电子工业版（内蒙）四上信息技术 11.在图画中加入文字和打印 教案
文档属性
| 名称 | 电子工业版（内蒙）四上信息技术 11.在图画中加入文字和打印 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 79.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-30 21:45:06 | ||
图片预览
文档简介
学段 小学 年级 四年级 课时 2课时
主题 在画图软件中使用文字工具
教材 电子工业出版社四年级上册
教材分析 《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。2、单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。
学生分析 本节课的教学对象是四年级的学生，第一单元学习汉字输入，学生对汉字输入有了一定的基础，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。
教 学
目
标 知识与技能 通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
过程与方法 培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感态度和价值观 培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。
重点
“文字”工具的使用方法。
难点 “文字工具栏”命令。
教学资源 微课 图片素材、多媒体课件 任务自评表
关于教学策略选择的阐述 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充分考虑到发挥学生主体作用， 教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。
教学
过程 教学环节（时间） 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图
1 导入 复习导入，激发兴趣 同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？
学生发言后，教师小结。同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？
在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。
（板书课题） 给图画添加文字
2
3
新课教学
巩固练习 讲练结合 （一）、使用“文字”工具添加文字。
出示图画：给图画添上“美丽的学校”和“小华画”等文字。（教师演示）
①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
教师通过微课讲解注意点：（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具样式区”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。）?
[任务一]
让学生上机自己来观察一下两者的区别。
1、选择前景色为红色。
2、在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。学生演示：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
3、观察“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为18。 “文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“搜狗输入法版本”。
⑦输入汉字“美丽的学校”。
⑧单击文字框外任意区域，“美丽的学校”五个字就添加到图上了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
(二)、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。
[练一练]
请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。
看微课理解
观察
自主练习
3 学生互评
让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。
教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。
欣赏交流
在
欣赏、交流，在评价中共同提高。
4 巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。看谁完成的最快，并且最漂亮。
5 小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。
倾听、识记和填写评价表 通过总结，激发学生在画图中不断提升创新的思维。
教学流程图
板书设计
1．初识文字工具
A
使用文字工具
B：加深
I：倾斜
U：加下滑线
：文字的竖排
教学反思
教学流程图采用统一的图形符号描述：
内填写教学内容和教师的活动内容；
内填写资源的类型和资源的内容要点；
内填写学生在课堂教学过程中所进行的活动内容；
内填写教师进行逻辑判断的内容；
为课堂教学过程开始和结束的符号。
主题 在画图软件中使用文字工具
教材 电子工业出版社四年级上册
教材分析 《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。2、单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。
学生分析 本节课的教学对象是四年级的学生，第一单元学习汉字输入，学生对汉字输入有了一定的基础，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。
教 学
目
标 知识与技能 通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
过程与方法 培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感态度和价值观 培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。
重点
“文字”工具的使用方法。
难点 “文字工具栏”命令。
教学资源 微课 图片素材、多媒体课件 任务自评表
关于教学策略选择的阐述 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充分考虑到发挥学生主体作用， 教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。
教学
过程 教学环节（时间） 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图
1 导入 复习导入，激发兴趣 同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？
学生发言后，教师小结。同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？
在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。
（板书课题） 给图画添加文字
2
3
新课教学
巩固练习 讲练结合 （一）、使用“文字”工具添加文字。
出示图画：给图画添上“美丽的学校”和“小华画”等文字。（教师演示）
①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
教师通过微课讲解注意点：（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具样式区”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。）?
[任务一]
让学生上机自己来观察一下两者的区别。
1、选择前景色为红色。
2、在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。学生演示：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
3、观察“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为18。 “文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“搜狗输入法版本”。
⑦输入汉字“美丽的学校”。
⑧单击文字框外任意区域，“美丽的学校”五个字就添加到图上了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
(二)、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。
[练一练]
请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。
看微课理解
观察
自主练习
3 学生互评
让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。
教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。
欣赏交流
在
欣赏、交流，在评价中共同提高。
4 巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。看谁完成的最快，并且最漂亮。
5 小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。
倾听、识记和填写评价表 通过总结，激发学生在画图中不断提升创新的思维。
教学流程图
板书设计
1．初识文字工具
A
使用文字工具
B：加深
I：倾斜
U：加下滑线
：文字的竖排
教学反思
教学流程图采用统一的图形符号描述：
内填写教学内容和教师的活动内容；
内填写资源的类型和资源的内容要点；
内填写学生在课堂教学过程中所进行的活动内容；
内填写教师进行逻辑判断的内容；
为课堂教学过程开始和结束的符号。