姓名 年级 六 性别 课题 常见习题分析 第_ 课
教学目标 知识点:分析一些常见的习题,注意解题的技巧和格式。考点:解决常见的问题能力:计算能力、解决问题能力方法:讲解法、练习法
难点重点 正确分析问题、解决问题
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
过程 常见题型分析:五个数A、B、C、D、E的平均数是192,A、B、C三个数的平均数是160,C、D、E三个数的平均数是220,则A、B、D、E这四个数的平均数是_________。小芳从A地翻过山顶到B地一共行了23.5千米,用了6.5小时。他上山速度为3千米每小时,下山速度为5千米每小时。用不变的上山、下山速度由B地返回A地要用________小时。甲桶油比乙桶油多3.6千克,从两桶中各取出1千克后,乙桶里剩下的油的相当于甲桶里剩下油的,那么甲桶中原有油________千克。一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是( )厘米,这根分针所扫过的面积是( )平方厘米。宝安出租公司出租汽车收费标准是:2千米以下(含2千米),收费7.00元;2千米以上,每增加1千米,加收1.60元。张红乘出租车行驶了5千米,应付费( )元;绵红的爸爸从甲地乘出租车到乙地共付了29.40元,甲乙两地的路程为( )千米。今年小宇15岁,小亮12岁,______年前,小宇和小亮的年龄和是15.在前三场击球游戏中,王新同学得分分别为139,143,144,为使前4场的平均得分为145,第四场她应得______分.有两个容器,一个容器中的水是另一个容器中水的2倍,如果从每个容器中都倒出8升水,那么一个容器中的水是另一个容器中水的3倍.有较少水的容器原有水______升.数学竞赛题共15道,规定每做对一题得8分,每做错一题倒扣4分,不做的不给也不扣。小华各题均做共得72分。他做对了( )道题。某车间三个组共有工人161名,已知第一组和第二组人数的比是4:3,第二组与第三组人数的比是2:3,第一组有( )人,第二组有( )人,第三组有( )人。2006年的12月27日是星期三,2007年的12月27日是星期( )。一项工程,甲、乙两队合做需12天完成,乙、丙两队合做需15天完成,甲、丙两队合做需20天完成。乙单独完成需( )天。A、B是圆形跑道直径的两端,小张在A点与小王在B点同时出发反向行走(如图),他们在C点第一次相遇,C点离A点跑道长80米;在D点第二次相遇,D点离B点跑道长60米,这个圆形跑道的长度为_____。甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返 走(到达另一村后马上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2千米的地方两人第二次相遇.小张每小时走______千米,小王每小时走______千米.在一个停车场,共有24辆车,其中汽车是4个轮子,摩托车是3个轮子,这些车共有86个轮子,那么三轮摩托车有______辆.一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发,用30分钟时间行完了一半路程,这时,他加快了速度,每分钟比原来多行50米。又骑了20分钟后,他从路旁的里程标志牌上知道,必须再骑2千米才能赶到乡办厂,求县城到乡办厂之间的总路程。 有一个200米的环形跑道,甲、乙两人同时从同一地点同方向出发.甲以每秒0.8米的速度步行,乙以每秒2.4米的速度跑步,乙在第2次追上甲时用了多少秒?甲乙两个工程队共同修筑一段长4200米的公路,乙工程队每天比甲工程队多修100米。现由甲工程队先修3天。余下的路段由甲、乙两队合修,正好花6天时间修完。问:甲、乙两个工程队每天各修路多少米? 19)蓄水池有甲、乙两个进水管,单开甲管需12小时注满,单开乙管需18小时注满。现要求10小注满水池,问:甲、乙两管至少要合开多长时间?20)、挖一条水渠,甲、乙两队合挖要6天完成。甲队先挖3天,乙队接着挖1天,可挖这条水渠的。问:两队单独挖各需多少天?21)一项工程,甲队做了2天,乙队做了5天,共完成全部工程的,甲队做5天,乙队做2天,共完成全部工程的。问甲、乙两队单独做全工程各需多少天?22)一水池,甲、乙两管同时开,5小时灌满,乙、丙两管同时开,4小时灌满。现在先开乙管6小时,还需甲、丙两管同时开2小时才能灌满。乙单独开几小时可以灌满23)蓄水池有甲、乙、丙三个进水管 ,单开甲管需10小时注满,单开乙管需12小时,单开丙管需15小时。上午8时三个管同时开,中间甲管因故关闭,结果到下午2时水池被灌满。问:甲管在何时被关闭?
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。测试题(累计不超过20分钟)_______道;成绩_______;教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________
签字 教学组长签字: 学习管理师:
老师课后赏识评价 老师最欣赏的地方:
老师想知道的事情:
老师的建议:
小张
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·D
C·
小王