20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、填一填。
在小数中，小数点右边第一位是（
），它的计数单位是（
）。
2.选一选。
0.189的小数部分（
）表示的值最大。
A.8
B.9
C.1
3.一个小数，它的整数部分是最小的奇数，小数部分最高位上是5，千分位上是6，其它数位上都是0，这个小数是多少？
1.
十分位
0.1
2．
C
3.2.50620秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、判断。
把6509改成用“万”作单位的数是0.6509。
（
）
2、填空。
4.959保留一位小数是（
），精确到百分位是（
）。
3、一个三位小数的近似数是3.6，这个三位小数最小是多少？最大是多少？
1.
√
2．5.0
4.96
3.3.550
3.64920秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、填空。
一个三位小数，它的近似数是2.59，这个三位小数最大是（
），最小是（
）。
2.（
）里最大能填。
4.23（
）=4.24
5.88（
）=5.88
19.7（
）=19.7
3.判断。
一个数精确到千分位，就是保留四位小数。（
）
1.2.594
2.585
2．9
4
4
3.×20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1.填一填。
0.8里面有（
）个0.1，有（
）个0.01。
2.选一选。
下面小数中，与4最接近的是（
）
A.4.03
B.4.003
C.3.99
3.先把下面各数写成用“万”或“亿”做单位的数，再写出它们的近似数（保留两位小数）。
4578336=（
）万≈（
）万
456123000千米=（
）亿千米≈（
）亿千米
1.8
80
2.B
3.457.8336
457.83
4.56123
4.5620秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、填一填。
0.13的计数单位是（
），它里面有（
）个这样的计数单位。
2.判断。
8个0.01是0.08。
（
）
3.选一选。
0.409是由（
）组成的。
A.4个0.1和9个0.01
B.4个0.1和9个0.001
C.4个0.1和9个0.1
1.
0.01
13
2．√
3.B20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、判断。
一个数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大到原来的100倍。（
）。
2.化简下面个数。
556.00=（
）
10.900=（
）
14.040=（
）
3.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
3.8
5.62
5.01
40
1.
×
2．556
10.9
14.04
3.3.800
5.620
5.010
40.00020秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、判断。
两位数一定比一位数大。（
）。
2.把下面各数按从小到大的顺序排一排。
12,12.001,12.09,11.98,12.10。
3.100米跑步比赛，李强用了19.6秒，小红用了20.5秒，小兰用了19.8秒，谁跑的最快？
1.
×
2．11.98,12,12.001,12.09,12.10
3.李强20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、填一填。
6角=元=（
）元
15毫米=米=（
）米
2.下面这幅图表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数：
小数：
3.0.005读作：（
）
0.450读作：（
）
1.
0.6
0.015
2．
0.03
3.零点零零五
零点四五零20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、判断。
把564086000改写成用“亿”作单位的数是56408.6亿。（
）。
2.把下列各数改写成用“万”作单位的数。
495000=（
）
1567000=（
）
3.把下列各数改写成用“亿”作单位的数。
1485000000=（
）780400000000=（
）
1.
×
2．49.5万
156.7万
3.14.85亿
7804亿20秋苏教版数学五年级上册第三单元
小数的意义和性质（同步练习）
1、判断。
把50.00300化简后是50.3。
（
）
2.填空。
一个三位小数化简后是18.7，这个小数原来是（
）。
3.用数字卡片能组成多少个不同的小数？请全部写下来，并将两位小数按从大到小的顺序排列。
1.
×
2．18.700
3.24.8，42.8，28.4，82.4，48.2，84.2，2.48，2.84，4.28，4.82，8.24，8.42共12个。 8.42＞8.24＞4.82＞4.28＞2.84＞2.48。
