美术五年级上册教案-第11课　陶泥的世界 人教版

学习
内容
第11课 陶泥的世界
学习
目标
通过欣赏，指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法及点、线、面的组合，制作常见的生活用品；
体验优秀陶艺作品的制作过程，启发学生运用技巧塑造富有创意的物体。
重点
难点
重点：了解用泥和陶土制作生活用品的方法
难点：泥条的塑形和器物的装饰
学习过程
学生活动
教师导学
练习设计/评价要点
一、
实物导入
二、
探究过程
三、
制作
四、
作业展评
五、
拓展延伸
六、
收拾整理
完成准备工作
中国、瓷器
是用泥制作的。
学生小组间讨论，各抒己见；如碗、茶壶、工艺品等。
引导学生自评与互评
应该学会制作方法。
观察图片，各抒己见。主要有搓泥条、压、揉等方法，并引导学生进行分类。
小组间继续交流，搓泥条注意泥条的粗细、长短及干湿。
和学生交流，相互补充，加深理解。
自己动手制作，可以小组间合作。
展示与评价，同学自评与小组互评。
课外延伸内容，激发学生对陶艺进一步探索的兴趣。
出示实物，问学生们这些淘罐这是什么材料做成的？
你们喜欢吗？
出示课题——陶泥的世界
在我们平时生活中，你有见过这些陶泥制品吗？
如：陶碗、陶罐
师出示PPT，让学生们来欣赏陶泥制品图片。
小组讨论制作方法
揉、搓、捏、粘、挖、按、压、切、抹。
根据一个点，把泥条连接起来，粘成一个面。
边说边做动作，并且用实物来解说。
教师小结：泥条盘筑、泥片拼接。
教师示范讲解重难点。
提醒泥条要柔软，粗细均匀。
运用多种方法，以小组为单位，共同完成一个或者一组泥塑作品。
每小组拿出一个最好的，到讲台上共同展示并讲一讲自己的制作过程。
等作品晾干后，教师教学生们给自己的作品上色。
准备好自己的学习用具对学生养成良好的课前习惯有着积极的作用
简单了解陶器的发展过程。
通过图片欣赏了解到陶艺在当代社会的进一步发展
学生先自己探索与学习，老师补充，加深了学生对于泥条成型法的制作方法与注意事项。
通过评价展示与交流培养学生自评与互评的能力
鼓励学生积极进行课外探索