第24课 明天不封阳台

(共51张PPT)
鸽子
翠鸟
喜鹊
白头翁
燕子
翠鸟
鸽子
麻雀
学习目标
1．理清文章的线索。
2．体会文中简洁而传神的描写
及夹叙夹议的写法。
3．明确人应与自然和谐相处，
共同发展。
1、这只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？从文中理出课文的线索。
2、“封”阳台与“不封”阳台的原因是什么？
自主学习
自主学习（一）
关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，请快速阅读课文，找出体现“我”态度变化的句子。
明天要封阳台。
明天还要封阳台吗？
明天先不封阳台。
线索：明天要/不要封阳台
1、这只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？从文中理出课文的线索。
2、“封”阳台与“不封”阳台的原因是什么？
自主学习
自主学习（二）
1、为什么明天要封阳台？
2、后来因为什么这种想法又 动摇了呢？
3、为什么最后又决定明天不封阳台？
合作探究
1、找出对鸽子描写的部分，细心品读，你觉得作者描写动物的语言好在哪里？
2、作者在文中发出了怎样的呼吁？大自然又怎样发出了痛苦的倾诉？
夹叙夹议
在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为夹叙夹议。“叙”是“议”的基础， “议”是 “叙”的深化。
即将成为人
类的佳肴
惨无人道的运输
乱砍乱伐
水土流失
水源枯竭
农田沙化
沙尘的侵袭威胁人类生存
2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场
海口海兴酒家把国家一级保护动物列入菜单 ，５公斤巨蜥惨遭宰杀 。
貉的命运
环境污染造成海洋大面积赤潮
万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！
藏羚羊的凄婉诉说
环境破坏导致动物变异， 双头动物增多
宇宙中看到的中国
你知道中国在哪里吗？
人类工厂
已经灭绝的动物图片：
台湾梅花鹿
豚鹿
恐鸟
1800年以前灭绝
花袋鼠
1927年灭绝
巴厘虎 1937年灭绝
巴基斯坦沙猫,
1940年灭绝
　　 看了这些的图片后，你的感触是什么？
实话实说
　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？
1、保护生态环境。如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。
2、保护野生动物。如设立保护区，禁止捕捞杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。
3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。
保护措施
反馈检测
1、听写生字。
2、请你想象，如果你是那只还活着的家燕，你会对人类说些什么？以第一人称，将所要说的话写成一段文字，题为《鸟儿的控诉》。
云南·昆明　
喂食红嘴鸥
一群斑马快乐地生活着
（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。
为保护动物，保护自然写一句标语。
创作天地
我们只有一个地球，不要断了子孙的路!
人与自然应和谐相处，共生共荣。
与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。
没有绿，也就没有了生命。
　　爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间