冀人版2017三年级上册科学5.18 摩擦力 (课件共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 冀人版2017三年级上册科学5.18 摩擦力 (课件共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-30 19:04:46 | ||
图片预览
文档简介
摩擦力
一、新课导入
聚焦
将手双手放在耳边，用一只手由下向上搓另一只手。
你是否能听到了什么声音？
你认为声音是怎样发出的？
运动停止了，还有声音吗？
二、新知讲解
感受摩擦力
探索1
体验活动
体验一：
将手掌贴在桌面往前推。
体验二：
沿水平方向向前推桌子。
体验三：
用弹簧测力计缓缓拖动笔袋。
一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力是直接施加在物体上的力。
二、新知讲解
探索2
思考：摩擦力的大小与哪些因素有关？
探索2
影响摩擦力大小
的因素
物体的质量
接触面的光滑程度
物体接触面的大小
……
每小组选择一个因素进行探究，设计方案并填写记录单。
我推想……
小组讨论
摩擦力大小与 有关
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度有关
实验器材：
实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度有关
实验器材：
弹簧测力计、砂纸、系线的纸盒、钩码
光滑(桌面)
接触面光滑程度
粗糙（砂纸）
①物体重量
②拉动的速度等
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
小
大
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
实验二：摩擦力大小与物体质量有关
实验器材：
弹簧测力计、系线的纸盒、钩码
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
物体质量
纸盒+m个钩码
①接触面状况
②拉动的速度等
纸盒+n个钩码
实验二：摩擦力大小与物体质量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力 ；
物体轻，运动时的摩擦力 。
大
小
实验三：摩擦力大小与接触面大小有关
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
实验器材：
弹簧测力计、大纸盒、小纸盒、钩码
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
大纸盒
接触面大小
小纸盒
①物体重量
②接触面光滑程度
③拉动的速度等
实验三：摩擦力大小与接触面大小有关
我们的发现：
物体的摩擦力与物体接触面大小 ；
无关
物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
我们的发现：
三、应用与拓展
一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着，它对于我们有利还是有害？
利——增大摩擦力
雪天开车路滑
轮胎上加铁链，使接触面更粗糙
利——增大摩擦力
运动员的钉鞋
使接触面更粗糙，不容易滑倒
利——增大摩擦力
自行车的刹车
紧密接触，增加压力
害——减小摩擦力
溜冰
选择光滑地面
使用滚动摩擦
害——减小摩擦力
滚动轴承
采用滚动方式，减小摩擦力
害——减小摩擦力
拉链上蜡油
使接触面更光滑，减小摩擦力
四、课堂小结
这节课我们认识了另一种常见的力——摩擦力，摩擦力产生于接触的两个物体之间，一个物体在另一个物体表面运动时，会产生阻碍物体运动的力。我们还通过实验验证了猜想，摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、物体质量有关。生活中我们会通过增大或者减少摩擦力，让摩擦力更好地为我们服务。
谢 谢
一、新课导入
聚焦
将手双手放在耳边，用一只手由下向上搓另一只手。
你是否能听到了什么声音？
你认为声音是怎样发出的？
运动停止了，还有声音吗？
二、新知讲解
感受摩擦力
探索1
体验活动
体验一：
将手掌贴在桌面往前推。
体验二：
沿水平方向向前推桌子。
体验三：
用弹簧测力计缓缓拖动笔袋。
一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力是直接施加在物体上的力。
二、新知讲解
探索2
思考：摩擦力的大小与哪些因素有关？
探索2
影响摩擦力大小
的因素
物体的质量
接触面的光滑程度
物体接触面的大小
……
每小组选择一个因素进行探究，设计方案并填写记录单。
我推想……
小组讨论
摩擦力大小与 有关
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度有关
实验器材：
实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度有关
实验器材：
弹簧测力计、砂纸、系线的纸盒、钩码
光滑(桌面)
接触面光滑程度
粗糙（砂纸）
①物体重量
②拉动的速度等
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
小
大
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
实验二：摩擦力大小与物体质量有关
实验器材：
弹簧测力计、系线的纸盒、钩码
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
物体质量
纸盒+m个钩码
①接触面状况
②拉动的速度等
纸盒+n个钩码
实验二：摩擦力大小与物体质量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力 ；
物体轻，运动时的摩擦力 。
大
小
实验三：摩擦力大小与接触面大小有关
实验器材：
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
实验器材：
弹簧测力计、大纸盒、小纸盒、钩码
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的
大小
（牛顿）
大纸盒
接触面大小
小纸盒
①物体重量
②接触面光滑程度
③拉动的速度等
实验三：摩擦力大小与接触面大小有关
我们的发现：
物体的摩擦力与物体接触面大小 ；
无关
物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
我们的发现：
三、应用与拓展
一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着，它对于我们有利还是有害？
利——增大摩擦力
雪天开车路滑
轮胎上加铁链，使接触面更粗糙
利——增大摩擦力
运动员的钉鞋
使接触面更粗糙，不容易滑倒
利——增大摩擦力
自行车的刹车
紧密接触，增加压力
害——减小摩擦力
溜冰
选择光滑地面
使用滚动摩擦
害——减小摩擦力
滚动轴承
采用滚动方式，减小摩擦力
害——减小摩擦力
拉链上蜡油
使接触面更光滑，减小摩擦力
四、课堂小结
这节课我们认识了另一种常见的力——摩擦力，摩擦力产生于接触的两个物体之间，一个物体在另一个物体表面运动时，会产生阻碍物体运动的力。我们还通过实验验证了猜想，摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、物体质量有关。生活中我们会通过增大或者减少摩擦力，让摩擦力更好地为我们服务。
谢 谢