红墨水浸泡。结果如表所示。预估这批玉米种子的发芽率为（玉米种子无休眠期）______%．
总数
胚乳染红数
胚染红数
100
100
15
（2）小华发现张大爷家的玉米叶色发黄，叶片边缘和尖端焦枯，茎秆软弱。他建议增施含（填字母代号）______丰富的肥料，才能保证高产。
A．氮、磷???
B．氮、钾???
C．磷、钾???
D．钙、钾
（3）玉米收获后，张大爷没有将桔秆直接焚烧。而是铡碎后放入沼气池，镇上来的扶贫干部夸奖了张大爷，说他的做法符合生态农业的理念，提高了农作物中生物能量的______，减少了农药、化肥的用量。
（4）很多地方在播种前对土地耕翻起垄，在垄腰或垄顶栽种玉米，生长期间尽量避免大水漫灌，是为了______（填“促进”或“抑制”）根部的呼吸作用。
（5）为了达到增产增收的目的，应选优质高产品种。现有两个玉米品种：A品种的主要特征是：株型紧凑。叶片挺直，生长期长，晚熟；B品种的主要特征是：株型分散，叶片平展（叶与茎的夹角大）生长期短，早熟。请你从光能利用的角度考虑，建议张大爷种植______品种（填字母代号）。
如图1是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是______；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是______。
（2）南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是______。
（3）该植物个体发育的起点是______。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含______的无机盐。
（5）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵南瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图2所示的果实体积变化曲线。请据图回答：
①在曲线a中，幼果体积增大是花的______迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为南瓜的子房内有______。
③在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施。
你种过花吗？让我们一起养一盆美丽的风仙花吧!
（1）选种子：要选取怎样的凤仙花种子，才能保证长出健壮整齐的苗？
（2）准备花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，这是为什么？
（3）播种：把疏松的土倒进盆中，挖约3cm深的小洞，把种子埋人，浇透水，放一温暖安全处。想一想，种子萌发所需要什么外界环境条件？
（4）发芽：大约几天（7-10天）后就会有小苗破土而出，植株的这部分结构是由种子的哪部分发育成的？
（5）开花：经过一段时间（约2-3个月）的生长发育，风仙花就可长出花苞，然后一朵朵美丽的花朵开放，这些美丽的花朵对凤仙花本身有什么作用？
（6）结果：花凋谢后开始结果，果实由小变大，由绿变黄，选一个黄色的果实，用手指轻轻弹一下，种子会立刻飞弹出来，这一特性对风仙花的分布有什么意义？
（7）收获：收集颗粒饱满的成熟种子，用纸包起来，写上名字，为了来年春天我们可以种更多的美丽的风仙花，应当把它们保存在什么地方最好？
为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
组别
种子数（粒）
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
18
③
20
有光，过量的水将种子淹没，25℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
17
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是______．该组变量是______．
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与______组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：______．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的______．
（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中______组相同的环境中。该组种子的发芽率为______．
（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查藻类植物的特征和种类。掌握藻类植物的特征和种类是解题的关键。
【解答】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。紫菜和海带都属于藻类植物。A.水绵没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；B.蕨菜具有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物；C.白菜的种子外有果皮包被，属于被子植物；D.葫芦藓具有茎、叶，没有真正的根，属于苔藓植物。由此可见，A符合题意。
故选
A。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查苔藓植物主要特征，解答本题的关键是理解苔藓植物主要特征。
【解答】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，植株矮小，具有了茎、叶的分化，没有真正的根，苔藓植物的叶又小又薄，叶中没有叶脉，茎中没有导管。故A符合题意，BCD不符合题意。
?故选A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查蕨类的主要特征及其与人类生活的关系，解答此题的关键是掌握各类植物的特点。
【解答】
A.侧柏是裸子植物，没有花和果实，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，故A错误；
B.卷柏具有蕨类植物的特点属于蕨类植物，故B正确；
C.葫芦藓属于苔藓植物，分为茎和叶两部分，故C错误；
D.海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化，故D错误；
故选B。
4.【答案】C
【解析】解：①被子植物有、根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，①符合题意；
②裸子植物有发达的根、茎、叶，还出现了种子，②符合题意；
③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，③符合题意；
④苔藓植物有了茎叶的分化，但没有真正的根。④不符合题意；
⑤藻类植物没有根、茎、叶的分化，⑤不符合题意。
故选：C。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
回答此题的关键是明确各植物类群的特点。
5.【答案】A
【解析】解：被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；因此被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子。
故选：A
被子植物和裸子植物都是种子植物，是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物的种子的外层有果皮包被。
此题考查了裸子植物和被子植物的共同特征：都有根、茎、叶、种子等器官。
6.【答案】B
【解析】解：苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等。“返影入深林，复照青苔上”中的森林里遮阴、潮湿，适合苔藓植物的生活，由上可知诗中诗中的青苔应该是苔藓植物。
故选：B
此题考查的是苔藓植物的内容，解答时可以从苔藓植物的特点和生活环境条件方面来分析。
解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的主要特征和生活环境，结合分析深林的特点，即可总结出青苔应该是苔藓植物。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题是考查种子的结构，解答本题的关键是掌握种子的结构。?
【解答】
A.胚由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，是种子的主要结构，故A正确；
B.菜豆种子的养物质储存在⑤子叶中，故B正确；
C.萌发时，②胚根先突破种皮，并发育成根，故C错误；
D.图中②是胚根，将来发育成根，故D正确。
故选C。
8.【答案】D
【解析】解：A、蚕豆种子的子叶两片，玉米种子的子叶一片，A错误；
B、种子的胚包括：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，B错误；
C、种子萌发时，最先突破种皮的结构是⑤胚根，C错误；
D、受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；结构①是胚乳，由受精极核发育而来，D正确。
故选：D。
1、玉米种子结构图：
2、由图可知：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
熟记玉米种子的结构及各部分结构的作用。
9.【答案】C
【解析】解：炒熟的葵花籽胚已经死亡，因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是种子的胚丧失生活力。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查对照实验的原则。理解单一变量的确定是解题的关键。
【解答】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量；设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。通过分析可知：实验中设置了甲、乙两组种子是为了组成一组对照实验。从表格中可以看出，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是水分，甲适量、乙不加水，其他条件光线情况、温度都相同。可见水分就是设置的变量。故D符合题意。
??
故选D。
11.【答案】D
【解析】解：煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发。
故选：D。
种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。
种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。
12.【答案】C
【解析】解：发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发。经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根。与此同时，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶。子叶随胚芽一起伸出土面，展开后转为绿色，进行光合作用，如棉花、油菜等。待胚芽的幼叶张开行使光合作用后，子叶也就枯萎脱落。至此，一株能独立生活的幼小植物体也就全部长成，这就是幼苗。根据以上知识判断：种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。
故选：C。
种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查根尖的结构?。解题的关键是分清根尖各部分的名称及功能。
【解答】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
由植物根尖的纵剖面图可知：根尖从顶端向上结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区。故B符合题意。
故选B。
14.【答案】C
【解析】此题考查的是根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
A.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，A不符合题意。?
B.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B不符合题意。
C.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，C符合题意。
D.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，B不符合题意。
解答此类题目的关键是掌握根尖各个部分的结构及功能。
故选
C。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查植物生活所需要的营养物质。解题的关键是熟知含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。
【解答】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故C符合题意。
?故选C。
16.【答案】C
【解析】解：由分析可知：A、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，A正确；
B、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，B正确；
C、芽原基将来发育成侧芽，C错误；
D、芽轴将来发育成茎，D正确。
故选：C。
叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：A、一朵完全花的结构包括花柄、花托、花冠、花萼、雄蕊和雌蕊，正确；
B、雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成，正确；
C、子房内的胚珠内的卵细胞和花粉产生的精子结合形成受精卵，正确；
D、染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用。在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半。若花瓣细胞内染色体的数目是n条，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是n/2条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即n对，错误；
故选：D。
此题考查花的结构、果实和种子的形成，据此答题。
在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育从果实。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
此题结合子房和果实形成的结构示意图解答较好。解题的关键是将这部分内容结合图来帮助理解和记忆，效果会很好。
【解答】
植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：
A.植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，A正确；
B.精子与卵细胞结合的过程称为受精，B正确；
C.根据图表信息可知，桃子等果实是由子房发育来的，C正确；
D.胚是由受精卵育来的，D错误。
故选D。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查果实和种子的形成，解题的关键是理解花受精后，果实和种子的形成过程。
【解答】
受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知：一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。果实包括果皮和种子两部分，樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育来的。
B符合题意。
??
故选B。
?
20.【答案】C
【解析】解：图中③柱头、④是花柱、⑥是子房三者构成雌蕊。
故选：C。
桃花的结构包括⑨花柄、花托、⑧花萼、⑦花冠，雄蕊（包括①花药，②花丝）和雌蕊（包括③柱头，④是花柱，⑥是子房）。子房内有⑤胚珠。
回答此题的关键是要明确花的结构。
21.【答案】（1）下表皮气孔数比上表皮多?????
（2）适应???
?（3）光线
【解析】
【分析】
本题考查叶片的结构和功能，解题的关键是理解叶片的结构和功能。
【解答】
（1）由如表可知，一般陆生植物叶的气孔分布特点是下表皮气孔数比上表皮多。
（2）陆生植物上表皮气孔少，可以减少水分的散失，适于干燥的陆生环境；水生植物上表皮气孔多，蒸腾作用旺盛，有利于散失体内水分。因此生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数不同，这是植物为了更好地生存而对环境的一种适应。
（3）叶表皮是由大量无色透明的表皮细胞组成的，有利于光线的透过和叶内结构的保护。
故答案为：
（1）下表皮气孔数比上表皮多?????
（2）适应???
?（3）光线
22.【答案】这样做的目的是为了保护植物的根，有利于移栽植物的成活。
根的主要功能是：固定植物体；吸收水分和无机盐；有些植物的根还具有储藏和繁殖功能。
【解析】
【分析】
本题考查根的功能，解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。
【解答】
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此在移栽植物的时候，为了保护根的根尖部位，根部往往要带上许多泥土。目的是更好地保护幼根，减少对幼根和根毛的损伤。提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。根除了吸收水分和无机盐外，还有固定植物体的功能，有些植物的根还具有储藏和繁殖功能，如萝卜、甘薯等。
故答案为：
这样做的目的是为了保护植物的根，有利于移栽植物的成活。
???????根的主要功能是：固定植物体；吸收水分和无机盐；有些植物的根还具有储藏和繁殖功能。
23.【答案】（1）胚乳；85
（2）B
（3）利用率
（4）促进
（5）A
【解析】
【分析】
此题考查了种子的结构、种子的萌发、生态农业的意义、呼吸作用原理的应用、光合作用原理的应用。明确种子的结构、种子的萌发、生态农业的意义、呼吸作用原理的应用、光合作用原理的应用是解决此题的关键。
【解答】
（1）生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后，用红墨水浸泡。100粒种子里有15粒种子胚染成红色，说明营养物质没有被分解利用，不能萌发，故发芽率为85%。
（2）氮肥能促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬；张大爷家的玉米叶色发黄，叶片边缘和尖端焦枯，茎秆软弱。应多施用含氮和钾的肥料。故选B。
（3）张大爷没有将桔秆直接焚烧。而是铡碎后放入沼气池，这样提高了农作物中生物能量的利用率。
（4）植物呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。所以，垄腰或垄顶栽种玉米，生长期间尽量避免大水漫灌，是为了促进根部的呼吸作用。
（5）A品种的主要特征是：株型紧凑。叶片挺直，有利于合理密植，提高单位面积的产量。
故答案为：（1）胚乳；85
（2）B
（3）利用率
（4）促进
（5）A
24.【答案】（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
【解析】
【分析】
本题考查传粉和受精，嫁接，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成。解题的关键是掌握传粉和受精过程，嫁接的原理，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成过程。
【解答】
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是异花传粉；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是受精。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是嫁接。
（3）该植物个体发育的起点是受精卵。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含氮的无机盐。
（5）①植物开花完成传粉和受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，子房却慢慢膨大起来，就像图中曲线a一样。
②当南瓜的体积达到A点时，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房中有多少胚珠受精，将来就会有多少种子，种子的数目取决于胚珠的数目。
③若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上，这样可达到增产的目的。所以在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取人工辅助授粉的措施。
故答案为：
（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
25.【答案】（1）活的、渡过休眠期的、饱满的、胚是完好的种子（种子萌发的自身条件有：饱满、完整、休眠期外和有生命力的）??
（2）可以透气、排水??
（3）适宜的温度、充足的氧气和适量的水分。??
（4）是由胚芽、胚轴和子叶发育成的。（整个幼苗是由胚发育而成的。子叶中储存的营养供胚发育利用，胚根向下生长形成根，胚轴伸长将子叶和胚芽托出，胚芽将发育成地上部分。）??
（5）可以吸引昆虫前来传粉，以利繁殖。??
（6）扩大种子的分布范围。??
（7）通风干燥处。（保存种子就是既要保持种子的生命力又要抑制种子萌发，而种子萌发的环境条件是：充足的空气、一定的水分、适宜的温度，所以保存种子应该把种子放在通风、干燥、寒冷的环境中。）
【解析】
【分析】
本题考查种子萌发的条件和过程，传粉和受精，果实和种子的形成过程，解题的关键是理解种子萌发的条件和过程，传粉和受精，果实和种子的形成。
???????【解答】
（1）我们知道种子自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以选种时选取籽粒饱满的完整种子。
（2）用盆底有小洞的瓦盆是因为这种花盆易透水透气，可保证种子萌发所需的充足的空气以及长成幼苗后根的呼吸。
（3）我们知道种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）大约两周后就会有小芽破土而出，它是种子的胚芽发育而来的。
（5）花瓣在开放前有保护花蕊的作用。美丽的花朵开放，以及花香、花蜜，都可以招引昆虫传粉。
（6）凤仙花属于种子植物中的被子植物。用手轻碰一下黄色的果实，种子会像子弹一样飞弹出来，这是植物传播种子的一种方式。有利于植物分布广泛。被子植物果实传播的方式有好多a、靠水来传播生长在水里或水边的植物，通常会借着水力来传播种子，例如椰子、睡莲…等。椰子：椰子树的果实成熟以后，外壳又坚又硬，像只小船。从树上落下后，它随海水漂到远方，当浪潮把它冲上海岛，岸边就会长出新的椰树。睡莲：睡莲的果实成熟后，会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来在水面漂行，随着波浪漂呀漂呀，最后沉入水底生根发芽。　
b、靠小鸟或其收集颗粒饱满的种子他动物来传播若走在草丛中，会有许多植物的种子或果实黏在衣服或裤子上，或藉由黏附在其他动物的身上，或者是动物的食物如鸟类未被消化的种子排泄出来，甚至於被带至更远的地方，例如鬼针草、雀榕、车前草…等。樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。松子、榛子、核桃：松鼠在秋天，为了储存过冬的粮食，喜欢把这些坚果带走，埋到地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃掉，就会在埋藏地点生根发芽。苍耳：苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，所以高档毛纺工业必须有检毛刺的这道工序。车前草：它的种子是通过动物走动来传播的，车前草一般长在路边，他的种子粘在过路的人、牲畜、鸟禽等动物的身上，被带到很远的地方。）
c、靠风来传播—有些种子或果实会长毛或翅膀一样的结构，风一吹就会飘到较远的地方，例如蒲公英、黑板树、昭和草…等。红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。杨树：杨柳科中的杨树是靠杨絮来传播种子的。它的果实一旦成熟，就会开裂，杨絮四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，选择行道树种时，不能种雌性株的杨树，而应选择雄性株的杨树。蒲公英：菊科植物蒲公英的瘦果上，长了很多长的冠毛，成熟时这些冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。中华槭树：槭树的果实具有双翅状结构，像长了翅膀的鸟，可以借助风力将其中的种子带向远方。
（7）收集颗粒饱满的种子，我们要尽量延长它的寿命，所以放在低温干燥有利种子寿命延长。
故答案为：
（1）活的、渡过休眠期的、饱满的、胚是完好的种子（种子萌发的自身条件有：饱满、完整、休眠期外和有生命力的）??
（2）可以透气、排水??
（3）适宜的温度、充足的氧气和适量的水分。??
（4）是由胚芽、胚轴和子叶发育成的。（整个幼苗是由胚发育而成的。子叶中储存的营养供胚发育利用，胚根向下生长形成根，胚轴伸长将子叶和胚芽托出，胚芽将发育成地上部分。）??
（5）可以吸引昆虫前来传粉，以利繁殖。??
（6）扩大种子的分布范围。??
???????（7）通风干燥处。（保存种子就是既要保持种子的生命力又要抑制种子萌发，而种子萌发的环境条件是：充足的空气、一定的水分、适宜的温度，所以保存种子应该把种子放在通风、干燥、寒冷的环境中。）
26.【答案】种子萌发需要水吗？
?
水分
?
④
?
光对种子的萌发无影响
?
空气
?
②
?
90%
?
子叶
【解析】解：（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？），该组变量是水分。
（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。
由于②号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为④号，放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发。
（4）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件。该组种子的发芽率为：18÷20═90%．
（5）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里。在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育。
故答案为：
（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）；水分
（2）④；光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）空气
（4）②；90%
（5）子叶
分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照，据此解答。
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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