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精短课外文言文阅读分类训练
4.读书学习类
阅读下面的课外文言文，完成以下题目。
傅永发愤读书
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”
注释：①寻：不久。②露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。
1．解释加点字在文中的意思。
（1）有友人与之书而不能答（_____）
（2）涉猎经史（_____）
2．选文末尾引用了高祖的话，请分析其作用。
【答案】
1．
给
广泛地阅读
2．侧面描写，侧面表现傅永读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。
【分析】
1．本题考查文言虚词和实词的理解。作答时，可先理解整句的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：有个朋友给他写信，但是他却不会回信。与：给。
（2）大意：广泛地阅读经书和史书。涉猎：广泛地阅读。
2．本题考查侧面描写及作用的辨析。侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文的主人公是傅永，主要写他“拳勇过人”和“发愤读书”，高祖的话既是对他勇力过人的赞叹，更是对他读书效果的肯定，有些类似《孙权劝学》中鲁肃的“赞学”，突出读书能使人增长才干的主题。
【译文】：
傅永，字修期，今临清人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”
阅读课外文言文，完成小题
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”
（选自《陆游筑书巢》）
注释：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
3．解释文中加点词语的意思。
（1）或栖于椟
（2）信乎其似巢也!
4．翻译文中画线的句子。
乃引客就观之
5．从上文看，陆游是一个___________、__________的人；文中最能体现“书巢”特点的句子是“____________________”
6．有人说，陆游文学成就与“书痴者文必工，艺痴者技必良”有关，请用一两句话谈谈你的领悟，20字以内。
【答案】
3．（1）有的。
（2）确实。
4．（陆游）于是邀请客人走近看。
5．热爱读书、
不拘小节、乐观幽默
乱书围之，如积槁枝
6．示例：读书破万卷，下笔如有神。厚积而薄发。（“多读书多积累，就能有所成就”的意思均可，但是语言表达要规范。）
【分析】
3．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：有的书堆在木箱上。或：有的。
②句意：确实这象鸟窝啊。信：确实。
4．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本句是省略句，可补充主语“陆游”，乃：于是、就。就：靠近、走近。
5．本题考查对人物及内容的理解。第一空，结合“俯仰四顾无非书者”理解，“书巢”中作者嗜书如命，“辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪！’”他徜徉书海，不拘小节、自得其乐，追求清雅的生活情趣。第二空，筛选文中语句“乱书围之，如积槁枝”作答即可。
6．本题考查个性化理解与表达。“书痴者文必工，艺痴者技必良”意思是：对书籍痴迷的人，诗文必然工巧；对艺术痴迷的人，技巧必定精良。指做事能专注到入迷的程度，肯定会收到好的功效。陆游“吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”，他读书到了痴迷的程度，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”“多见者博，多闻者智”。要想写好文章，就要多读书、多练习。答案不唯一。
【译文】：
我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝啊。”
阅读课外文言文，完成小题
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守之以俭者，安;禄位尊盛，守之以卑者，贵;人众兵强，守之以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下亡其身者桀、纣是也。可不慎欤?”
7．解释加点的字。
犹恐失天下之士
守之以卑者
8．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（
）
A．不谦而失天下亡/其身者/桀、纣是也。
B．不谦而失天下/亡其身者/桀、纣是也。
C．不谦/而失天下亡其身者/桀、纣是也。
D．不谦而失/天下亡其身者/桀、纣是也。
9．用现代汉语翻译下面句子。
夫此六者，皆谦德也。
10．《诫子书》和本文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同，《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是“____________”，诸葛亮告诫儿子的中心内容是“_________________”。
11．读了周公对儿子的训诫，你有什么体会？请联系实际谈谈。
【答案】
7．恐：害怕；以：用
8．B
9．这六点，都是谦虚谨慎的美德。
10．
子无以鲁国骄士
静以修身，俭以养德
11．围绕“谦虚”来谈收获。
【详解】
1.考查对文言实词的理解。
（1）还怕因怠慢而失去人才。恐：害怕。
（2）用谦卑来保有它的人。以：用。
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。即可推断出正确答案：B.不谦而失天下/亡其身者/桀、纣是也。故选B。
3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。此句中重点的词有：此：这；皆：都。
4.本题考查学生的比较阅读能力。周公训导儿子的第一句话就已经点明了其所要“诫”的中心内容“往矣，子其勿以鲁国骄士。”其意思是不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才；《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。让我们领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思。
5.本题考查学生对文章主题的理解能力。解答本题可以结合周公训导儿子的第一句话“往矣，子其勿以鲁国骄士”去谈体会。这句话的意思是不要因为受封于鲁国就后视人才。也可以围绕文中所说的“六德”谈体会。答案不唯一，合理即可。如，一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。
【译文】：
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说:“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，是真正高贵的人；人口众多、军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的人，必是胜利的人；自身聪慧、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不慎重吗？”
阅读下文，完成下面小题。
子少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比①数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎④数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自秦观《<精骑集>序》）
（注释）①比：近来。②惩艾：惩治、惩戒。③曩：从前。④寻绎：推求探索。⑤勒：编辑。
12．解释下面句中加点的词。
①然负此自放
②辄复不省
13．翻译下面句子。
①我精骑三千，足敌君羸卒数万。
②长而善忘，庶几以此补。
14．结合选文，说说秦观把他编写的散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？
15．联系《送东阳马生序》，谈谈宋濂和秦观在学习态度方面有何异同？
【答案】
12．①依仗
②记
13．①我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万疲弱的士兵。②年长后善忘，也许可以用这个来弥补吧。
14．作者读史受到启发，认为读书也要选择精品，以少胜多，可以事半功倍。
15．同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少年时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，用勤奋来弥补。
【分析】
12．本题考查文言实词。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：然而我依仗这样的本事就放任自流。负：依仗；
②句意：这样反复多次仍然记不住。省：记。
13．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：
（1）足：可以，能够；敌：动词，抵抗，对抗；羸：羸弱，疲弱。
（2）长：年长；善：容易；庶几：表揣测，也许，估计；以：用。
14．本题考查对文章内容的理解。根据“见孙搴答邢词曰：‘我精骑三千，足敌君羸卒数万。’心善其说，因取‘经’‘传’‘子’‘史’事之可为文用者，勒为若干卷，题曰《精骑集》云”可知，作者从书中“我精骑三千，足敌君羸卒数万”这句话受到启发，明白了以少胜多，可以事半功倍，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为《精骑集》
15．本题考查对人物的比较分析。
相同处：《送东阳马生序》中，从作者“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”的议论中，可知宋濂认为勤奋专心很重要；本文中，从作者“少而不勤，无如之何矣”的感慨中，可知秦观也认为勤奋很重要。
不同处：宋濂“幼时即嗜学”，成年后从师求学，不畏从师之艰，旅途之艰，生活之艰，仍然勤奋好学，心中以学习为乐，“不知口体之奉不若人也”。可见他的勤奋是持之以恒的；但是秦观，根据“子少时读书，一见辄能诵。然负此自放”“故虽有强记之力，而常废于不勤”“故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘”“长而善忘，庶几以此补之”等可知，他少年记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，于是用勤奋来弥补。可见他的勤奋是间断性的。
【参考译文】：
我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，但合上书后就感到茫然不知，这样反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我用三千精锐的骑兵。足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为若干卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。
阅读下文，完成下面小题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀①闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然迨③年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯④戒。”
注释：①冀：希望；②盍：何不；③迨：等到
④炯：明显。
16．解释下列加点的字
①王生益愠
愠：
②以昭炯戒
以：
17．下列对文中划线句子断句正确的一项是（
）
A．不然/迨年/事蹉跎虽欲改/励恐不及矣
B．不然迨年/事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣
C．不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
D．不然/迨年事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣
18．翻译句子
凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
19．李生认为“善学者”必须做到“___________”和“______________”。（用原文回答）
20．本文和《送东阳马生序》都谈到了学习，请用自己的话谈谈你从这两篇文章中获得了哪些启示？（每篇文章至少谈一点）
【答案】
16．生气，发怒；
用来，来
17．C
18．凡是老师所讲的，我都能记住它，这难道不是善于学习吗？
19．学贵善思；
不耻下问，择善而从之
20．学习要善于思考；向人求教要谦虚诚恳；学习要勤奋刻苦；以读书为乐，就会不畏艰难等。
【分析】
16．本题考查文言词语。注意通假字、古今异义和词类活用。本题中，愠：生气，发怒；以，用来，来
。
17．本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，根据句子意思进行句读。句子意思是：如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！根据句意，正确的划分为：不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣。故选C。
18．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。重点词语：凡，凡是；之①，用在主谓间，不译；所言，所讲的；悉，全；志，动词，记住；之②，代词，指老师所讲的知识，译成它；善，动词，善于。
19．本题考查内容提炼。要求用原文语句回答。文中李生针对王生“凡师之所言，吾悉能志之”提出“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成”，从中提炼“学贵善思”；李生针对“王生益愠，不应而还走”提出“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”，从中提炼“不耻下问，择善而从之”。
20．本题为开放性试题。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，言之成理即可。《送东阳马生序》：作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力。从中获得的启示是：学习要勤奋刻苦，要善于克服生活中的各种困难。学习要目标明确，以读书为乐，不要在物质条件上攀比。
本文：王生好学而不得法，李生认为“善学者”必须做到善思、不耻下问、择善而从之。通过李生对“善学”的论述，获得的启示是：学习要善于思考，方法得当。要善于向别人请教，择善而从。
【参考译文】：
王生喜欢学习，却没有找到合适的办法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’，学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人挡在千里之外，这是难道是善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当作座右铭，来展示明显的警戒。”
阅读下面的文言文，回答其后的问题。
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自《精骑集》）
注释：①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
21．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（
）
殆
不
如
曩
时
十
一
二。
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
22．解释文中加点词的意思。
（1）把卷无几日
（2）比数年来
23．翻译下列句子。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）我精骑三千，足敌君羸卒数万。
24．“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？
25．秦观的经历给了你哪些启示？
【答案】
21．B
22．（1）拿、持
（2）等到
23．（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
（2）我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。（把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。）
24．少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
25．（1）不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。（2）要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。（3）学习中遇到问题时要主动想办法解决。
【分析】
21．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的意思是：几乎不如年轻时候的十分之一二。“殆不如”是谓语，“曩时十一二”是宾语，中间需停顿。故正确划分为：殆不如/曩时十一二。答案选B。
22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：没有几天在阅览书卷。把：动词，拿、持。
（2）句意：等到数年之后。比：等到。
23．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题中的重点词有：
（1）故：所以；虽：即使；而：表转折；废：荒废；于：在。
（2）足：足以；敌：动词，对抗；羸：疲弱。
24．本题考查对重点词语的理解。“败吾业者，常此二物也”是对上面两段的总结。第一段写我少时读书，一看到文章就能够背诵，但却凭借此放纵，所以自己“虽有强记之力，而常废于不勤”；第二段写我数年后，开始发奋读书，但常合上书卷便感到茫然而无所适从，所以“虽有勤劳之苦，而常废于善忘”。故二物就指
“不勤”与“善忘”。
25．本题考查对文章寓意的理解。这篇文章叙述了作者少年时候不专心读书，荒怠学业，后来发奋勤苦，而常废于善忘，最后作者从《齐史》孙搴答邢词中得到启发，从而广摘经传子史之文章，遂为《精骑集》。从作者“故虽有强记之力，而常废于不勤”的总结中，启示我们不能倚仗自己有天资就不去用功学习；从作者读《齐史》，并“取‘经’‘传’‘子’‘史’之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》”的经历中启示我们要注重后天的努力，要勤于学习，善于吸收前人智慧来提升自我；从作者的感叹“嗟夫！败吾业者，常此二物也”中表明他对自己的学习在进行总结和反思，这启示我们也要经常多总结多反省，遇到问题主动想办法去解决。
【参考译文】：
我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。默写一遍，也没有大的差错。但是我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以即使我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。
等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二，现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。
唉，荒怠学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
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精品试卷·第
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4.读书学习类
阅读下面的课外文言文，完成以下题目。
傅永发愤读书
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”
注释：①寻：不久。②露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。
1．解释加点字在文中的意思。
（1）有友人与之书而不能答（_____）
（2）涉猎经史（_____）
2．选文末尾引用了高祖的话，请分析其作用。
阅读课外文言文，完成小题
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”
（选自《陆游筑书巢》）
注释：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
3．解释文中加点词语的意思。
（1）或栖于椟
（2）信乎其似巢也!
4．翻译文中画线的句子。
乃引客就观之
5．从上文看，陆游是一个___________、__________的人；文中最能体现“书巢”特点的句子是“____________________”
6．有人说，陆游文学成就与“书痴者文必工，艺痴者技必良”有关，请用一两句话谈谈你的领悟，20字以内。
阅读课外文言文，完成小题
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守之以俭者，安;禄位尊盛，守之以卑者，贵;人众兵强，守之以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下亡其身者桀、纣是也。可不慎欤?”
7．解释加点的字。
犹恐失天下之士
守之以卑者
8．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（
）
A．不谦而失天下亡/其身者/桀、纣是也。
B．不谦而失天下/亡其身者/桀、纣是也。
C．不谦/而失天下亡其身者/桀、纣是也。
D．不谦而失/天下亡其身者/桀、纣是也。
9．用现代汉语翻译下面句子。
夫此六者，皆谦德也。
10．《诫子书》和本文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同，《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是“____________”，诸葛亮告诫儿子的中心内容是“_________________”。
11．读了周公对儿子的训诫，你有什么体会？请联系实际谈谈。
阅读下文，完成下面小题。
子少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比①数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎④数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自秦观《<精骑集>序》）
（注释）①比：近来。②惩艾：惩治、惩戒。③曩：从前。④寻绎：推求探索。⑤勒：编辑。
12．解释下面句中加点的词。
①然负此自放
②辄复不省
13．翻译下面句子。
①我精骑三千，足敌君羸卒数万。
②长而善忘，庶几以此补。
14．结合选文，说说秦观把他编写的散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？
15．联系《送东阳马生序》，谈谈宋濂和秦观在学习态度方面有何异同？
阅读下文，完成下面小题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀①闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然迨③年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯④戒。”
注释：①冀：希望；②盍：何不；③迨：等到
④炯：明显。
16．解释下列加点的字
①王生益愠
愠：
②以昭炯戒
以：
17．下列对文中划线句子断句正确的一项是（
）
A．不然/迨年/事蹉跎虽欲改/励恐不及矣
B．不然迨年/事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣
C．不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
D．不然/迨年事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣
18．翻译句子
凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
19．李生认为“善学者”必须做到“___________”和“______________”。（用原文回答）
20．本文和《送东阳马生序》都谈到了学习，请用自己的话谈谈你从这两篇文章中获得了哪些启示？（每篇文章至少谈一点）
阅读下面的文言文，回答其后的问题。
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自《精骑集》）
注释：①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
21．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（
）
殆
不
如
曩
时
十
一
二。
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
22．解释文中加点词的意思。
（1）把卷无几日
（2）比数年来
23．翻译下列句子。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）我精骑三千，足敌君羸卒数万。
24．“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？
25．秦观的经历给了你哪些启示？
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精品试卷·第
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