辽师大版三年级上册信息技术 1.5认识鼠标 教案

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课 题： 走进信息化时代——信息技术初步认识
5、认识鼠标
教学目标： 1、了解鼠标的外观，掌握正确握鼠标的姿势
2、认识鼠标指针的形状
3、学会鼠标的基本操作方法
教学重点： 学会正确握持鼠标，掌握鼠标的基本操作
教学难点： 通过玩游戏，熟练使用鼠标进行多种操作，快速完成任务
教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入： 我们在使用计算机时，经常会用鼠标来画画、欣赏图片、浏览文件、玩游戏……它是人们与计算机交流的得力助手。我们可以通过它来指挥、操作计算机
鼠标的本领非常大，轻轻一按，你就可以通过它把命令传递给计算机，实现与计算机的交流。让我们一起来认识、操作它，看看谁手中的鼠标最灵活！
二、新授：
（一）学一学
1、认识鼠标
鼠标的外形就像一只小老鼠，拖着一条长“尾巴”——数据线，因此被称为鼠标。它是计算机的输入设备。你知道它各个部位的名称吗？
2、鼠标的握法
右手自然地放在鼠标上，手腕放松，食指、中指分别放在鼠标的左右键上，其他手指放在鼠标的两侧，中间滚轮可根据习惯用食指或中指操作。
3、鼠标指针
启动计算机后，桌面上会出现一个小箭头，当鼠标移动时，小箭头也会跟着一起移动，这个小箭头就叫做鼠标指针。
在执行不同任务时，鼠标指针会出下列不同的形状。
（二）练一练
1、鼠标的基本操作
在使用鼠标时，会有如下几种不停的操作方法。
（1）指向：移动鼠标，使鼠标指针对准指定位置。
（2）单击 ：食指在鼠标左键上按一下后，立即松开
（3）移动 ：不按鼠标键，握住
鼠标在桌面上移动，鼠标指针会跟着移动。
（4）拖动：指向对象，按住鼠标左键不放，移动鼠标到指定位置后松开。
（5）右击： 中指在鼠标右键上按一下后，立即松开
（6）双击：食指在鼠标左键上快速连续按两下后，立即松开。
2、鼠标操作练习——“纸牌”游戏
鼠标的操作方法很多，让它在你的手中变得更听话，游戏是练习操作的好帮手。比比看，“纸牌”游戏中谁的鼠标操作最灵活！
1、启动“纸牌”游戏
①单击【开始】按钮；
②指向【所有程序】；
③单击【游戏】；
④单击【纸牌】。
(2)“纸牌”游戏规则
游戏窗口分为三个区：发牌区、成牌区和中间交换区。纸牌游戏目的是将同一花色的所有纸牌从A到K依次收集到成牌区。
（三）想一想
①拖动黑J到红Q下；
②双击或拖动黑A到成牌区；
③单击纸牌背面就可以翻出下一张牌；
④单击此处可以发牌
（三）想一想
用鼠标左键“双击”和“右击”都可以打开文件，对你来说哪种方法更方便些？
三、成果篮：
四、拓展园：

介绍鼠标，激发学生学习兴趣
学生说一说鼠标能干什么？
学生认识鼠标，知道各个部分的名称
学生根据要求讲授放在鼠标上，掌握鼠标的握法
学生动手试一试，掌握鼠标不同形状所代表的意思
让学生动手操作总结出鼠标的六种基本操作方法
学生动手操作打开“纸牌”游戏
学生操作纸牌游戏，熟练鼠标的操作
学生指名说一说
小组交流，归纳、总结
说一说自己都见过什么样子的鼠标？
教学反思： 通过学习，学生了解鼠标的外观；掌握了鼠标的握姿；认识鼠标指针的形状。能够掌握鼠标的基本操作方法，但由于没有接触过，因此鼠标在操作起来灵活度欠佳，需要多加练习。