北京版九年级化学上册第四章常见的液体水复习习题（含解析）

最常见的液体--水复习习题
一、单选题
自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是
A.
蒸馏
B.
沉淀
C.
过滤
D.
消毒
下列说法中错误的是
A.
硬水洗涤衣物既浪费肥皂又洗不干净衣物
B.
可以用肥皂水区别硬水和软水
C.
经沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得的水是纯水
D.
除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水
下列关于水的说法错误的是
A.
日常生活中的水大多是混合物
B.
过滤能除去天然水中的所有杂质
C.
长期饮用硬水对人体的健康不利
D.
淡化海水可解决淡水紧缺问题
如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是
A.
清水池中的水是混合物
B.
过滤池中主要发生化学变化
C.
消毒用的液氯作用是沉淀
D.
供水系统流出的水是纯净物
下列有关说法正确的是
A.
去西藏旅游的人往往会产生高原反应，吸氧气可以缓解症状，说明氧气具有助燃性
B.
红磷在空气中燃烧放出大量的热，同时产生大量白雾
C.
催化剂可以加快化学反应的速率，在化学变化前后质量和性质均不改变
D.
生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水
关于水的电解实验说法不正确的是
A.
该实验的主要目的是验证水的组成
B.
水电解产生的氢气和氧气的体积比是2：1
C.
试管甲中的气体能使带火星的木条复燃
D.
A为电源的负极
1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：下列说法错误的是
已知：相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
常温常压时，1L水可溶解、?。
A.
水在通电时能发生化合反应
B.
实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强
C.
从实验结果可以确定，相同条件下，在水中的溶解度比的小
D.
若右侧试管内产生少量，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1
下列有关实验现象的描述不正确的是
A.
硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B.
镁在空气中燃烧，生成白色固体
C.
电解水的实验中负极产生的气体使带火星的木条复燃
D.
氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是
A.
冰和水的共存物属于混合物
B.
水电解时所产生的氢气、氧气的质量比2：1
C.
可用肥皂水区分硬水和软水
D.
水汽化时体积增大是因为水分子变大了
下列有关水的说法正确的是
A.
冰水共存物属于混合物
B.
水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C.
将硬水沉淀可得到软水
D.
电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
下列实验现象的描述中，正确的是
A.
红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量的白雾
B.
木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
C.
铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
D.
电解水实验中，负极产生的气体可使带火星的木条复燃
在下列实验操作或措施与理由的关系中，不正确的是
A.
做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液--增强导电性
B.
点燃氢气前一定要检验氢气纯度--点燃氢气与空气的混合物易发生爆炸
C.
实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片--防止水暴沸
D.
探究空气中氧气含量实验中红磷要足量--充分观察磷在空气中燃烧的现象
青山绿水、美丽家园。下列做法有利于保护环境的是
A.
生活垃圾分类处理
B.
枯枝落叶露天焚烧
C.
工业废水未经处理排放
D.
农业上大量施用农药、化肥
拥有“天蓝、地绿、水净”的美好家园，是我们每个中国人的梦想，下列说法正确的是
A.
垃圾分类回收，增强节约意识
B.
鼓励开私家车，带动经济发展
C.
大量使用化肥，提高粮食产量
D.
燃放烟花爆竹，增添节日气氛
下列关于水资源净化、治理说法中不正确的是
A.
在水净化的单一操作中，蒸馏的净化程度最高
B.
在城乡大力开展植树造林，防止水土流失
C.
工业废水应遵循“先排放后治理”
D.
减少化肥、农药的使用，发展生态农业
二、填空题
请从下列物质或仪器中选择相应序号填空，并将答案填涂在答题卡上。
A.一氧化碳
澄清石灰水
氮气
肥皂水
烧杯
胶头滴管
可区分软水和硬水的是______；
用于吸取和滴加少量液体的是______；
可用于鉴别二氧化碳的是______；
可用于配制溶液的是______；
属于空气污染物的是______；
食品包装袋中填充的保护气是______。
小刚收集到一杯浑浊的黄河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图。请回答以下问题：
操作的名称是______，其中玻璃棒的作用是______。
日常生活中常用______的方法降低水的硬度。
其中A物质的名称是______，它能作絮凝剂，是因为它溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为______。
若经过操作后，所得的液体C仍浑浊，其原因可能是______写一点。
人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
某地下水中含有较多可溶性钙、镁化合物，该水属于______填“软水”或“硬水”。
自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是______。
下列关于水的说法中，不正确的是______。
A.水由氢、氧两种元素组成
B.长期饮用蒸馏水，不利于人体健康
C.水通电分解时，水分子没有发生变化
D.水约占人体重的，水分不足，会口渴
节约、保护水资源是每个人的责任，请列举一条生活中你的节水做法______。
三、流程题
小兵带回一瓶浑浊山泉水，他在实验室模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图：
操作的名称是______填操作名称，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是______，
该操作需要的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要______，______；填仪器名称若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______填序号；
漏斗内的滤纸有破损
漏斗下端未靠在烧杯内壁
漏斗内液面高于滤纸的边缘
操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______填名称，这是利用该物质的______性；
取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较少泡沫，说明液体D是______，填“硬水”或“软水”，操作其净水效果最佳，是______填操作名称；为了健康，生活中还可以用______方法将硬水软化。
四、实验题
水是人类宝贵的资源。某小组对成都市府南河中的水进行了相关研究。观察发现水略带颜色并呈现浑浊，该小组取一烧杯天然水样进行净化。
彻底除去水中不溶性杂质的操作是_________。
该小组同学加入________除去水中的颜色和异味，这属于________填“物理”或“化学”变化。
该小组同学欲检验净化后的水是硬水还是软水，取了少量水于试管中，然后加入__________，观察到产生少量泡沫，甚至产生浮渣，说明净化后的水是________填“硬水”或“软水”；长期饮用硬水危害人体健康，生活中将硬水软化的方法是____________________________。
为了探究水的组成，该小组同学进行了电解水实验；
上图试管b中产生的气体是________。
该实验得出的结论是_____________________________________?。
该反应的符号表达式为_______________________，反应类型为_________。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，一般用不到蒸馏．
答案：A
可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；
本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．
2.【答案】C
【解析】解：A、硬水洗涤衣物既浪费肥皂又洗不干净衣物正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、可以用肥皂水区别硬水和软水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
C、经沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得的水是混合物，纯水错误，因为水中有可溶性杂质，错误符合题意，故选项正确；
D、除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。
A、硬水的危害；
B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
C、水的净化；
D、硬水与软水的转化。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
3.【答案】B
【解析】解：A、日常生活中的水中都含有溶解进去的空气，所以为混合物，故A说法正确；
B、过滤只能除去不溶于液体的固体和液体分离，故B说法错误；
C、硬水中含有大量的钙镁化合物，长期饮用硬水对人体的健康是不利的，尤其是对于胃肠的影响，故C说法正确。
D、海水淡化能给人类提供淡水，可解决淡水紧缺问题，故D说法正确。
故选：B。
A、根据日常生活中的水所含的成分考虑；
B、根据过滤的作用考虑；
C、根据硬水的缺点考虑；
D、根据海水淡化的作用考虑．
解答本题关键是要知道过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质不能除掉．
4.【答案】A
【解析】解：清水池中的水中含有水、可溶性杂质等，所以属于混合物，选项说法正确；
B.过滤只能除去水中的难溶性杂质，没有生成新物质，发生的属于物理变化，选项说法错误；
C.液氯可以杀灭水中的病菌与微生物，不能起到沉淀的作用，选项说法错误；
D.供水系统流出的自来水中仍含有可溶性杂质，所以自来水属于混合物，选项说法错误。
故选：A。
A.根据物质的组成来分析；
B.根据是否生成新物质来分析；
C.根据液氯的作用来分析；
D.根据自来水的组成来分析。
本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、去西藏旅游的人往往会产生高原反应，吸氧气可以缓解症状，说明氧气能供给呼吸，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧放出大量的热，同时产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、催化剂可以改变而不是加快化学反应的速率，在化学变化前后质量和化学性质而不是性质均不改变，故选项说法错误。
D、生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据催化剂的特征，进行分析判断。
D、根据硬水和软水的检验方法，进行分析判断。
本题难度不大，了解硬水和软水的检验方法、硬水和软水的检验方法、催化剂的特征等是正确解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、电解水实验氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该实验的主要目的是验证水的组成，故选项说法正确。
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，水电解产生的氢气和氧气的体积比是2：1，故选项说法正确。
C、试管甲中的气体多，是氢气，不能使带火星的木条复燃，能燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
D、试管甲中的气体多，是氢气，正氧负氢，则A为电源的正极，故选项说法正确。
故选：C。
电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论正氧负氢、氢二氧一等是正确解答本题的关键．
7.【答案】A
【解析】解：A、水在通电时由一种物质生成了两种物质，能发生分解反应，故A说法错误；
B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，故B说法正确。
C、从实验结果可以确定，相同条件下，在水中的溶解度比的小，故C说法正确。
D、若右侧试管内产生少量，会减少的生成，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，故D说法正确。
故选：A。
本题较为全面地考查了电解水的实验，难度不大，了解电解水的现象、结论、注意事项和生成气体的性质等知识即可分析解答。
8.【答案】C
【解析】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确。
C、电解水的实验中负极产生的气体能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
D、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
9.【答案】C
【解析】解：A、冰水共存物中含有一种物质水，是纯净物，该选项说法不正确；
B、水电解时所产生的氢气、氧气的质量比1：8，该选项说法不正确；
C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，可以用肥皂水区分硬水和软水，该选项说法正确；
D、水汽化时体积增大，是因为水分子之间间隔变大，该选项说法不正确。
故选：C。
A、冰水共存物中含有一种物质水；
B、水电解时所产生的氢气、氧气的质量比1：8；
C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
D、水汽化时体积增大，是因为水分子之间间隔变大。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
10.【答案】B
【解析】解：A、冰水共存物中含有一种物质水，是纯净物，该选项说法不正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该选项说法正确；
C、硬水不能沉淀，该选项说法不正确；
D、电解水生成氢气和氧气，是分解反应，氢气燃烧生成水，是化合反应，该选项说法不正确。
故选：B。
冰水共存物中含有一种物质水；
水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
硬水中含有较多的钙离子、镁离子；
电解水生成氢气和氧气，是分解反应，氢气燃烧生成水。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
11.【答案】C
【解析】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。
D、电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体能燃烧，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据电解水的实验现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质、电解水的实验现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12.【答案】D
【解析】解：A、做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液，可增强水的导电性，故选项说法正确。
B、氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要检验氢气纯度，以防止发生爆炸，故选项说法正确。
C、实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片，目的是防止水暴沸，故选项说法正确。
D、探究空气中氧气含量实验中红磷要足量，目的是完全消耗装置内的氧气，使测定结果更准确，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据电解水的实验注意事项，进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．
C、根据蒸馏操作的注意事项，进行分析判断．
D、根据探究空气中氧气含量的实验原理，进行分析判断．
本题难度不大，熟悉常见化学实验基本操作的方法与注意事项是解答此类试题的关键．
13.【答案】A
【解析】解：A、把生活垃圾分类处理，会节约资源，符合环保要求；
B、秸秆露天焚烧，会产生大量的空气污染物，不有利于保护环境；
C、工业废水未经处理直接排放，会造成水体污染，不符合环保要求；
D、大量施用农药、化肥，会造成水体和土壤的污染，不符合环保要求。
故选：A。
可以从污染物的来源、对空气和水体污染的治理方法进行分析解答。
本题主要考查对环境污染物的来源及污染治理的有关知识，比较简单，只要平时多加了解即可。
14.【答案】A
【解析】解：A、垃圾分类回收，增强节约意识，减少环境污染，符合题意；
B、鼓励开私家车，带动经济发展，会造成空气污染，不符合题意；
C、大量使用化肥，提高粮食产量，会造成水土污染，不符合题意；
D、燃放烟花爆竹，增添节日气氛，会造成空气污染，不符合题意；
故选：A。
拥有“天蓝、地绿、水净”的美好家园，就是要要减少环境污染，据此分析解答。
通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境。真正做到保护地球环境人人有责。
15.【答案】C
【解析】解：A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，因为蒸馏可以除去水中的所有杂质，故A正确；
B、在城乡大力开展植树造林，能防止水土流失，故B正确；
C、工业废水应遵循”先治理排放后排放”的原则，故C错误；
D、减少化肥、农药的使用，发展生态农业，可以减少水污染，故D正确。
故选：C。
A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答；
B、根据在城乡大力开展植树造林，能防止水土流失进行解答；
C、根据工业废水应遵循”先治理排放后排放”的原则进行解答；
D、根据减少化肥、农药的使用，发展生态农业，可以减少水污染进行解答．
水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题。
16.【答案】D?
F?
B?
E?
A?
C
【解析】解：课本中介绍，用肥皂水可以区分硬水和软水。
故填：D。
胶头滴管可以与吸取和滴加少量液体。
故填：F。
因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水鉴别二氧化碳气体。
故填：B。
烧杯用于配制溶液时的容器。
故填：E。
造成空气污染的有害气体包括：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、臭氧等。
故填：A。
在提供的物质中，氮气因为化学性质稳定，可用于填充食品包装袋，防止食品变质。
故填：C。
根据课本中介绍的方法解答。
根据提供的仪器的用途选择。
根据二氧化碳性质的选择分析。
根据提供的仪器的用途选择。
根据造成空气污染的有害气体选择。
根据提供的物质的用途选择。
此题考查的知识点是中考热点，记住是解答此类题目的关键。
17.【答案】过滤?
引流?
煮沸?
明矾?
?
滤纸破损或者液面高于滤纸的边缘、承接的烧杯不干净
【解析】解：过滤是分离不溶性固体和液体的方法，经过操作得到了固体和液体，故操作时过滤，其中玻璃棒的作用是引流；
加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度；
明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝表示为；
过滤中滤纸破损、液面高于滤纸的边缘、承接的烧杯不干净都可能造成滤液浑浊。
故答案为：过滤；引流；
煮沸；
明矾；；
滤纸破损或者液面高于滤纸的边缘、承接的烧杯不干净。
过滤是分离不溶性固体和液体的方法；
根据硬水软化方法进行分析；
根据明矾的净水作用分析；
根据过滤操作的注意事项分析。
本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干叙述进行．
18.【答案】硬水?
蒸馏?
C?
洗衣的水用来冲厕所合理即可得分
【解析】解：某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质，该水属于硬水；
在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。
水由氢、氧两种元素组成的纯净物，故正确；
?蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质，长期饮用蒸馏水，不利于人体健康，故正确；
C.水通电分解时，水分子发生变化，水分子分解为氢原子和氧原子，故错误；
D、水约占人体重的，水分不足，会口渴，故正确。
故选：C；
生活中的节水做法有很多，例如：洗衣的水用来冲厕所、洗菜水浇花、使用节水龙头等。
答案为：硬水；蒸馏；；洗衣的水用来冲厕所合理即可得分。
根据硬水概念进行分析；
单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，据此分析。
根据水的组成分析；
?根据蒸馏水的组成单一分析；
C.根据化学变化的微观实质分析；
D、根据水在人体中的含量分析。
根据生活中节水措施分析。
此题难度不大，掌握软水、硬水的概念、水的组成和构成、水的净化、节水措施等即可顺利解答。
19.【答案】过滤；引流；漏斗、烧杯，ac；
活性炭；吸附；
硬水，蒸馏；煮沸。
【解析】
【分析】
本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法，难度不大。
【解答】
由净水过程可知，操作是固液分开，名称是过滤，在过滤操作时玻璃棒的作用是引流。该操作需要的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要漏斗，烧杯；若经过过滤操作后，所得液体C中仍有浑浊，可能的原因较多，例如：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器原本不干净等；漏斗下端未靠在烧杯内壁易造成液滴飞溅；
由于活性炭有吸附性，在操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭；
取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较少泡沫，说明是硬水，日常生活常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，操作其净水效果最佳，是蒸馏；为了健康，生活中还可以用煮沸的方法将硬水软化。
20.【答案】过滤?
；
活性炭，物理?
；
肥皂水，硬水；煮沸；
?
氧气或?????水是由氢元素、氧元素组成的其他合理答案均可?
?，分解反应
【解析】
【分析】
本题主要考察电解水的有关知识和水的除杂，理解电解水的实验和掌握除杂方法是解题的关键
【解答】
过滤是将不溶于液体的固体从其中分离出来，所以彻底除去水中不溶性杂质的操作是过滤。
我们常利用活性炭的吸附性来除去色素和异味，属于物理变化。
区分软水、硬水用肥皂水，向水中加入肥皂水，有少量泡沫甚至出现浮渣的是硬水，生活中将硬水软化的方法是煮沸。
从b中收集的气体体积较少可知，b试管中的气体是氧气；
电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成；
电解水生成氢气和氧气，其反应的符号表达式为：，该反应反应物为一种，生成物为两种，符合分解反应特征，属于分解反应。
第2页，共2页
第1页，共1页