河南省2021届高三上学期期中考试语文试题（解析版）
文档属性
| 名称 | 河南省2021届高三上学期期中考试语文试题（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 86.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-12-31 08:55:25 | ||
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文档简介
河南省2021届高三上学期期中考试语文试题
（时间：150分钟，满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。
文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
（选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》（《光明日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）
A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。
B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。
D．在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。
B．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。“抗疫文艺”宣传中国精神更是证明了这一点。
C．文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强。
D．第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了“抗疫文艺”创作必须以客观事实为本，否则就难有艺术感染力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）
A．“抗疫文艺”要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。
B．艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以在一定程度上“酌奇”“玩华”。
C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考，这种思考体现在抗疫作品创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中。
D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，“抗疫文艺”创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一:
7月31日，习近平总书记向世界宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着北斗“三步走”发展战略圆满完成，北斗迈进全球服务新时代。
北斗三号2009年11月启动建设。10
余年来，工程建设历经关键技术攻关、试验卫星工程、最简系统、基本系统、完整系统五个阶段，提前半年完成全球星座部署，开通全系统服务。建成即开通，开通即服务。工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30
余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。二是发挥举国体制优势,高效完成组网。自2017年11月起，两年半时间高密度发射18箭30星，建成40余个地面站，快速形成星地一体化运行能力。
北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能,可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务,是功能强大的全球卫星导航系统。其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒,服务可用性优于99%，亚太地区性能更优。
北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业,融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设。大部分智能手机均支持北斗功能，支持北斗地基增强高精度应用的手机已经上市。10年来我国卫星导航与位置服务产业总体产值年均增长20%以上，2019年达到3450亿元，2020
年有望超过4000亿元。
(国务院新闻办网站2020
年8月3日)
材料二:
据俄罗斯卫星通讯社sputniknews报道,俄罗斯秋明国立大学近代史和世界政治教研室人员涅日丹诺夫在接受卫星通讯社采访时表示北斗卫星导航系统的开通将有助于提高中国的防御能力。
他表示:“如果发生军事冲突，美国可能禁止中国使用GPS,但同时中国不可能完全指望格洛纳斯(GLONASS)，因为‘不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里’，存在美国将让卫星‘失明’的风险。在此情况下，中国军方将可以依靠本国的导航系统。”
专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台,尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，“不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限。因此，中国这一导航系统表明，其愿意接受挑战，并且不准备在这一领域落后于俄罗斯和美国”。
(航天科技网2020年8月4日)
材料三:
北斗三号全球卫星导航系统建成开通后，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上介绍，北斗要在2035年前建设-一个更智能、更泛在、更融合的系统。
他表示，卫星导航有天然的脆弱性，信号弱、容易被干扰，进入室内会有一定影响。水下导航会碰到很多困难，这些都是后续要解决的。
“所以，我们要解决水下导航问题、室内导航信号弱的问题、深空的问题。比如最近火星探测，未来向深空、向更远的宇宙里，它的导航靠谁呢?北斗应该作出应有的贡献，所谓的综合定位导航授时体系(PNT
体系)就是以卫星导航作为核心和基础，把现在认知里的各种各样技术融合在一起，让它更安全、更高性能、更可靠。我们特别期待2035年这个系统的建成和到来。”冉承其说道。
(澎湃新闻2020年8月3日)
4.下列对北斗三号相关内容的理解和分析，不正确的一项是(
)(3分)
A.北斗三号全球卫星导航系统的正式开通意味着其已迈进全球服务新时代，可立即开通全系统服务。
B.北斗团队攻克关键核心技术，真正实现了自主可控，使北斗三号卫星核心器部件国产化率达到100%。
C.北斗三号开通后，如遇国际军事冲突，中国军方将可以依靠本国的导航系统，提高防御能力。
D.卫星导航有天然的脆弱性，尤其是在水下导航时，会遇到很多困难，到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
(
)(3分)
A.北斗三号工程取得巨大成功既得益于科研人员对关键核心技术的攻关，也离不开举国体制这一重要优势。
B.北斗三号全球卫星导航系统是功能强大的全球卫星导航系统,它的性能指标先进，在亚太地区性能优势尤为突出。
C.外层空间将不可避免地成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，是因为不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。
D.北斗三号的建成开通影响深远，如最近的火星探测，未来的宇宙探秘，它都应该作出应有的贡献。
6.北斗三号全球卫星导航系统正式开通之后，各大媒体纷纷称赞其为“国之重器”，请根据材料一简要概括其作为“国之重器”具备哪些特点。(6分)
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
自讨苦吃
[美]理查德·耶茨
五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团。他好几周前就明白这迟早是要发生的。今天早上，从步出电梯时起他就感觉到了；下午，他从工作的格子间里往外瞟了一眼，正好与部门经理乔治·克罗威尔对了眼神。
沃特·亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中。儿时的回忆突然袭上心头，他突然想到——这让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此，与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，心底下偷偷渴望受伤，被抬出场外。大学为他的这种才华提供了广阔的展示空间——竞选落败——后来，空军又让他体面地品尝了一次被淘汰的滋味，没能进飞行军官学校。现在，看起来，他不可避免地要再体会一次了。
“沃特?”
格子间的门给推开了，乔治·克罗威尔站在那里，看上去有点不太自在，“你能到我办公室来一下吗?”
克罗威尔坐在办公桌前，他俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃特,我还是直接跟你说了吧，”他说。最后一丝希望也破灭了。有趣的是，即使早就有准备，它还是让沃特一惊。“我和哈维先生考虑了很久，我们觉得你跟不上这里的工作，对你、对我们都有利的办法是，请你走。不过，”他飞快地加上，“这不是对你个人有什么看法，沃特。我们这里工作是非常专业的，我们不能指望每个人都能得心应手。”克罗威尔往后靠，抬起两手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃特盯着手印，被它们吸引住了，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，乔治。谢谢。”回他的格子间大概要走五十米的距离，沃特·亨德森颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌间时，他脸上每一个表情都控制得很好，很微妙。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手，沃特不停地说“谢谢”、“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，自信地鞠了一躬，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终，电梯在沉默里一路下行。直到他走到大街上，飞快地走着，他才意识到自己有多享受刚才的表演。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、匆忙急躁的样子。如果有人下午在莱克星顿大道上想要分析自己的心理，那他简直疯了。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说，“啊，还好，”他甚至会说，“不错”，早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样。
他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳。他关上门，就听到她在说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸!爸爸!”
他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥。
进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点；唯一的干扰是妻子对大儿子不耐烦地提高了嗓门：“好了，安德鲁·亨德森。今晚你不吃完所有的奶油蛋糕,你就没有故事听。”不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵趿拉趿拉的鞋子声、摔门声，他们给放回自己房间，洗澡前要在那里玩上一小时。
沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边:挺住。
但是随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住可更难了。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切之后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。听着隔壁房间里，妻子在绘声绘色地念着睡前故事，声音清晰：“你可以走进田野,也可以走小路，但千万不要走进麦克格里高的花园……”
她将身后孩子房间的门关上后，走进来，看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃特?”
他转身过来，咧开嘴假笑一下。“没什么”，声音还是有空洞的回音，电影摄影机开始转动了。是他紧张的脸部特写镜头，接着切换到她这里，观察她的行动，她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我打算先抽支烟，再端菜上桌。”她又坐下来——这次没有往后靠，也没有笑，这是她忙碌、端菜上桌时的表情。“沃特，你有火柴吗?”
“有。”
他走过来，在口袋里掏了半天，好似给她他珍藏了一天的东西。
“天啊，”她说，“看看这些火柴。它们怎么啦?”
“火柴?”他盯着那糊作一团，扭成一堆的纸板火柴，这似乎是无可辩驳的证据。“肯定是把它们撕了什么的，”他说，“紧张时的习惯。”
“谢谢,”她接过他颤抖的手递过来的火，她睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃特，出什么事了，是吗?”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗?是不是——你上周担心的?我是说，今天出了什么事会让你觉得他们可能——克罗威尔说什么了吗?告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了。她看上去那么严肃，有魄力，突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步,身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑。
“嗯，亲爱的！”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事。“他们找我了，”他说。
(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（
）(3分)
A.小说插叙沃特年少时的游戏和青春期的记忆，既介绍了沃特自身性格特征的养成,也为小说情节的发展提供了依据。
B.小说中沃特听到自己被解雇后，盯着上司克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，暗示了沃特最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。
C.小说语言质朴又细腻，以沃特被解雇的一天作为切入点，塑造了一个积极面对生活却遭生活抛弃的失败者形象。
D.作者以冷峻的笔触，采用全知视角刻画沃特内心矛盾复杂的心理并对此作了批判，这种心理和鲁迅笔下的阿Q虚构自身强大的心理是一致的。
8.小说中对于沃特回家后其家中场景的描绘，有什么作用?
(6分)
9.有人说，耶茨如同一个写实主义画家，画出了芸芸众生的平凡生活的画面，请结合文本谈谈你对这篇小说现实性的理解。(6分)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成
10-13
题。
胡长孺字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵，戊申，复无麦，民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
县有铜岩，恶少年狙伺其间，恒出钞道，为过客患，官不能禁。长孺伪衣商人服，令苍头负货以从，阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至，岩中人突出要之，长孺方逊辞以谢，驺卒俄集，皆成擒，俾尽逮其党置于法，夜行无虞。尝有民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎器而去，竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉戟手称快执诣所隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇于兄者，赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺，长孺曰：“尔非吾民也。”叱之去。未几，治盗，长孺嗾盗诬兄受步摇为赃，逮兄赴官，力辨数弗置，长孺曰：“尔家信有是。何谓诬耶！”兄仓皇曰：“有固有之，乃弟所质者。”趣持至验之，呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰：“然。”遂归焉。以病辞，不复仕。方岳大臣与郡二千石，聘致庠序，敷绎经义，环听者数百人。乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为之一变。正衣冠坐逝，年七十五。
（选自《元史·胡长孺传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3
分）
民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶杖/而偿其器/
B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3
分）
A.铨试，即铨选，古代选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后，一般是科考取士，量人授官。?
B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次
序。?
?
C.步摇，古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石，取其行步则动摇，故名为“步摇”。?
?
D.庠序，古代的学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。后来也用以概称学校或教育事业。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3
分）
A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患，他把救济的余款全部发给百姓，惹怒了企图侵吞救灾款的脱欢察，脱欢察虽然十分恼怒，但也不敢追究。
B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶，成为祸患，官府不能制止，他伪装成商人，带着随从，引出强盗，并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗。
C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥，后被嫂子强占，胡长孺利用打击盗贼的机会，抓了哥哥到官府，巧妙地为弟弟追回珠步摇。
D.胡长孺发挥余热。他因病辞官，被官员聘请讲解经义，很受欢迎；他主持乡试，看重文章的内容，摒弃华丽的文辞，改变了当时的文风。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1）民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。（5
分）
赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺。（5
分）
（二）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成14—15题。
屏迹三首（其二）
杜甫
晚起家何事，无营地转幽。
竹光团野色，舍影漾江流。
失学从儿懒，长贫任妇愁。
百年浑得醉，一月不梳头。
注:公元762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。
14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
B.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。
C.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。
D.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。
15.这首诗的颔联遣词贴切传神，请简要赏析。（6分）
四、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）陆游的《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景、表现民风淳朴的两句是“?
??
?
?
，???
?
”。
（2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原在《离骚》中也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是“
，
”。
（3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“
”；“
”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。
五、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—18题。
读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种__________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的__________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那__________的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章__________，构成了庄子思想的完整体系。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)(3分)
不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰
B．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成
C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰
D．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架
《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
D．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架
19．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。
C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
在诸多解决空气污染问题的文献中，经济增长被视作解决问题的万灵丹药。然而在现实中,它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药。上世纪90
年代，一种名为“环境库茨涅兹曲线”的理论曾得到经济学家们的广泛推崇。这一理论认为，各个国家的发展都需要经历工业化这一“肮脏”阶段，只有这样，①
。
这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低。也就是说，②
，直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长。然后，经济增长会带来生产技术的提高、减排技术的引入和大众对环境质量需求的增强。然而在过去十年中，“环境库茨涅兹曲线”已经广受批判，其中的一个问题是，一定的经济增长水平达成之后，③
。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(5分)
2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍，除了跨度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”；主塔330米，相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨,相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米，相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。
四、写作（60分）
22．阅读下列材料，根据要求写作。
材料一 明德中学学生会向全校所有班级发出倡议，希望各班在教室醒目位置张贴“盘中餐粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标语，并召开主题班会，播放节约粮食的相关视频，营造氛围，加强教育，大力弘扬勤俭节约传统美德，共同制止“舌尖上的浪费”。
材料二 明德中学教工餐厅对教职工用餐制度作出修订：如发现并查实教职工有丢弃米饭、馒头等浪费行为，一次罚款50元，当天由总务处从教职工餐卡余额里扣除。
这两件事在明德中学师生中引起热议，有的为学生会注重道德引领叫好，有的则认为餐厅的规则约束更有价值。为此，明德中学将举办一次辩论赛，正方观点是“节约粮食，道德引领更重要”，反方观点是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择加入其中一方，为己方写一篇辩论词，为己方观点进行辩护，并驳斥对方观点。
要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省2021届高三上学期期中考试语文试题
（时间：150分钟，满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。
文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
（选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》（《光明日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）
A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。
B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。
D．在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。
B．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。“抗疫文艺”宣传中国精神更是证明了这一点。
C．文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强。
D．第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了“抗疫文艺”创作必须以客观事实为本，否则就难有艺术感染力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）
A．“抗疫文艺”要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。
B．艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以在一定程度上“酌奇”“玩华”。
C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考，这种思考体现在抗疫作品创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中。
D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，“抗疫文艺”创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）A．“是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神”错误，不是因为文艺工作者具有中国美学精神，而是要想深化“抗疫文化”书写，作品本身需要具备中国美学精神，第二段为：如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀。
B．“要想进行‘抗疫文艺’创作，需要从‘国本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”错误，原文第二段是说“如何深化‘抗疫文艺’书写？笔者认为应……应从‘国本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”。不是进行“抗疫文艺”创作，而是深化“抗疫文艺”书写。
C．“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动”错，太过绝对。
故选D。
（2）B．“强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这一点”说法有误。“文变染乎世情，兴废系乎时序”在段首，本段强调的是国家政策和社会对文艺创作的影响
（3）C．“只有将个体感受融入到国家与民族命运的思考中，才能讲好中国故事”表述绝对化，错误。
故选D。
答案：
（1）D
（2）B
（3）C
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一:
7月31日，习近平总书记向世界宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着北斗“三步走”发展战略圆满完成，北斗迈进全球服务新时代。
北斗三号2009年11月启动建设。10
余年来，工程建设历经关键技术攻关、试验卫星工程、最简系统、基本系统、完整系统五个阶段，提前半年完成全球星座部署，开通全系统服务。建成即开通，开通即服务。工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30
余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。二是发挥举国体制优势,高效完成组网。自2017年11月起，两年半时间高密度发射18箭30星，建成40余个地面站，快速形成星地一体化运行能力。
北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能,可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务,是功能强大的全球卫星导航系统。其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒,服务可用性优于99%，亚太地区性能更优。
北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业,融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设。大部分智能手机均支持北斗功能，支持北斗地基增强高精度应用的手机已经上市。10年来我国卫星导航与位置服务产业总体产值年均增长20%以上，2019年达到3450亿元，2020
年有望超过4000亿元。
(国务院新闻办网站2020
年8月3日)
材料二:
据俄罗斯卫星通讯社sputniknews报道,俄罗斯秋明国立大学近代史和世界政治教研室人员涅日丹诺夫在接受卫星通讯社采访时表示北斗卫星导航系统的开通将有助于提高中国的防御能力。
他表示:“如果发生军事冲突，美国可能禁止中国使用GPS,但同时中国不可能完全指望格洛纳斯(GLONASS)，因为‘不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里’，存在美国将让卫星‘失明’的风险。在此情况下，中国军方将可以依靠本国的导航系统。”
专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台,尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，“不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限。因此，中国这一导航系统表明，其愿意接受挑战，并且不准备在这一领域落后于俄罗斯和美国”。
(航天科技网2020年8月4日)
材料三:
北斗三号全球卫星导航系统建成开通后，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上介绍，北斗要在2035年前建设-一个更智能、更泛在、更融合的系统。
他表示，卫星导航有天然的脆弱性，信号弱、容易被干扰，进入室内会有一定影响。水下导航会碰到很多困难，这些都是后续要解决的。
“所以，我们要解决水下导航问题、室内导航信号弱的问题、深空的问题。比如最近火星探测，未来向深空、向更远的宇宙里，它的导航靠谁呢?北斗应该作出应有的贡献，所谓的综合定位导航授时体系(PNT
体系)就是以卫星导航作为核心和基础，把现在认知里的各种各样技术融合在一起，让它更安全、更高性能、更可靠。我们特别期待2035年这个系统的建成和到来。”冉承其说道。
(澎湃新闻2020年8月3日)
4.下列对北斗三号相关内容的理解和分析，不正确的一项是(
)(3分)
A.北斗三号全球卫星导航系统的正式开通意味着其已迈进全球服务新时代，可立即开通全系统服务。
B.北斗团队攻克关键核心技术，真正实现了自主可控，使北斗三号卫星核心器部件国产化率达到100%。
C.北斗三号开通后，如遇国际军事冲突，中国军方将可以依靠本国的导航系统，提高防御能力。
D.卫星导航有天然的脆弱性，尤其是在水下导航时，会遇到很多困难，到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
(
)(3分)
A.北斗三号工程取得巨大成功既得益于科研人员对关键核心技术的攻关，也离不开举国体制这一重要优势。
B.北斗三号全球卫星导航系统是功能强大的全球卫星导航系统,它的性能指标先进，在亚太地区性能优势尤为突出。
C.外层空间将不可避免地成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，是因为不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。
D.北斗三号的建成开通影响深远，如最近的火星探测，未来的宇宙探秘，它都应该作出应有的贡献。
6.北斗三号全球卫星导航系统正式开通之后，各大媒体纷纷称赞其为“国之重器”，请根据材料一简要概括其作为“国之重器”具备哪些特点。(6分)
【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析北斗三号相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查学生把握材料内容及作者观点的能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生对文章内容的分析和概括能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析北斗三号全球卫星导航系统作为“国之重器”具备哪些特点，用准确简明的语言加以概括归纳。
【解答】（1）D.曲解文意。“到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题”错，依据原文材料三“北斗要在2035年前建设一个更智能、更泛在、更融合的系统”“我们特别期待2035年这个系统的建成和到来”，没有说“将解决这一难题”。
故选：D。
（2）C.强加因果。依据原文材料二“专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，‘不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限……’”，二者并无因果关系。
故选：C。
（3）①依据原文材料一“工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%”“其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒，服务可用性优于99%，亚太地区性能更优”，核心技术国产化，科技创新含量高，走在世界前沿。
②依据原文材料一“北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能，可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统”“北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业，融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设”，功能强大，能服务于生产、生活。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①核心技术国产化。②科技创新含量高，走在世界前沿。③功能强大，能服务于生产、生活。
【点评】阅读新闻类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦新闻中的导语、图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
自讨苦吃
[美]理查德·耶茨
五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团。他好几周前就明白这迟早是要发生的。今天早上，从步出电梯时起他就感觉到了；下午，他从工作的格子间里往外瞟了一眼，正好与部门经理乔治·克罗威尔对了眼神。
沃特·亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中。儿时的回忆突然袭上心头，他突然想到——这让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此，与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，心底下偷偷渴望受伤，被抬出场外。大学为他的这种才华提供了广阔的展示空间——竞选落败——后来，空军又让他体面地品尝了一次被淘汰的滋味，没能进飞行军官学校。现在，看起来，他不可避免地要再体会一次了。
“沃特?”
格子间的门给推开了，乔治·克罗威尔站在那里，看上去有点不太自在，“你能到我办公室来一下吗?”
克罗威尔坐在办公桌前，他俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃特,我还是直接跟你说了吧，”他说。最后一丝希望也破灭了。有趣的是，即使早就有准备，它还是让沃特一惊。“我和哈维先生考虑了很久，我们觉得你跟不上这里的工作，对你、对我们都有利的办法是，请你走。不过，”他飞快地加上，“这不是对你个人有什么看法，沃特。我们这里工作是非常专业的，我们不能指望每个人都能得心应手。”克罗威尔往后靠，抬起两手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃特盯着手印，被它们吸引住了，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，乔治。谢谢。”回他的格子间大概要走五十米的距离，沃特·亨德森颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌间时，他脸上每一个表情都控制得很好，很微妙。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手，沃特不停地说“谢谢”、“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，自信地鞠了一躬，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终，电梯在沉默里一路下行。直到他走到大街上，飞快地走着，他才意识到自己有多享受刚才的表演。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、匆忙急躁的样子。如果有人下午在莱克星顿大道上想要分析自己的心理，那他简直疯了。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说，“啊，还好，”他甚至会说，“不错”，早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样。
他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳。他关上门，就听到她在说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸!爸爸!”
他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥。
进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点；唯一的干扰是妻子对大儿子不耐烦地提高了嗓门：“好了，安德鲁·亨德森。今晚你不吃完所有的奶油蛋糕,你就没有故事听。”不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵趿拉趿拉的鞋子声、摔门声，他们给放回自己房间，洗澡前要在那里玩上一小时。
沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边:挺住。
但是随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住可更难了。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切之后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。听着隔壁房间里，妻子在绘声绘色地念着睡前故事，声音清晰：“你可以走进田野,也可以走小路，但千万不要走进麦克格里高的花园……”
她将身后孩子房间的门关上后，走进来，看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃特?”
他转身过来，咧开嘴假笑一下。“没什么”，声音还是有空洞的回音，电影摄影机开始转动了。是他紧张的脸部特写镜头，接着切换到她这里，观察她的行动，她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我打算先抽支烟，再端菜上桌。”她又坐下来——这次没有往后靠，也没有笑，这是她忙碌、端菜上桌时的表情。“沃特，你有火柴吗?”
“有。”
他走过来，在口袋里掏了半天，好似给她他珍藏了一天的东西。
“天啊，”她说，“看看这些火柴。它们怎么啦?”
“火柴?”他盯着那糊作一团，扭成一堆的纸板火柴，这似乎是无可辩驳的证据。“肯定是把它们撕了什么的，”他说，“紧张时的习惯。”
“谢谢,”她接过他颤抖的手递过来的火，她睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃特，出什么事了，是吗?”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗?是不是——你上周担心的?我是说，今天出了什么事会让你觉得他们可能——克罗威尔说什么了吗?告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了。她看上去那么严肃，有魄力，突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步,身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑。
“嗯，亲爱的！”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事。“他们找我了，”他说。
(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（
）(3分)
A.小说插叙沃特年少时的游戏和青春期的记忆，既介绍了沃特自身性格特征的养成,也为小说情节的发展提供了依据。
B.小说中沃特听到自己被解雇后，盯着上司克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，暗示了沃特最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。
C.小说语言质朴又细腻，以沃特被解雇的一天作为切入点，塑造了一个积极面对生活却遭生活抛弃的失败者形象。
D.作者以冷峻的笔触，采用全知视角刻画沃特内心矛盾复杂的心理并对此作了批判，这种心理和鲁迅笔下的阿Q虚构自身强大的心理是一致的。
8.小说中对于沃特回家后其家中场景的描绘，有什么作用?
(6分)
9.有人说，耶茨如同一个写实主义画家，画出了芸芸众生的平凡生活的画面，请结合文本谈谈你对这篇小说现实性的理解。(6分)
【分析】（1）本题考查学生分析文本内容和艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查环境描写的作用。解答此类题目，可从人物、情节、环境、主旨、效果几个方面思考。
（3）本题考查学生探究作品的艺术特色的能力。答题前，先通读小说，整体理解把握文本内容，理清小说故事情节，理解把握人物形象，了解主要写作手法，领悟小说主旨，明确探究方向。
【解答】（1）D.曲解文意。“冷峻”“批判”错，依据原文，主人公是一个积极面对生活却屡遭生活抛弃的失败者形象，作者对他的态度是同情的。主人公和阿Q也不尽相同。
故选：D依据原文“他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳”，孩子们的欢笑，妻子的贤惠的日常生活场景，表现出沃特家庭生活的平静和富有生活气息。
②依据原文“他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥”，沃特失业后，想要在家人面前保住这个秘密的焦灼情绪形成反差，暗示了成家后的沃特努力想要给家人良好生活的愿望。
③依据原文“进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点”，将沃特赶出虚幻的心理安慰，为结尾沃特的精神崩溃，向妻子坦白失业的消息作铺垫。
（3）①依据原文“五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇”“走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作，匆忙急躁的样子”“他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳”，从情节安排上看，按照时间顺序描写了沃特被解雇前后的心理活动，强装镇定与尊严的行为举止，在街头的无助与惶惑，以及回家后面对生活日常的精神崩溃，记录了沃特被解雇那天的所见所闻所思。
②依据原文“沃特?亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中……顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此”“他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作……早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样”，从人物塑造上看，塑造了一个从小到大，内心强烈渴望被认同，但在现实中屡屡碰壁，在被解雇后也想要欺骗妻子，独自承担事业压力的主人公形象。
③依据原文“现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团”“沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边：挺住”，从表达技巧看，作者采用全知视角，紧扣人物的心理、对话、不为人知的动作等对人物进行全方位描写，是一种客观的现实主义笔触。
④依据原文“他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步，身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑”“他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事”，从写作意图看，沃特的孤独无助和挣扎，是我们每个人都可能有过的经历，由此表达对沃特深深悲悯，增强了小说的时代感和现实意义。
答案：
（1）C
（2）①孩子们的欢笑，妻子的贤惠的日常生活场景，表现出沃特家庭生活的平静和富有生活气息。②和沃特失业后，想要在家人面前保住这个秘密的焦灼情绪形成反差，暗示了成家后的沃特努力想要给家人良好生活的愿望。③将沃特赶出虚幻的心理安慰，为结尾沃特的精神崩溃，向妻子坦白失业的消息作铺垫。
（3）①从情节安排上看，按照时间顺序描写了沃特被解雇前后的心理活动，强装镇定与尊严的行为举止，在街头的无助与惶惑，以及回家后面对生活日常的精神崩溃，记录了沃特被解雇那天的所见所闻所思。②从人物塑造上看，塑造了一个从小到大，内心强烈渴望被认同，但在现实中屡屡碰壁，在被解雇后也想要欺骗妻子，独自承担事业压力的主人公形象。③从表达技巧看，作者采用全知视角，紧扣人物的心理、对话、不为人知的动作等对人物进行全方位描写，是一种客观的现实主义笔触。④从写作意图看，沃特的孤独无助和挣扎，是我们每个人都可能有过的经历，由此表达对沃特深深悲悯，增强了小说的时代感和现实意义。
【点评】小说中的环境描写可以用于交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题，在文学作品中也是人物性格描写的一个延伸。
①社会环境的作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质，揭示主题。
②自然环境的作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物做铺垫；烘托人物性格或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成
10-13
题。
胡长孺字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵，戊申，复无麦，民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
县有铜岩，恶少年狙伺其间，恒出钞道，为过客患，官不能禁。长孺伪衣商人服，令苍头负货以从，阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至，岩中人突出要之，长孺方逊辞以谢，驺卒俄集，皆成擒，俾尽逮其党置于法，夜行无虞。尝有民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎器而去，竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉戟手称快执诣所隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇于兄者，赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺，长孺曰：“尔非吾民也。”叱之去。未几，治盗，长孺嗾盗诬兄受步摇为赃，逮兄赴官，力辨数弗置，长孺曰：“尔家信有是。何谓诬耶！”兄仓皇曰：“有固有之，乃弟所质者。”趣持至验之，呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰：“然。”遂归焉。以病辞，不复仕。方岳大臣与郡二千石，聘致庠序，敷绎经义，环听者数百人。乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为之一变。正衣冠坐逝，年七十五。
（选自《元史·胡长孺传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3
分）
民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶杖/而偿其器/
B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3
分）
A.铨试，即铨选，古代选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后，一般是科考取士，量人授官。?
B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次
序。?
?
C.步摇，古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石，取其行步则动摇，故名为“步摇”。?
?
D.庠序，古代的学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。后来也用以概称学校或教育事业。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3
分）
A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患，他把救济的余款全部发给百姓，惹怒了企图侵吞救灾款的脱欢察，脱欢察虽然十分恼怒，但也不敢追究。
B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶，成为祸患，官府不能制止，他伪装成商人，带着随从，引出强盗，并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗。
C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥，后被嫂子强占，胡长孺利用打击盗贼的机会，抓了哥哥到官府，巧妙地为弟弟追回珠步摇。
D.胡长孺发挥余热。他因病辞官，被官员聘请讲解经义，很受欢迎；他主持乡试，看重文章的内容，摒弃华丽的文辞，改变了当时的文风。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1）民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。（5
分）
赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺。（5
分）
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。
【解答】（1）根据句意断句。“长孺”为后句主语，其前断句，排除AD．“俾左右”指让手下，让手下做了什么没有表述，不能断开，应是“俾左右潜侦之”，排除C．故选A．译文：农民来告官，胡长孺假装生气说农民诬告，并将农民用枷锁锁在集市上，使手下暗中侦察。原先打人的士兵路过，竟拍手称快，胡长孺命手下将他抓到所属的部队，对他处以杖刑并要求他赔偿农民尿罐。
（2）B．“古代用十二天干和十地支循环相配”有误，应是十天干和十二地支。
（3）B．“并勒令强盗谢罪”分析有误，据原文“长孺方逊辞以谢”可知，是用谦卑之辞求告，并没有说到勒令强盗谢罪。
（4）①“诚”，的确；“具”通“俱”，都；“征”通“证”，查证。译文：百姓一日不吃饭，就有饿死的人，的确是来不及向你报告，然而官府的账簿都在，可以查证。
②“绐”，欺骗；“于”表被动，被；“亡”，偷去；“讼”，申诉；“直”，断明。译文：赎回时，嫂嫂喜爱这件首饰，欺骗弟弟说被盗贼偷去，弟弟多次申诉不能断明，前来宁海县向长孺申诉。
答案：
（1）B
（2）B
（3）B
（4）①百姓一日不吃饭，就有饿死的人，的确是来不及向你报告，然而官府的账簿都在，可以查证。
②赎回时，嫂嫂喜爱这件首饰，欺骗弟弟说被盗贼偷去，弟弟多次申诉不能断明，前来宁海县向长孺申诉。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成14—15题。
屏迹三首（其二）
杜甫
晚起家何事，无营地转幽。
竹光团野色，舍影漾江流。
失学从儿懒，长贫任妇愁。
百年浑得醉，一月不梳头。
注:公元762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。
14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
B.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。
C.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。
D.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。
15.这首诗的颔联遣词贴切传神，请简要赏析。（6分）
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查赏析写景诗句，分析其使用的表现手法的能力。先准确地答出手法，再结合诗句分析表达效果和传达的感情。
【解答】（1）B．“内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松”错误，属于曲解诗意，孩子失学、家庭贫困、妻子抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决。“贫困”对于杜甫来说，已经常态化了，无能为力，便不再去想。
（2）“竹光团野色，舍影漾江流”描写的是他的居处的草堂清幽的环境。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。“团”字是“包蕴、包容”之意，生动地写出了草堂四周竹子环绕，竹影婆娑的静态美；“漾”字是“荡漾”之意，写草堂舍影随江流而动荡，以动态的效果突出江水之清澈。这两句都是从视觉角度描写景物，“团、漾”二字表现出草堂环境的美好、清幽。结合作者的写作背景“杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗”可知，这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，生活相对安定，这是杜甫安静的生活状态，朴实而淡定，淳静而单调。表达了诗人经过长期的颠沛流离，安于享受眼前稳定宁静的清闲生活，也还流露出诗人内心深处的些许无奈、孤寂之情。
答案：
（1）B
（2）①颔联中“团、漾”两动词贴切传神。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四方景色包容其中；而“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直如同世外桃源；“团、漾”二字表现出草堂环境的清幽。②表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于稳定宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。
赏析：
“晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。”因为家里没有任何紧迫的事情可做，于是，不用起来那么早，因为不需要经营，也不参与勾心斗角（其实他已经变成了一个无足轻重的人物，或者说，他从来都是无足轻重的人物），所以，他的居处变得格外清幽。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。
“失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。”没有学上，就放纵孩子的懒惰不去管他们，因为太穷，也只能听任妇人的唠唠叨叨个没完，诗人也不想去赚钱（其实他没门路赚钱），任凭家里一直穷着。人生百年不过是浑然一醉罢了，不需要见人，因此长达一个月不用梳头（因为梳头没有用，没必要梳头），后来闻一多引用过这个典故，专心做学问的闻一多，觉得修饰形容不重要，这跟杜甫的“一月不梳头”意思并不完全一样。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
四、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）陆游的《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景、表现民风淳朴的两句是“?
??
?
?
，???
?
”。
（2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原在《离骚》中也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是“
，
”。
（3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“
”；“
”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存（重点字：箫）
（2）汩余若将不及兮
恐年岁之不吾与
（重点字：汩）
（3）低眉信手续续弹
唯见江心秋月白
（重点字：唯）
【点评】《琵琶行》中的名句辑录：
1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4．既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
五、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—18题。
读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种__________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的__________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那__________的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章__________，构成了庄子思想的完整体系。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)(3分)
不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰
B．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成
C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰
D．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架
《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
D．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架
19．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。
C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
【分析】（1）此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。
（2）此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
（3）此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，以选填衔接句的方式出现，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
【解答】（1）不堪言状：指无法用语言来形容。用于不好的状况等。不可名状：无法用语言来形容。句中没有指不好的状况，所以用“不可名状”。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。遐想：悠远地思索或想象。“产生联想”“引发遐想”属于固定搭配，根据前面“引发”，可知使用“遐想”。脍炙人口：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。朗朗上口：意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。句中指“蝴蝶梦”受到人们的称赞和传诵，所以用“脍炙人口”。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。根据“则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明”可知，两者互相配合，互相辅助，缺一不可。故选：D
（2）根据后面“那么”，可知前面应用“如果”，构成“如果……那么”的结构。“一系列”修饰的是“寓言、比喻”，所以用放在“寓言、比喻”前，“形象地”是修饰动词“勾画”，所以放在“勾画”前，故选C。
（3）A．应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。
B．省略号与“等等”重复。
C．冒号适用于“若分说部分是总说部分的分项叙述的规定，应用冒号”的规定是这个选项的迷惑之处，此选项冒号前后的内容不形成总分关系，故冒号宜改为句号。后半句因“句中没有逗号不能直接用分号”的规定，分号改逗号。
答案：
（1）D
（2）C
（3）D
【点评】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
在诸多解决空气污染问题的文献中，经济增长被视作解决问题的万灵丹药。然而在现实中,它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药。上世纪90
年代，一种名为“环境库茨涅兹曲线”的理论曾得到经济学家们的广泛推崇。这一理论认为，各个国家的发展都需要经历工业化这一“肮脏”阶段，只有这样，①
。
这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低。也就是说，②
，直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长。然后，经济增长会带来生产技术的提高、减排技术的引入和大众对环境质量需求的增强。然而在过去十年中，“环境库茨涅兹曲线”已经广受批判，其中的一个问题是，一定的经济增长水平达成之后，③
。
【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。
【解答】语段分析了经济增长对于解决空气污染问题的作用。第①空，根据空格后“这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低”，可见“这之后”的“这”，应指代空格处的内容。根据前文“经济增长被视作解决问题的万灵丹药”，可知“这”是与“经济繁荣”“经济增长”相关的内容。再根据空格前的“只有”，可知这里应用“才”来构成条件关系的关联句。所以此处应填写：经济才能达到一定的繁荣程度。
第②空，根据前文中“各个国家的发展都需要经历工业化这一‘肮脏’阶段”，可见在“环境库茨涅兹曲线”的理论中，经济的增长会在某一个阶段带来环境的污染；根据空格后“直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长”，“直至”“随后”表示着时间的先后性。可知此处应填写：环境退化先是随着经济增长的上升而加剧。
第③空，根据段首“经济增长被视作解决问题的万灵丹药”“它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药”，可知空格处应填写与段首内容相照应的句子，即经济增长并不能解决环境污染。再根据空格前的提示“一定的经济增长水平达成之后”，因此此处应填写：并不会自动带来环境质量的改善。
答案：
①经济才能达到一定的繁荣程度；
②环境退化先是随着经济增长的上升而加剧；
③并不会自动带来环境质量的改善。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(5分)
2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍，除了跨度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”；主塔330米，相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨,相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米，相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。
【分析】本题考查压缩语段、语言表达准确简明的基本能力。要求压缩新闻主体，找出新闻要素：时间、地点、人物（主体）、事件和原因。加以概括归纳。
【解答】本新闻语段由三个句子组成：第一个句子概写新闻事件，第二个句子进行具体介绍，第三个句子总括事件意义。
关键信息主要在第一个句子中，第二个句子隐含关键信息“由中国中铁设计、承建”，第三个句子的意思在第一个句子中已经具体化了，可以忽略；
第一个句子中的“主跨1092米”与“超千米”意同，可以删除，“这标志着”属于衔接词语，也当删除，再将“2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥”“沪苏通长江公铁大桥通车运营”“世界公铁两用斜拉桥主跨迈入‘千米级’时代”“由中国中铁设计、承建”等信息整合起来，就形成了答案。
答案：
2020年7月1日，由中国中铁设计、承建的世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥沪苏通长江公铁大桥通车运营，标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。
【点评】符合新闻压缩的高度概括的要求，符合题干字数的要求，并以此为依据归纳答案。
四、写作（60分）
22．阅读下列材料，根据要求写作。
材料一 明德中学学生会向全校所有班级发出倡议，希望各班在教室醒目位置张贴“盘中餐粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标语，并召开主题班会，播放节约粮食的相关视频，营造氛围，加强教育，大力弘扬勤俭节约传统美德，共同制止“舌尖上的浪费”。
材料二 明德中学教工餐厅对教职工用餐制度作出修订：如发现并查实教职工有丢弃米饭、馒头等浪费行为，一次罚款50元，当天由总务处从教职工餐卡余额里扣除。
这两件事在明德中学师生中引起热议，有的为学生会注重道德引领叫好，有的则认为餐厅的规则约束更有价值。为此，明德中学将举办一次辩论赛，正方观点是“节约粮食，道德引领更重要”，反方观点是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择加入其中一方，为己方写一篇辩论词，为己方观点进行辩护，并驳斥对方观点。
要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。第一部分是材料内容。第一则情境材料是明德中学学生会对全校所有班级发出的倡议，倡议全校师生弘扬勤俭节约拒绝浪费的传统美德。第二则情境材料是明德中学
（时间：150分钟，满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。
文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
（选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》（《光明日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）
A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。
B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。
D．在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。
B．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。“抗疫文艺”宣传中国精神更是证明了这一点。
C．文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强。
D．第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了“抗疫文艺”创作必须以客观事实为本，否则就难有艺术感染力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）
A．“抗疫文艺”要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。
B．艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以在一定程度上“酌奇”“玩华”。
C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考，这种思考体现在抗疫作品创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中。
D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，“抗疫文艺”创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一:
7月31日，习近平总书记向世界宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着北斗“三步走”发展战略圆满完成，北斗迈进全球服务新时代。
北斗三号2009年11月启动建设。10
余年来，工程建设历经关键技术攻关、试验卫星工程、最简系统、基本系统、完整系统五个阶段，提前半年完成全球星座部署，开通全系统服务。建成即开通，开通即服务。工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30
余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。二是发挥举国体制优势,高效完成组网。自2017年11月起，两年半时间高密度发射18箭30星，建成40余个地面站，快速形成星地一体化运行能力。
北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能,可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务,是功能强大的全球卫星导航系统。其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒,服务可用性优于99%，亚太地区性能更优。
北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业,融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设。大部分智能手机均支持北斗功能，支持北斗地基增强高精度应用的手机已经上市。10年来我国卫星导航与位置服务产业总体产值年均增长20%以上，2019年达到3450亿元，2020
年有望超过4000亿元。
(国务院新闻办网站2020
年8月3日)
材料二:
据俄罗斯卫星通讯社sputniknews报道,俄罗斯秋明国立大学近代史和世界政治教研室人员涅日丹诺夫在接受卫星通讯社采访时表示北斗卫星导航系统的开通将有助于提高中国的防御能力。
他表示:“如果发生军事冲突，美国可能禁止中国使用GPS,但同时中国不可能完全指望格洛纳斯(GLONASS)，因为‘不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里’，存在美国将让卫星‘失明’的风险。在此情况下，中国军方将可以依靠本国的导航系统。”
专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台,尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，“不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限。因此，中国这一导航系统表明，其愿意接受挑战，并且不准备在这一领域落后于俄罗斯和美国”。
(航天科技网2020年8月4日)
材料三:
北斗三号全球卫星导航系统建成开通后，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上介绍，北斗要在2035年前建设-一个更智能、更泛在、更融合的系统。
他表示，卫星导航有天然的脆弱性，信号弱、容易被干扰，进入室内会有一定影响。水下导航会碰到很多困难，这些都是后续要解决的。
“所以，我们要解决水下导航问题、室内导航信号弱的问题、深空的问题。比如最近火星探测，未来向深空、向更远的宇宙里，它的导航靠谁呢?北斗应该作出应有的贡献，所谓的综合定位导航授时体系(PNT
体系)就是以卫星导航作为核心和基础，把现在认知里的各种各样技术融合在一起，让它更安全、更高性能、更可靠。我们特别期待2035年这个系统的建成和到来。”冉承其说道。
(澎湃新闻2020年8月3日)
4.下列对北斗三号相关内容的理解和分析，不正确的一项是(
)(3分)
A.北斗三号全球卫星导航系统的正式开通意味着其已迈进全球服务新时代，可立即开通全系统服务。
B.北斗团队攻克关键核心技术，真正实现了自主可控，使北斗三号卫星核心器部件国产化率达到100%。
C.北斗三号开通后，如遇国际军事冲突，中国军方将可以依靠本国的导航系统，提高防御能力。
D.卫星导航有天然的脆弱性，尤其是在水下导航时，会遇到很多困难，到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
(
)(3分)
A.北斗三号工程取得巨大成功既得益于科研人员对关键核心技术的攻关，也离不开举国体制这一重要优势。
B.北斗三号全球卫星导航系统是功能强大的全球卫星导航系统,它的性能指标先进，在亚太地区性能优势尤为突出。
C.外层空间将不可避免地成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，是因为不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。
D.北斗三号的建成开通影响深远，如最近的火星探测，未来的宇宙探秘，它都应该作出应有的贡献。
6.北斗三号全球卫星导航系统正式开通之后，各大媒体纷纷称赞其为“国之重器”，请根据材料一简要概括其作为“国之重器”具备哪些特点。(6分)
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
自讨苦吃
[美]理查德·耶茨
五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团。他好几周前就明白这迟早是要发生的。今天早上，从步出电梯时起他就感觉到了；下午，他从工作的格子间里往外瞟了一眼，正好与部门经理乔治·克罗威尔对了眼神。
沃特·亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中。儿时的回忆突然袭上心头，他突然想到——这让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此，与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，心底下偷偷渴望受伤，被抬出场外。大学为他的这种才华提供了广阔的展示空间——竞选落败——后来，空军又让他体面地品尝了一次被淘汰的滋味，没能进飞行军官学校。现在，看起来，他不可避免地要再体会一次了。
“沃特?”
格子间的门给推开了，乔治·克罗威尔站在那里，看上去有点不太自在，“你能到我办公室来一下吗?”
克罗威尔坐在办公桌前，他俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃特,我还是直接跟你说了吧，”他说。最后一丝希望也破灭了。有趣的是，即使早就有准备，它还是让沃特一惊。“我和哈维先生考虑了很久，我们觉得你跟不上这里的工作，对你、对我们都有利的办法是，请你走。不过，”他飞快地加上，“这不是对你个人有什么看法，沃特。我们这里工作是非常专业的，我们不能指望每个人都能得心应手。”克罗威尔往后靠，抬起两手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃特盯着手印，被它们吸引住了，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，乔治。谢谢。”回他的格子间大概要走五十米的距离，沃特·亨德森颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌间时，他脸上每一个表情都控制得很好，很微妙。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手，沃特不停地说“谢谢”、“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，自信地鞠了一躬，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终，电梯在沉默里一路下行。直到他走到大街上，飞快地走着，他才意识到自己有多享受刚才的表演。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、匆忙急躁的样子。如果有人下午在莱克星顿大道上想要分析自己的心理，那他简直疯了。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说，“啊，还好，”他甚至会说，“不错”，早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样。
他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳。他关上门，就听到她在说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸!爸爸!”
他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥。
进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点；唯一的干扰是妻子对大儿子不耐烦地提高了嗓门：“好了，安德鲁·亨德森。今晚你不吃完所有的奶油蛋糕,你就没有故事听。”不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵趿拉趿拉的鞋子声、摔门声，他们给放回自己房间，洗澡前要在那里玩上一小时。
沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边:挺住。
但是随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住可更难了。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切之后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。听着隔壁房间里，妻子在绘声绘色地念着睡前故事，声音清晰：“你可以走进田野,也可以走小路，但千万不要走进麦克格里高的花园……”
她将身后孩子房间的门关上后，走进来，看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃特?”
他转身过来，咧开嘴假笑一下。“没什么”，声音还是有空洞的回音，电影摄影机开始转动了。是他紧张的脸部特写镜头，接着切换到她这里，观察她的行动，她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我打算先抽支烟，再端菜上桌。”她又坐下来——这次没有往后靠，也没有笑，这是她忙碌、端菜上桌时的表情。“沃特，你有火柴吗?”
“有。”
他走过来，在口袋里掏了半天，好似给她他珍藏了一天的东西。
“天啊，”她说，“看看这些火柴。它们怎么啦?”
“火柴?”他盯着那糊作一团，扭成一堆的纸板火柴，这似乎是无可辩驳的证据。“肯定是把它们撕了什么的，”他说，“紧张时的习惯。”
“谢谢,”她接过他颤抖的手递过来的火，她睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃特，出什么事了，是吗?”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗?是不是——你上周担心的?我是说，今天出了什么事会让你觉得他们可能——克罗威尔说什么了吗?告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了。她看上去那么严肃，有魄力，突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步,身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑。
“嗯，亲爱的！”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事。“他们找我了，”他说。
(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（
）(3分)
A.小说插叙沃特年少时的游戏和青春期的记忆，既介绍了沃特自身性格特征的养成,也为小说情节的发展提供了依据。
B.小说中沃特听到自己被解雇后，盯着上司克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，暗示了沃特最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。
C.小说语言质朴又细腻，以沃特被解雇的一天作为切入点，塑造了一个积极面对生活却遭生活抛弃的失败者形象。
D.作者以冷峻的笔触，采用全知视角刻画沃特内心矛盾复杂的心理并对此作了批判，这种心理和鲁迅笔下的阿Q虚构自身强大的心理是一致的。
8.小说中对于沃特回家后其家中场景的描绘，有什么作用?
(6分)
9.有人说，耶茨如同一个写实主义画家，画出了芸芸众生的平凡生活的画面，请结合文本谈谈你对这篇小说现实性的理解。(6分)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成
10-13
题。
胡长孺字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵，戊申，复无麦，民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
县有铜岩，恶少年狙伺其间，恒出钞道，为过客患，官不能禁。长孺伪衣商人服，令苍头负货以从，阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至，岩中人突出要之，长孺方逊辞以谢，驺卒俄集，皆成擒，俾尽逮其党置于法，夜行无虞。尝有民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎器而去，竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉戟手称快执诣所隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇于兄者，赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺，长孺曰：“尔非吾民也。”叱之去。未几，治盗，长孺嗾盗诬兄受步摇为赃，逮兄赴官，力辨数弗置，长孺曰：“尔家信有是。何谓诬耶！”兄仓皇曰：“有固有之，乃弟所质者。”趣持至验之，呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰：“然。”遂归焉。以病辞，不复仕。方岳大臣与郡二千石，聘致庠序，敷绎经义，环听者数百人。乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为之一变。正衣冠坐逝，年七十五。
（选自《元史·胡长孺传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3
分）
民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶杖/而偿其器/
B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3
分）
A.铨试，即铨选，古代选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后，一般是科考取士，量人授官。?
B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次
序。?
?
C.步摇，古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石，取其行步则动摇，故名为“步摇”。?
?
D.庠序，古代的学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。后来也用以概称学校或教育事业。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3
分）
A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患，他把救济的余款全部发给百姓，惹怒了企图侵吞救灾款的脱欢察，脱欢察虽然十分恼怒，但也不敢追究。
B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶，成为祸患，官府不能制止，他伪装成商人，带着随从，引出强盗，并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗。
C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥，后被嫂子强占，胡长孺利用打击盗贼的机会，抓了哥哥到官府，巧妙地为弟弟追回珠步摇。
D.胡长孺发挥余热。他因病辞官，被官员聘请讲解经义，很受欢迎；他主持乡试，看重文章的内容，摒弃华丽的文辞，改变了当时的文风。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1）民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。（5
分）
赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺。（5
分）
（二）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成14—15题。
屏迹三首（其二）
杜甫
晚起家何事，无营地转幽。
竹光团野色，舍影漾江流。
失学从儿懒，长贫任妇愁。
百年浑得醉，一月不梳头。
注:公元762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。
14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
B.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。
C.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。
D.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。
15.这首诗的颔联遣词贴切传神，请简要赏析。（6分）
四、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）陆游的《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景、表现民风淳朴的两句是“?
??
?
?
，???
?
”。
（2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原在《离骚》中也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是“
，
”。
（3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“
”；“
”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。
五、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—18题。
读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种__________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的__________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那__________的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章__________，构成了庄子思想的完整体系。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)(3分)
不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰
B．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成
C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰
D．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架
《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
D．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架
19．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。
C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
在诸多解决空气污染问题的文献中，经济增长被视作解决问题的万灵丹药。然而在现实中,它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药。上世纪90
年代，一种名为“环境库茨涅兹曲线”的理论曾得到经济学家们的广泛推崇。这一理论认为，各个国家的发展都需要经历工业化这一“肮脏”阶段，只有这样，①
。
这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低。也就是说，②
，直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长。然后，经济增长会带来生产技术的提高、减排技术的引入和大众对环境质量需求的增强。然而在过去十年中，“环境库茨涅兹曲线”已经广受批判，其中的一个问题是，一定的经济增长水平达成之后，③
。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(5分)
2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍，除了跨度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”；主塔330米，相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨,相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米，相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。
四、写作（60分）
22．阅读下列材料，根据要求写作。
材料一 明德中学学生会向全校所有班级发出倡议，希望各班在教室醒目位置张贴“盘中餐粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标语，并召开主题班会，播放节约粮食的相关视频，营造氛围，加强教育，大力弘扬勤俭节约传统美德，共同制止“舌尖上的浪费”。
材料二 明德中学教工餐厅对教职工用餐制度作出修订：如发现并查实教职工有丢弃米饭、馒头等浪费行为，一次罚款50元，当天由总务处从教职工餐卡余额里扣除。
这两件事在明德中学师生中引起热议，有的为学生会注重道德引领叫好，有的则认为餐厅的规则约束更有价值。为此，明德中学将举办一次辩论赛，正方观点是“节约粮食，道德引领更重要”，反方观点是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择加入其中一方，为己方写一篇辩论词，为己方观点进行辩护，并驳斥对方观点。
要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省2021届高三上学期期中考试语文试题
（时间：150分钟，满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。
文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
（选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》（《光明日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）
A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。
B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。
D．在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。
B．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。“抗疫文艺”宣传中国精神更是证明了这一点。
C．文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强。
D．第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了“抗疫文艺”创作必须以客观事实为本，否则就难有艺术感染力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）
A．“抗疫文艺”要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。
B．艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以在一定程度上“酌奇”“玩华”。
C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考，这种思考体现在抗疫作品创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中。
D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，“抗疫文艺”创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）A．“是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神”错误，不是因为文艺工作者具有中国美学精神，而是要想深化“抗疫文化”书写，作品本身需要具备中国美学精神，第二段为：如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀。
B．“要想进行‘抗疫文艺’创作，需要从‘国本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”错误，原文第二段是说“如何深化‘抗疫文艺’书写？笔者认为应……应从‘国本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”。不是进行“抗疫文艺”创作，而是深化“抗疫文艺”书写。
C．“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动”错，太过绝对。
故选D。
（2）B．“强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这一点”说法有误。“文变染乎世情，兴废系乎时序”在段首，本段强调的是国家政策和社会对文艺创作的影响
（3）C．“只有将个体感受融入到国家与民族命运的思考中，才能讲好中国故事”表述绝对化，错误。
故选D。
答案：
（1）D
（2）B
（3）C
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一:
7月31日，习近平总书记向世界宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着北斗“三步走”发展战略圆满完成，北斗迈进全球服务新时代。
北斗三号2009年11月启动建设。10
余年来，工程建设历经关键技术攻关、试验卫星工程、最简系统、基本系统、完整系统五个阶段，提前半年完成全球星座部署，开通全系统服务。建成即开通，开通即服务。工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30
余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。二是发挥举国体制优势,高效完成组网。自2017年11月起，两年半时间高密度发射18箭30星，建成40余个地面站，快速形成星地一体化运行能力。
北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能,可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务,是功能强大的全球卫星导航系统。其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒,服务可用性优于99%，亚太地区性能更优。
北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业,融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设。大部分智能手机均支持北斗功能，支持北斗地基增强高精度应用的手机已经上市。10年来我国卫星导航与位置服务产业总体产值年均增长20%以上，2019年达到3450亿元，2020
年有望超过4000亿元。
(国务院新闻办网站2020
年8月3日)
材料二:
据俄罗斯卫星通讯社sputniknews报道,俄罗斯秋明国立大学近代史和世界政治教研室人员涅日丹诺夫在接受卫星通讯社采访时表示北斗卫星导航系统的开通将有助于提高中国的防御能力。
他表示:“如果发生军事冲突，美国可能禁止中国使用GPS,但同时中国不可能完全指望格洛纳斯(GLONASS)，因为‘不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里’，存在美国将让卫星‘失明’的风险。在此情况下，中国军方将可以依靠本国的导航系统。”
专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台,尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，“不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限。因此，中国这一导航系统表明，其愿意接受挑战，并且不准备在这一领域落后于俄罗斯和美国”。
(航天科技网2020年8月4日)
材料三:
北斗三号全球卫星导航系统建成开通后，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上介绍，北斗要在2035年前建设-一个更智能、更泛在、更融合的系统。
他表示，卫星导航有天然的脆弱性，信号弱、容易被干扰，进入室内会有一定影响。水下导航会碰到很多困难，这些都是后续要解决的。
“所以，我们要解决水下导航问题、室内导航信号弱的问题、深空的问题。比如最近火星探测，未来向深空、向更远的宇宙里，它的导航靠谁呢?北斗应该作出应有的贡献，所谓的综合定位导航授时体系(PNT
体系)就是以卫星导航作为核心和基础，把现在认知里的各种各样技术融合在一起，让它更安全、更高性能、更可靠。我们特别期待2035年这个系统的建成和到来。”冉承其说道。
(澎湃新闻2020年8月3日)
4.下列对北斗三号相关内容的理解和分析，不正确的一项是(
)(3分)
A.北斗三号全球卫星导航系统的正式开通意味着其已迈进全球服务新时代，可立即开通全系统服务。
B.北斗团队攻克关键核心技术，真正实现了自主可控，使北斗三号卫星核心器部件国产化率达到100%。
C.北斗三号开通后，如遇国际军事冲突，中国军方将可以依靠本国的导航系统，提高防御能力。
D.卫星导航有天然的脆弱性，尤其是在水下导航时，会遇到很多困难，到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
(
)(3分)
A.北斗三号工程取得巨大成功既得益于科研人员对关键核心技术的攻关，也离不开举国体制这一重要优势。
B.北斗三号全球卫星导航系统是功能强大的全球卫星导航系统,它的性能指标先进，在亚太地区性能优势尤为突出。
C.外层空间将不可避免地成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，是因为不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。
D.北斗三号的建成开通影响深远，如最近的火星探测，未来的宇宙探秘，它都应该作出应有的贡献。
6.北斗三号全球卫星导航系统正式开通之后，各大媒体纷纷称赞其为“国之重器”，请根据材料一简要概括其作为“国之重器”具备哪些特点。(6分)
【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析北斗三号相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查学生把握材料内容及作者观点的能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生对文章内容的分析和概括能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析北斗三号全球卫星导航系统作为“国之重器”具备哪些特点，用准确简明的语言加以概括归纳。
【解答】（1）D.曲解文意。“到2035年，北斗三号导航系统将解决这一难题”错，依据原文材料三“北斗要在2035年前建设一个更智能、更泛在、更融合的系统”“我们特别期待2035年这个系统的建成和到来”，没有说“将解决这一难题”。
故选：D。
（2）C.强加因果。依据原文材料二“专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，尽管这与1967年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，‘不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限……’”，二者并无因果关系。
故选：C。
（3）①依据原文材料一“工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主可控。400多家单位、30余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%”“其性能指标先进，全球范围定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度优于20纳秒，服务可用性优于99%，亚太地区性能更优”，核心技术国产化，科技创新含量高，走在世界前沿。
②依据原文材料一“北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能，可提供定位导航授时、全球短报文通信、区域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统”“北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业，融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设”，功能强大，能服务于生产、生活。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①核心技术国产化。②科技创新含量高，走在世界前沿。③功能强大，能服务于生产、生活。
【点评】阅读新闻类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦新闻中的导语、图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
自讨苦吃
[美]理查德·耶茨
五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团。他好几周前就明白这迟早是要发生的。今天早上，从步出电梯时起他就感觉到了；下午，他从工作的格子间里往外瞟了一眼，正好与部门经理乔治·克罗威尔对了眼神。
沃特·亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中。儿时的回忆突然袭上心头，他突然想到——这让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此，与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，心底下偷偷渴望受伤，被抬出场外。大学为他的这种才华提供了广阔的展示空间——竞选落败——后来，空军又让他体面地品尝了一次被淘汰的滋味，没能进飞行军官学校。现在，看起来，他不可避免地要再体会一次了。
“沃特?”
格子间的门给推开了，乔治·克罗威尔站在那里，看上去有点不太自在，“你能到我办公室来一下吗?”
克罗威尔坐在办公桌前，他俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃特,我还是直接跟你说了吧，”他说。最后一丝希望也破灭了。有趣的是，即使早就有准备，它还是让沃特一惊。“我和哈维先生考虑了很久，我们觉得你跟不上这里的工作，对你、对我们都有利的办法是，请你走。不过，”他飞快地加上，“这不是对你个人有什么看法，沃特。我们这里工作是非常专业的，我们不能指望每个人都能得心应手。”克罗威尔往后靠，抬起两手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃特盯着手印，被它们吸引住了，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，乔治。谢谢。”回他的格子间大概要走五十米的距离，沃特·亨德森颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌间时，他脸上每一个表情都控制得很好，很微妙。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手，沃特不停地说“谢谢”、“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，自信地鞠了一躬，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终，电梯在沉默里一路下行。直到他走到大街上，飞快地走着，他才意识到自己有多享受刚才的表演。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、匆忙急躁的样子。如果有人下午在莱克星顿大道上想要分析自己的心理，那他简直疯了。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说，“啊，还好，”他甚至会说，“不错”，早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样。
他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳。他关上门，就听到她在说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸!爸爸!”
他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥。
进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点；唯一的干扰是妻子对大儿子不耐烦地提高了嗓门：“好了，安德鲁·亨德森。今晚你不吃完所有的奶油蛋糕,你就没有故事听。”不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵趿拉趿拉的鞋子声、摔门声，他们给放回自己房间，洗澡前要在那里玩上一小时。
沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边:挺住。
但是随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住可更难了。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切之后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。听着隔壁房间里，妻子在绘声绘色地念着睡前故事，声音清晰：“你可以走进田野,也可以走小路，但千万不要走进麦克格里高的花园……”
她将身后孩子房间的门关上后，走进来，看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃特?”
他转身过来，咧开嘴假笑一下。“没什么”，声音还是有空洞的回音，电影摄影机开始转动了。是他紧张的脸部特写镜头，接着切换到她这里，观察她的行动，她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我打算先抽支烟，再端菜上桌。”她又坐下来——这次没有往后靠，也没有笑，这是她忙碌、端菜上桌时的表情。“沃特，你有火柴吗?”
“有。”
他走过来，在口袋里掏了半天，好似给她他珍藏了一天的东西。
“天啊，”她说，“看看这些火柴。它们怎么啦?”
“火柴?”他盯着那糊作一团，扭成一堆的纸板火柴，这似乎是无可辩驳的证据。“肯定是把它们撕了什么的，”他说，“紧张时的习惯。”
“谢谢,”她接过他颤抖的手递过来的火，她睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃特，出什么事了，是吗?”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗?是不是——你上周担心的?我是说，今天出了什么事会让你觉得他们可能——克罗威尔说什么了吗?告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了。她看上去那么严肃，有魄力，突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步,身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑。
“嗯，亲爱的！”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事。“他们找我了，”他说。
(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（
）(3分)
A.小说插叙沃特年少时的游戏和青春期的记忆，既介绍了沃特自身性格特征的养成,也为小说情节的发展提供了依据。
B.小说中沃特听到自己被解雇后，盯着上司克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，暗示了沃特最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。
C.小说语言质朴又细腻，以沃特被解雇的一天作为切入点，塑造了一个积极面对生活却遭生活抛弃的失败者形象。
D.作者以冷峻的笔触，采用全知视角刻画沃特内心矛盾复杂的心理并对此作了批判，这种心理和鲁迅笔下的阿Q虚构自身强大的心理是一致的。
8.小说中对于沃特回家后其家中场景的描绘，有什么作用?
(6分)
9.有人说，耶茨如同一个写实主义画家，画出了芸芸众生的平凡生活的画面，请结合文本谈谈你对这篇小说现实性的理解。(6分)
【分析】（1）本题考查学生分析文本内容和艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查环境描写的作用。解答此类题目，可从人物、情节、环境、主旨、效果几个方面思考。
（3）本题考查学生探究作品的艺术特色的能力。答题前，先通读小说，整体理解把握文本内容，理清小说故事情节，理解把握人物形象，了解主要写作手法，领悟小说主旨，明确探究方向。
【解答】（1）D.曲解文意。“冷峻”“批判”错，依据原文，主人公是一个积极面对生活却屡遭生活抛弃的失败者形象，作者对他的态度是同情的。主人公和阿Q也不尽相同。
故选：D依据原文“他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳”，孩子们的欢笑，妻子的贤惠的日常生活场景，表现出沃特家庭生活的平静和富有生活气息。
②依据原文“他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥”，沃特失业后，想要在家人面前保住这个秘密的焦灼情绪形成反差，暗示了成家后的沃特努力想要给家人良好生活的愿望。
③依据原文“进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点”，将沃特赶出虚幻的心理安慰，为结尾沃特的精神崩溃，向妻子坦白失业的消息作铺垫。
（3）①依据原文“五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇”“走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作，匆忙急躁的样子”“他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着，还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳”，从情节安排上看，按照时间顺序描写了沃特被解雇前后的心理活动，强装镇定与尊严的行为举止，在街头的无助与惶惑，以及回家后面对生活日常的精神崩溃，记录了沃特被解雇那天的所见所闻所思。
②依据原文“沃特?亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声中……顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期，他都沉溺于此”“他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找工作……早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样”，从人物塑造上看，塑造了一个从小到大，内心强烈渴望被认同，但在现实中屡屡碰壁，在被解雇后也想要欺骗妻子，独自承担事业压力的主人公形象。
③依据原文“现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团”“沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来，手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边：挺住”，从表达技巧看，作者采用全知视角，紧扣人物的心理、对话、不为人知的动作等对人物进行全方位描写，是一种客观的现实主义笔触。
④依据原文“他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步，身体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡然一笑”“他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优雅的事”，从写作意图看，沃特的孤独无助和挣扎，是我们每个人都可能有过的经历，由此表达对沃特深深悲悯，增强了小说的时代感和现实意义。
答案：
（1）C
（2）①孩子们的欢笑，妻子的贤惠的日常生活场景，表现出沃特家庭生活的平静和富有生活气息。②和沃特失业后，想要在家人面前保住这个秘密的焦灼情绪形成反差，暗示了成家后的沃特努力想要给家人良好生活的愿望。③将沃特赶出虚幻的心理安慰，为结尾沃特的精神崩溃，向妻子坦白失业的消息作铺垫。
（3）①从情节安排上看，按照时间顺序描写了沃特被解雇前后的心理活动，强装镇定与尊严的行为举止，在街头的无助与惶惑，以及回家后面对生活日常的精神崩溃，记录了沃特被解雇那天的所见所闻所思。②从人物塑造上看，塑造了一个从小到大，内心强烈渴望被认同，但在现实中屡屡碰壁，在被解雇后也想要欺骗妻子，独自承担事业压力的主人公形象。③从表达技巧看，作者采用全知视角，紧扣人物的心理、对话、不为人知的动作等对人物进行全方位描写，是一种客观的现实主义笔触。④从写作意图看，沃特的孤独无助和挣扎，是我们每个人都可能有过的经历，由此表达对沃特深深悲悯，增强了小说的时代感和现实意义。
【点评】小说中的环境描写可以用于交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题，在文学作品中也是人物性格描写的一个延伸。
①社会环境的作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质，揭示主题。
②自然环境的作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物做铺垫；烘托人物性格或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成
10-13
题。
胡长孺字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵，戊申，复无麦，民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
县有铜岩，恶少年狙伺其间，恒出钞道，为过客患，官不能禁。长孺伪衣商人服，令苍头负货以从，阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至，岩中人突出要之，长孺方逊辞以谢，驺卒俄集，皆成擒，俾尽逮其党置于法，夜行无虞。尝有民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎器而去，竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉戟手称快执诣所隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇于兄者，赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺，长孺曰：“尔非吾民也。”叱之去。未几，治盗，长孺嗾盗诬兄受步摇为赃，逮兄赴官，力辨数弗置，长孺曰：“尔家信有是。何谓诬耶！”兄仓皇曰：“有固有之，乃弟所质者。”趣持至验之，呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰：“然。”遂归焉。以病辞，不复仕。方岳大臣与郡二千石，聘致庠序，敷绎经义，环听者数百人。乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为之一变。正衣冠坐逝，年七十五。
（选自《元史·胡长孺传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3
分）
民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶杖/而偿其器/
B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3
分）
A.铨试，即铨选，古代选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后，一般是科考取士，量人授官。?
B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次
序。?
?
C.步摇，古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石，取其行步则动摇，故名为“步摇”。?
?
D.庠序，古代的学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。后来也用以概称学校或教育事业。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3
分）
A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患，他把救济的余款全部发给百姓，惹怒了企图侵吞救灾款的脱欢察，脱欢察虽然十分恼怒，但也不敢追究。
B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶，成为祸患，官府不能制止，他伪装成商人，带着随从，引出强盗，并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗。
C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥，后被嫂子强占，胡长孺利用打击盗贼的机会，抓了哥哥到官府，巧妙地为弟弟追回珠步摇。
D.胡长孺发挥余热。他因病辞官，被官员聘请讲解经义，很受欢迎；他主持乡试，看重文章的内容，摒弃华丽的文辞，改变了当时的文风。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1）民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。（5
分）
赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺。（5
分）
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。
【解答】（1）根据句意断句。“长孺”为后句主语，其前断句，排除AD．“俾左右”指让手下，让手下做了什么没有表述，不能断开，应是“俾左右潜侦之”，排除C．故选A．译文：农民来告官，胡长孺假装生气说农民诬告，并将农民用枷锁锁在集市上，使手下暗中侦察。原先打人的士兵路过，竟拍手称快，胡长孺命手下将他抓到所属的部队，对他处以杖刑并要求他赔偿农民尿罐。
（2）B．“古代用十二天干和十地支循环相配”有误，应是十天干和十二地支。
（3）B．“并勒令强盗谢罪”分析有误，据原文“长孺方逊辞以谢”可知，是用谦卑之辞求告，并没有说到勒令强盗谢罪。
（4）①“诚”，的确；“具”通“俱”，都；“征”通“证”，查证。译文：百姓一日不吃饭，就有饿死的人，的确是来不及向你报告，然而官府的账簿都在，可以查证。
②“绐”，欺骗；“于”表被动，被；“亡”，偷去；“讼”，申诉；“直”，断明。译文：赎回时，嫂嫂喜爱这件首饰，欺骗弟弟说被盗贼偷去，弟弟多次申诉不能断明，前来宁海县向长孺申诉。
答案：
（1）B
（2）B
（3）B
（4）①百姓一日不吃饭，就有饿死的人，的确是来不及向你报告，然而官府的账簿都在，可以查证。
②赎回时，嫂嫂喜爱这件首饰，欺骗弟弟说被盗贼偷去，弟弟多次申诉不能断明，前来宁海县向长孺申诉。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成14—15题。
屏迹三首（其二）
杜甫
晚起家何事，无营地转幽。
竹光团野色，舍影漾江流。
失学从儿懒，长贫任妇愁。
百年浑得醉，一月不梳头。
注:公元762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。
14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
B.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。
C.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。
D.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。
15.这首诗的颔联遣词贴切传神，请简要赏析。（6分）
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查赏析写景诗句，分析其使用的表现手法的能力。先准确地答出手法，再结合诗句分析表达效果和传达的感情。
【解答】（1）B．“内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松”错误，属于曲解诗意，孩子失学、家庭贫困、妻子抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决。“贫困”对于杜甫来说，已经常态化了，无能为力，便不再去想。
（2）“竹光团野色，舍影漾江流”描写的是他的居处的草堂清幽的环境。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。“团”字是“包蕴、包容”之意，生动地写出了草堂四周竹子环绕，竹影婆娑的静态美；“漾”字是“荡漾”之意，写草堂舍影随江流而动荡，以动态的效果突出江水之清澈。这两句都是从视觉角度描写景物，“团、漾”二字表现出草堂环境的美好、清幽。结合作者的写作背景“杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗”可知，这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，生活相对安定，这是杜甫安静的生活状态，朴实而淡定，淳静而单调。表达了诗人经过长期的颠沛流离，安于享受眼前稳定宁静的清闲生活，也还流露出诗人内心深处的些许无奈、孤寂之情。
答案：
（1）B
（2）①颔联中“团、漾”两动词贴切传神。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四方景色包容其中；而“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直如同世外桃源；“团、漾”二字表现出草堂环境的清幽。②表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于稳定宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。
赏析：
“晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。”因为家里没有任何紧迫的事情可做，于是，不用起来那么早，因为不需要经营，也不参与勾心斗角（其实他已经变成了一个无足轻重的人物，或者说，他从来都是无足轻重的人物），所以，他的居处变得格外清幽。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。
“失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。”没有学上，就放纵孩子的懒惰不去管他们，因为太穷，也只能听任妇人的唠唠叨叨个没完，诗人也不想去赚钱（其实他没门路赚钱），任凭家里一直穷着。人生百年不过是浑然一醉罢了，不需要见人，因此长达一个月不用梳头（因为梳头没有用，没必要梳头），后来闻一多引用过这个典故，专心做学问的闻一多，觉得修饰形容不重要，这跟杜甫的“一月不梳头”意思并不完全一样。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
四、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）陆游的《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景、表现民风淳朴的两句是“?
??
?
?
，???
?
”。
（2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原在《离骚》中也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是“
，
”。
（3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“
”；“
”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存（重点字：箫）
（2）汩余若将不及兮
恐年岁之不吾与
（重点字：汩）
（3）低眉信手续续弹
唯见江心秋月白
（重点字：唯）
【点评】《琵琶行》中的名句辑录：
1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4．既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
五、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—18题。
读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种__________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的__________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那__________的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章__________，构成了庄子思想的完整体系。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)(3分)
不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰
B．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成
C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰
D．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架
《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架
D．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架
19．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。
C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
【分析】（1）此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。
（2）此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
（3）此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，以选填衔接句的方式出现，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
【解答】（1）不堪言状：指无法用语言来形容。用于不好的状况等。不可名状：无法用语言来形容。句中没有指不好的状况，所以用“不可名状”。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。遐想：悠远地思索或想象。“产生联想”“引发遐想”属于固定搭配，根据前面“引发”，可知使用“遐想”。脍炙人口：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。朗朗上口：意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。句中指“蝴蝶梦”受到人们的称赞和传诵，所以用“脍炙人口”。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。根据“则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明”可知，两者互相配合，互相辅助，缺一不可。故选：D
（2）根据后面“那么”，可知前面应用“如果”，构成“如果……那么”的结构。“一系列”修饰的是“寓言、比喻”，所以用放在“寓言、比喻”前，“形象地”是修饰动词“勾画”，所以放在“勾画”前，故选C。
（3）A．应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。
B．省略号与“等等”重复。
C．冒号适用于“若分说部分是总说部分的分项叙述的规定，应用冒号”的规定是这个选项的迷惑之处，此选项冒号前后的内容不形成总分关系，故冒号宜改为句号。后半句因“句中没有逗号不能直接用分号”的规定，分号改逗号。
答案：
（1）D
（2）C
（3）D
【点评】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
在诸多解决空气污染问题的文献中，经济增长被视作解决问题的万灵丹药。然而在现实中,它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药。上世纪90
年代，一种名为“环境库茨涅兹曲线”的理论曾得到经济学家们的广泛推崇。这一理论认为，各个国家的发展都需要经历工业化这一“肮脏”阶段，只有这样，①
。
这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低。也就是说，②
，直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长。然后，经济增长会带来生产技术的提高、减排技术的引入和大众对环境质量需求的增强。然而在过去十年中，“环境库茨涅兹曲线”已经广受批判，其中的一个问题是，一定的经济增长水平达成之后，③
。
【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。
【解答】语段分析了经济增长对于解决空气污染问题的作用。第①空，根据空格后“这之后，公众需求以及金融、技术手段自然就能自觉发挥作用，将污染水平降低”，可见“这之后”的“这”，应指代空格处的内容。根据前文“经济增长被视作解决问题的万灵丹药”，可知“这”是与“经济繁荣”“经济增长”相关的内容。再根据空格前的“只有”，可知这里应用“才”来构成条件关系的关联句。所以此处应填写：经济才能达到一定的繁荣程度。
第②空，根据前文中“各个国家的发展都需要经历工业化这一‘肮脏’阶段”，可见在“环境库茨涅兹曲线”的理论中，经济的增长会在某一个阶段带来环境的污染；根据空格后“直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增长”，“直至”“随后”表示着时间的先后性。可知此处应填写：环境退化先是随着经济增长的上升而加剧。
第③空，根据段首“经济增长被视作解决问题的万灵丹药”“它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药”，可知空格处应填写与段首内容相照应的句子，即经济增长并不能解决环境污染。再根据空格前的提示“一定的经济增长水平达成之后”，因此此处应填写：并不会自动带来环境质量的改善。
答案：
①经济才能达到一定的繁荣程度；
②环境退化先是随着经济增长的上升而加剧；
③并不会自动带来环境质量的改善。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(5分)
2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍，除了跨度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”；主塔330米，相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨,相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米，相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。
【分析】本题考查压缩语段、语言表达准确简明的基本能力。要求压缩新闻主体，找出新闻要素：时间、地点、人物（主体）、事件和原因。加以概括归纳。
【解答】本新闻语段由三个句子组成：第一个句子概写新闻事件，第二个句子进行具体介绍，第三个句子总括事件意义。
关键信息主要在第一个句子中，第二个句子隐含关键信息“由中国中铁设计、承建”，第三个句子的意思在第一个句子中已经具体化了，可以忽略；
第一个句子中的“主跨1092米”与“超千米”意同，可以删除，“这标志着”属于衔接词语，也当删除，再将“2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥”“沪苏通长江公铁大桥通车运营”“世界公铁两用斜拉桥主跨迈入‘千米级’时代”“由中国中铁设计、承建”等信息整合起来，就形成了答案。
答案：
2020年7月1日，由中国中铁设计、承建的世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥沪苏通长江公铁大桥通车运营，标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。
【点评】符合新闻压缩的高度概括的要求，符合题干字数的要求，并以此为依据归纳答案。
四、写作（60分）
22．阅读下列材料，根据要求写作。
材料一 明德中学学生会向全校所有班级发出倡议，希望各班在教室醒目位置张贴“盘中餐粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标语，并召开主题班会，播放节约粮食的相关视频，营造氛围，加强教育，大力弘扬勤俭节约传统美德，共同制止“舌尖上的浪费”。
材料二 明德中学教工餐厅对教职工用餐制度作出修订：如发现并查实教职工有丢弃米饭、馒头等浪费行为，一次罚款50元，当天由总务处从教职工餐卡余额里扣除。
这两件事在明德中学师生中引起热议，有的为学生会注重道德引领叫好，有的则认为餐厅的规则约束更有价值。为此，明德中学将举办一次辩论赛，正方观点是“节约粮食，道德引领更重要”，反方观点是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择加入其中一方，为己方写一篇辩论词，为己方观点进行辩护，并驳斥对方观点。
要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。第一部分是材料内容。第一则情境材料是明德中学学生会对全校所有班级发出的倡议，倡议全校师生弘扬勤俭节约拒绝浪费的传统美德。第二则情境材料是明德中学
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