(共30张PPT)
品读释疑
14
刷子李
复习引入
根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的
。刷子李的技艺真是_______啊！
芝麻大小的粉点都没有
一个洞
高超
初读课文，梳理曹小三心理变化的线索，把握课文主要内容。在熟读课文的基础上，找出描写刷子李和曹小三动作、语言、心理活动的语句，反复品读，充分感悟理解刷子李粉刷技术的高超，体会作者刻画人物形象的方法。学习通过细节描写体会人物形象和运用细节描写描写人物。
学法导读
从哪些地方看出刷子李技艺高超？
读一读课文第1、2自然段，想一想：关于刷子李有怎样的传说？
传说引奇人
刷子李是个什么样的人？
刷子李专干粉刷这一行，是粉刷界的奇人。
讨论交流：
课文是怎么写出刷子李的特点的？
？
讨论交流：
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
作者运用夸张的修辞手法，写出了刷子李粉刷墙壁后给人的美妙感受，从侧面突出了刷子李粉刷技艺高超。
侧面描写
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
从这句话中你感受到了什么？
刷子李技艺高超，可真是粉刷界的奇人啊!
“必穿”写出了刷子李特殊的打扮，显示出他对自身的挑战与绝对的自信。“绝没有”突出了刷子李的技艺高超，令人拍案叫绝。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高，还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。
读一读课文第3-11自然段，想一想：曹小三见到刷子李是怎样粉刷的？
事实见奇人
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
从“一举、划过、立时、匀匀实实、白得透亮、白得清爽”这些词语中你感受了什么？
我感受到刷子李刷浆技术娴熟，动作灵巧，刷的效果非常好。
细节描写
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
这句话写出了刷子李刷墙的动作。从“悠然摆来、悠然摆去”可见动作非常熟练。已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演。
细节描写
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了他刷墙后墙面的效果，平整匀实，洁白无瑕。他刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互映照，表明了他的技艺高超。
细节描写
“天衣无缝”是说刷子李刷的浆自然流畅，浑然一体，没有粗糙生硬的感觉。
验证师傅绝活时曹小三的心理有什么变化？作者为什么要写他的心理变化？
讨论交流：
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
这句话是侧面描写，曹小三仔细搜索后，发现师傅身上确实无白点，表现了刷子李的技艺高超，令人难以置信。
“居然”写出了曹小三看到师傅身上没有白点时吃惊和出乎意料的心情，说明即使是亲眼所见，也有点儿不相信。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
“神圣不可侵犯”是指这身黑衣服在刷子李身上是不容玷污的，也说明刷子李不容自己在技艺上有任何闪失。他对自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比敬畏和震撼。
曹小三觉得那身黑衣服具有一种威慑力量，实际上是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了威信。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
这句话表现了曹小三怎样的心理？这样写有什么作用？
这句话用比喻的修辞手法，传神地写出了曹小三看到白点后的极度失望之情。这样写使表现刷子李的“奇”再起波折，达到欲扬先抑的效果，能又一次使刷子李的“奇”得到渲染。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
怎样正确理解“好好学本事吧！”这句话？
这句话意味深长。刷子李告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
你如何理解这句话？
这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
佩服——失落——敬佩——心服口服
徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化是怎样的？可以用一个什么词来形容？
一波三折
作者写刷子李是想表达什么样的思想？
手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。
讨论交流：
概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时，抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。
运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是
抓细节描写体会人物形象
归纳小结
那样娴熟，娴熟得已经进入一种出神入化的境界，给人感觉他好像在进行一项艺术创作；刷墙后墙面的效果平整、雪白。这些说明了刷子李刷墙的“动作奇”，以及刷墙后墙面的“效果奇”。刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互映照，反映了刷子李刷墙的技艺高超。
抓细节进行描写的方法
1.
要能抓住典型细节，突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
2.
在细节描写中，精心锤炼，选择最恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
3.
可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
○默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
刷子李是个刷墙技术高超的奇人。（1）规矩奇：刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱。（2）动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。（3）效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝。
这是课后第1题哦！
在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。
一定要写出生活中细节！
烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠，顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。
刷
子
李
曹小三：
果然……居然……竟然……发怔发傻
（侧面描写）
刷子李：悠然摆来，悠然摆去
雪白的屏障
（动作奇）
（效果奇）
（正面描写）
技
艺
高
超
传说引奇人：刷浆必穿一身黑，刷完身上有白点不要钱（规矩奇）
事实
见奇人
课文图示
这篇课文写的是刷子李用自己高超的技艺，使徒弟曹小三对师傅的刷墙本领由开始半信半疑到最后佩服得五体投地的故事。表达了作者对奇人刷子李由衷的赞叹，也说明了真本事要勤学苦练的道理。
主题感悟
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是勤学苦练的结果。我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。只有通过长期的学习、不断的实践，才能获得本领、掌握技术，赢得别人的尊重。
独特感悟(共12张PPT)
课前预习
14
刷子李
《俗世奇人》
是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。
读了上面的资料，你对文章的作者已经有了初步的了解，那么本文讲了哪位典型的人物形象呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
刷浆
师傅
包袱
第二步：学字词
jiāng
fù
fú
有诈
发怔
xiàn
zhèng
蘸粉浆
露馅儿
zhàn
zhà
1.读字词
刷浆
师傅
包袱
蘸取
有诈
发怔
纸飞机
用“\\”划去加点字的错误读音。
刷浆(jiāng jiān)
包袱(fù fú)
蘸水(zàn zhàn)
露馅(xiàn xàn)
有诈(zhà
zà
)
发怔(zhèng zhèn)
·
·
·
·
·
·
\\
\\
\\
\\
\\
\\
2.选读音
【规矩】
【半信半疑】
【匀匀实实】
【天衣无缝】
指分布均匀且密度很大,很充实。
画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯
有些相信，又有些怀疑。
比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。
试着把词语和意思连起来！
3.解词语
【神圣】
【露馅儿】
【有诈】
【发怔】
隐藏着欺诈、欺骗。
比喻不愿意让人知道的事暴露出来。
极其崇高而庄严；不可亵渎。
发呆。
试着把词语和意思连起来！
根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的
。刷子李的技艺真是_______啊！
芝麻大小的粉点都没有
一个洞
高超
第三步：知内容
第四步：查资料
冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津，_____作家、画家。
主要作品：《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《__________》等。
当代
俗世奇人
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。(共19张PPT)
拓展积累
14
刷子李
形容技艺高超的词语：
炉火纯青
巧夺天工
出神入化
登峰造极
鬼斧神工
游刃有余
表示完美无缺的词语：
天衣无缝
无可挑剔
无懈可击
十全十美
词语积累
形容刷子李技艺高超的句子：
1.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
3.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
课内美句积累
课外美句拓展积累
形容技艺高超的谚语：
1.会挑水的不怕水荡，会走路的不怕路窄。
2.好舵手能使八面风。
3.巧匠手里无弃物。
描写人技艺高超的句子：
1.戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。——冯骥才《俗世奇人》
2.只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。——冯骥才《俗世奇人》
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃
泥人张
美文拓展阅读
客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位──里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地
界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”
随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋
割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的──
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上
边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
思考：1.
泥人张有什么特点？
2.
他是怎样“回报”海张五的？
?1.泥人张是个技艺高超、不畏权势、沉稳镇定、个性内敛的人。
?
2.用鞋底的泥巴捏出了“一脸狂气”的海张五；在街上小杂货摊摆出“海张五”的泥像，摊上还贴着“贱卖海张五”的纸条。
人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个
快手刘
滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着
一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：
“在右边那个碗底下哪，我看见了!”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。
“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。
思考：1.
快手刘是个怎样的人？
2.
作者是怎样把他的特点写出来的？
?
1.快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子，他变戏法吸引孩子买糖。他最大的特点是双手异常敏捷，变戏法时毫无破绽，常常让人无法捉摸。
2.作者抓住快手刘的动作、语言、神态进行描写，写出了他变戏法神出鬼没的特点。(共28张PPT)
初读感知
14
刷子李
冯骥才
1942年生于天津，当代著名作家、画家和民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《
三寸金莲》《俗世奇人》等。
作者简介
《俗世奇人》
是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
刷浆
师傅
包袱
jiāng
fù
fú
有诈
发怔
xiàn
zhèng
蘸粉浆
露馅儿
zhàn
zhà
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
刷浆(jiāng jiān)
包袱(fù fú)
蘸水(zàn zhàn)
露馅(xiàn xàn)
有诈(zhà
zà
)
发怔(zhèng zhèn)
·
·
·
·
·
·
\\
\\
\\
\\
\\
\\
运用：他这个奸臣陷害忠良的诡计露馅儿了。
同音易混字
馅
xiàn
陷
字义：包在面食、点心等食物里面的
肉、菜、糖等东西。
组词：（肉馅）（夹馅）（露馅儿）
字义：掉进，坠入，沉下。如：陷入。
组词：（陷阱）（陷害）（缺陷）
识字刷墙
浆
傅
蘸
馅
诈
怔
整体感知
根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的
。刷子李的技艺真是_______啊！
芝麻大小的粉点都没有
一个洞
高超
我会写
浆
傅
袱
桶
障
芝
犯
馅
轰
堪
诈
傻
捏
圣
怔
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
he
左右结构
堪
上下结构
袱
诈
芝
桶
障
傅
轰
圣
浆
馅
傻
捏
怔
犯
浆
jiāng
结构：上下
组词：灰浆
琼浆玉液
音序：J
部首：水
笔画：十
上边要扁、左边点小提长、与忄不同。
水字横和右边撇要小、下边撇和捺舒展。
易错提示：下部是“水”不是“氺”哦！
傅
fù
结构：左右
组词：老师傅
傅立德义
音序：F
部首：亻
笔画：十二
甫字要扁、一竖贯穿上下四横、右上角有一点。
寸字横长竖要短并靠右边。
易错提示：右上部是横折，不带钩哦！
袱
fú
结构：左右
组词：抖包袱
思想包袱
音序：F
部首：衤
笔画：十一
衤上点靠上、右边是短撇和点。
亻要窄小，犬字撇起笔要高、右上角有点。
易错提示：左部是“衤”不要少写一小撇哦！
桶
tǒng
结构：左右
组词：铁桶
抽水马桶
音序：T
部首：木
笔画：十一
木字要窄长。
右上边横撇窄小、末端有一小点，下框要宽、里边两横一竖。
易错提示：右上部不要少写一点哦！
障
zhàng
结构：左右
组词：障碍
一叶障目
音序：Z
部首：阝
笔画：十三
阝在左边不要写在右边。
立字扁宽，日字扁窄，十字的一横靠上、要长。
易错提示：不要把“阝”写在右边哦！
芝
zhī
结构：上下
组词：灵芝
芝兰之室
音序：Z
部首：艹
笔画：六
上部横稍长。
末笔较平，起笔先向上再转笔向右。
易错提示：下面不是“辶”哦！
圣
shèng
结构：上下
组词：圣地
齐天大圣
音序：S
部首：又
笔画：五
又字横要短、撇和捺要舒展。
土字要扁、下横平直、要长。
易错提示：上面是“又”不是“夊”哦！
犯
fàn
结构：左右
组词：犯法
人不犯我
音序：F
部首：犭
笔画：五
犭旁首撇与弯钩交叉、下撇在左边。
右边横折钩要小、竖弯钩的弯要大。
易错提示：右边不是“巳”哦！
馅
xiàn
结构：左右
组词：肉馅
馅饼
音序：X
部首：饣
笔画：十一
饣要窄、撇长横钩要小。
右下边臼字上撇要短、和下横都与右边分开。
易错提示：右下面不是“白”是“臼”哦！
轰
hōng
结构：上下
组词：轰动
轰轰烈烈
音序：H
部首：车
笔画：八
车字上横和撇折的横要短、下横最长、中竖要短。
左边又字捺变一点。
易错提示：右下部的“又”捺写舒展哦！
堪
kān
结构：左右
组词：疲惫不堪
狼狈不堪
音序：K
部首：土
笔画：十二
土字窄小。
其字右竖和下横要长、里边和下边四笔要小，竖折的竖靠左、要短、折横稍长。
易错提示：右下部竖折里面不是“人”是“八”哦！
诈
zhà
结构：左右
组词：欺诈
兵不厌诈
音序：Z
部首：讠
笔画：七
讠旁窄小。
右边撇和上横稍长，下边竖在上横靠左位置，右边两横要短。
易错提示：右部不要漏掉一横哦！
傻
shǎ
结构：左右
组词：傻瓜
装疯卖傻
音序：S
部首：亻
笔画：十三
右上边不是白字、方框要窄、里边是撇点交叉。
中间撇和点要小、分开。
易错提示：右下部不是“攵”是“夊”哦！
捏
niē
结构：左右
组词：拿捏
扭扭捏捏
音序：N
部首：扌
笔画：十
左窄右宽。
日字稍扁窄、两竖稍向里收，土字上横与日字相当、下横要长。
易错提示：右边不是“星”哦！
怔
zhèng
结构：左右
组词：愣怔
迷迷怔怔
音序：Z
部首：忄
笔画：八
忄的竖要长。
正字上横和左竖要短、右竖连接上下横、右边中间一短横。
易错提示：右边是“正”不是“止”哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
刷浆
师傅
包袱
一桶
屏障
芝麻
神圣
侵犯
轰然
难堪
欺诈
发傻
捏造
发怔
粉刷
绝活
派头
手法
鼓点
衔接
露馅儿
半信半疑
2.听写生字、词语。
再读课文，想一想课文写了什么？
课堂小结
这篇课文写的是刷子李用自己高超的技艺，使徒弟曹小三对自己的刷墙本领由开始的半信半疑到最后的佩服得五体投地的故事。
