第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容
教学目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
改革土地制度 ①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层；③实施单一的土地税，确定了土地私有制 1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功 引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系 问题讨论法 1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性
2.穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感
3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志
促进经济发展 农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理
工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业
商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易） 问题探究法归纳比较法情境再现
政治、文化和军事改革 政治 确立高度的中央集权；
中央设立国务会议、咨议会；
地方建立起省、县、乡、村各级行政机构 法问题探究法分析归纳法情境再现法
文化 创办学校培养人才；
聘请外国专家传授技术；
选派留学生去欧洲；
出版和翻译著作
军事 废除雇佣制，实行征兵制；
按照法国模式组织训练军队；
采用先进的武器装备军队
重点:穆罕默德 阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点:如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
导入：穆罕默德 阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。
一、改革土地制度
（1）消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克
引导学生回忆“包税制”和“马木路克”两历史概念，当时包税权基本落到马木路克手里，这样马木路克通过包税权控制了土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德 阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
（2）没收宗教地产，打击宗教势力
第一，宗教长老阶层过去起的作用和目前对政权的威胁。
第二，1809年颁布的法令内容。
第三，措施的影响和结果。
（3）废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度
由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德 阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。
二、促进经济发展
用计算机、幻灯介绍两幅图片和统计资料。
图片1：《19世纪上半叶，英国的纺织厂》宽敞的车间、排列整齐的纺织机和忙碌的纺织工人
图片2：《十九世纪中叶埃及长绒棉种植丰收情景》一望无际的产棉区，一片白茫茫的棉花。
既要反映埃及农业生产中棉花种植业的发达，又要揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品的市场。
（1）农业
第一，兴修水利，促进农业的发展。以修建马哈茂德运河为例，说明水利事业对浇灌农业的重要性。
第二，推广改良农具，引种新的农作物品种。如发展棉花。
第三，成立专门机构加强对农业生产的管理。
（2）工业
从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展工业的过程中，必须引进西方的技术、设备、人才和资金，促进本国工业的发展。穆罕默德 阿里先重点发展军事工业，后又创办了一系列的民用企业。
（3）商业
商业繁荣以开罗为例，贸易发达从亚历山大港为例。
【资料回放】从统计数字具体地反映了改革后，埃及的外贸额、国库收入和人口都出现了大幅度的增长，说明改革促进了经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。
三、政治、文化和军事改革
（1）政治
目的：确立高度的中央集权。
内容：课文是从中央和地方机构的设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。
影响：穆罕默德 阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。
（2）文化
创办学校，培养人才。不仅有世俗学校，还有各类专门学校。
聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派大批埃及青年去欧洲留学。
出版了许多阿拉伯文和土耳其文的学术著作和普通读物，翻译大量欧美国家的著作，创办了阿拉伯文的报纸。
（3）军事
线索：征召、组织军队──训练军队、培养军官──先进武器装备军队。可结合课本的插图进一步说明。
〖讨论〗“穆罕默德 阿里改革为什么更多地参照法国军队的模式，聘请法国军事顾问训练自己的军队？”用计算机、幻灯介绍三幅图片
图片1：《拿破仑在战场上》
图片2：《法军入侵埃及》
图片3：《穆罕默德 阿里聘请当年拿破仑手下军官担任自己的军事顾问》。
在讨论中，既要引导学生对拿破仑率领军队侵入埃及后所采取的措施进行全面客观地评价，又要看到穆罕默德 阿里后来对外扩张不可否认有受拿破仑影响的一面。
〖比较〗穆罕默德 阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较
（1）改革性质的一致性。
（2）两者创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等内容的不谋而合，究其原因是因为地处亚非的中国和埃及同样面临着共同的使命，即富国强兵，都希望通过改革“师夷长技以自强”。如具体到，为什么两国都会重点发展军事工业，后又发展民用企业呢？显然重点发展军事工业是基于两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化背景，必须首先壮大军事力量，才能巩固统治。而在军事工业发展过程中又遇到资金、燃料、运输等方面的困难，发展民用工业才会有出路。
（3）穆罕默德 阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派的推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。
【探究学习总结】
（一）本课测评
1.简要叙述穆罕默德 阿里是如何巩固政权的。
思路：穆罕默德上台后颁布了一些法令，先后通过推翻了马木路克统治和削弱了宗教长老阶层的势力来巩固统治的。
答案提示：穆罕默德 阿里颁布法令，没收了一些不向政府纳税的包税人土地，马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德趁机歼灭了残余的马木路克，从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。后来，他颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，宗教长老阶层对宗教地产改革不满，穆罕默德 阿里联合人民，打击长老阶层，埃及长老的势力由此削弱，从而，巩固了政权。
2.穆罕默德 阿里经济改革的主要措施包括哪些？
思路：在熟悉经济措施的基础上按农业、工业和商业分类作答。
答案提示：农业：兴修水利、推广改良农具、引种新的农作物品种。设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积，重要的经济作物实施国家专卖制度，向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂，引进西欧国家技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，同时创办民用工业。商业和对外贸易的发展，开罗、亚历山大等城市日益繁荣。
教学后记(共20张PPT)
第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容
作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先的地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。
——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究 》
阅读材料，思考问题：
1、结合时代背景，概述1798年法国入侵前，埃及的政治经济状况如何？
2、阿里改革实现埃及从传统农耕文明向近代文明过渡中采取了哪些措施？
3、埃及和中国向现代国家过渡的过程中有何相似之处？
政局
动荡
经济
落后
复习提问:结合时代背景，概述1798年法国入侵前，埃及的政治经济状况如何？
属于奥斯曼帝国行省的埃及，实际上处在马木路克的统治之下，各种政治集团争权夺利，战乱频繁。
盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化。
内忧
民族矛盾尖锐：英法等西方列强的侵略使埃及面临深刻的民族危机。
外患
必要性
拿破仑在埃及近代化措施的诱导；
埃及的民族意识的形成；
穆罕默德 阿里政权的建立。
可能性
探究1：结合上节课内容谈谈：如果你是穆罕默德.阿里，面对上台后的内忧外患你将会采取怎样的改革措施？
对内：
对外：
增强军事力量，有效抵抗来自奥斯曼和英国的侵略。
◆“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”
◆“应向西方寻找发展的钥匙。”
——穆罕默德·阿里
探究2：根据以上分析归纳：改革的目的是什么？
富国强兵（直接）
学习西方，抵御外来侵，巩固统治（根本）
消除马木路克的威胁，发展社会生产.
领域 内容 措施 作用
经济制度及措施 农业
工业
商业
政治
文教
军事
探究3：从传统农耕文明向近代文明过渡的措施：
改革土地制度
促进经济发展
内容 措施 作 用
改革土地制度
结合教材P80内容完成下表
取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克；
歼灭了残余的马木路克
没收违规的宗教地产，打击宗教势力；
打击了宗教势力，削弱了宗教对政治的影响
改革赋税制度，征收单一的土地税
确立土地私有制度，允许土地转让和抵押
废除包税制，将全部包税地收归国有
巩固统治基础
国家对农民的人身控制松弛,有利经济发展和社会进步
有利于提高农民生产积极性，促进经济的发展
总的来说：通过土地制度的改革消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，促进经济发展，为进一步改革创造了条件。
【学以致用】
阅读下面两段材料，回答问题：
材料1：奥尔克 麦克莱姆扬言：“穆罕默德 阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。
材料2：魏源说：“阿里甚聪明，尤灭弄权之骁骑”。
回答：
1）判断奥尔克 麦克莱姆应该属于哪个阶层？材料1说明了什么问题？
2）材料2中“尤灭弄权之骁骑”是指什么？这一举措有何影响？
属于宗教长老阶层。
宗教长老阶层势力威胁到了阿里的政权。阿里必须采取措施消除这一阶层。
指消灭马木路克势力。
消除了马木路克对政权的威胁，巩固了统治基础，加强了中央集权，为进一步的改革创造了条件。
领域 内容 措施 影响
经济 农业 改革土地制度
促进经济发展
工业
商业
结合教材P81-82内容完成下表
1.兴修水利，开挖新运河，加固与修筑堤坝。
2.推广改良农具，引种新的农作物品种，发展经济作物，特别是棉花。
农业得到恢复与发展（耕地面积扩大;农作物产量提高;棉花等经济作物大量出口欧洲国家）；为其它改革奠定了基础。
大力发展官办工厂，初步建立民族工业
1.引进西欧国家技术、设备、人才和资金重点发展军事工业；2.围绕军事工业发展民用工业；3.严格管理手工业生产。
增强了经济和军事实力，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。
工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣（原因）；
开罗等城市的商业日趋兴旺；亚历山大成为地中海东部的贸易中心（表现）
促进了人口和经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。
域领 内容 措施 影响
政治体制
文化教育
军
事
方
面
结合教材P3内容完成下表
确立高度的中央集权
1.歼灭残余的马木路克；2.削弱宗教长老阶层的势力；3.设立中央机构国务会议和咨议会，建立省县乡村各级行政机构，部长省长自命。
巩固了国家政权为改革奠定了基础；结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步；维护其封建专制集权（实质）。
实行开放政策，学习西方先进经验。
1.创办学校，外聘专家；2.选派留学生；3.出版翻译学术著作和普通读物；4.创办了阿拉伯文的报纸。
推动了埃及文化事业的发展，为自己培养了各类人才，传播了西方科技文化，为其他改革创造条件。
改造旧军队，建立新式军队。
1、实行征兵制；2、组织训练新式军队；3、建军校培养军官；4、装备先进武器。
使得埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础。
穆罕默德 阿里和
英、法两国军事顾问在
一起。
阿里还企图
用西方教育体制
取代埃及这种传
统的教育。
探究4：通过阿里改革的内容你能发现本次改革的性质是什么？
观点一:认为是资本主义性质的改革运动；
观点二:认为是封建主义性质的改革运动。
为巩固政权、实现民族复兴的雄心，阿里进行了伊斯兰世界中第一次有利于阿拉伯民族近代化的改革。
穆罕默德·阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的社会经济。但改革未能涉及对生产关系和政治体制的根本性改造，所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建改革。
探究5：埃及和中国向现代国家过渡的过程中相似之处：
阿里改革和中国的洋务运动在背景、目的、内容、性质方面有哪些相同之处？
相似之处：
背景：
目的：
内容：
性质：
影响：
内忧外患；
富国强兵（师夷长技以自强）；
创办近代企业、兴办新式学校、派遣留
学生和创建军队；
封建性质的改革；
近代化的开端（工业、军事、文化教育）。
客观上促进了资本主义的发展和西方资本主义的科学技术和思想文化的传播，推动了历史的进步。
穆罕默德 阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。
不同点：
①内容：
②推动者：
③成效：
阿里改革的成效更为明显。
阿里改革涉及到土地制度和政治制度的改革；
（1）埃及史学家：阿里是现代埃及的奠基者，当之无愧的现代埃及之父。
（2）土耳其史学家：他是一个十足的暴君。
（3）埃及人民中流传着一句话：他（阿里）建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。
（4）马克思说：（阿里）是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人。”
请问：你心目中的阿里是怎样的？请你结合史实证明你的观点。（课后完成）
众说纷纭话阿里
观点可以是以肯定为主型；可以是以否定为主型，也可以是以肯定与否定参半型。只要能结合相应的史实论证即可。
如果持肯定态度，理由如下：
结束了埃及的长期混乱局面，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础；促进了农业商业的发展，建立了近代工 业，提高了生产力；也促进了文化的繁荣，增强了经济军事实力，推迟了被列强侵略的进程等。
如果持否定态度，理由如下：对外扩张加重了人民的负担；对其他国家是一场奴役和掠夺；实行高度的中央集权制，垄断国家政权等。
（其他言之有理也可以得分）
THANK YOU!
长老：指的是伊斯兰教长老，是伊斯兰教最高教职称谓，是对德高望重、学识渊博的学者的尊称。原为荣誉称号，后为国家任命的最高教职。
重要概念：长老阶层
长老阶层：是拥有伊斯兰教最高教职的这一部分人，他们自成系统，不从政府领取薪俸，而以当地的宗教产业为生。
在土耳其人统治时部分长老成为包税人。
十八世纪，是埃及最活跃、最富裕的社会阶层之一，在埃及人民中间处于“领导”地位，并在马木路克执政期间和法国人统治时期，在政治上起了显著有益于人民的作用。
19世纪初，帮助阿里扫清执政初期的重重障碍，因此政治势力很大发展。在感到羽翼丰满后，阿里于1809年颁布法令，削弱长老势力，1813年，政府通过丈量土地没收了许多超过证件规定的宗教地产。从此，长老阶层的地位江河日下，不再是政治舞台上一股举足轻重的力量。
撒丁城堡大屠杀
虽然埃及耕地只占到该国领土的3％，但尼罗河沿岸地区还是庄稼茂盛，而且埃及还是世界上长绒棉的主要出口国，占世界总产量40%。
