体育与健康人教版四年级-教案《快乐的旋律》

快乐的旋律教案
班级：水平一 时间：40分钟 人数：40人 任课教师：
教学内容 热身舞蹈 游戏
主题 快乐的旋律
教学目标 1、激发学生参与运动的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为
2、发展学生灵敏、协调的身体素质，提高奔跑的速度和动作的准确性及协调性。
3、培养学生机智、勇敢、果断的品质和创新的学习习惯，加强学生同伴间的友好与合作，体验成功的喜悦。
重
难
点 重点：
掌握运动游戏的动作要领。
难点：
培养学生的观察、协调能力和创新意识。
程序 教学内容 教法 学法 练习时间

教师活动 学生活动
导入 操场展示
1、军姿踏步
2、热身舞
3、徒手操
4、、慢跑 组织：军歌《一二三四》
1、音乐《牧马少年》
2、自编热身舞、徒手操、慢跑。
3、讲解、示范。
师生同乐 1、军姿踏步、跳热身舞、徒手操。
要求：动作协调、富有节奏。
2、慢跑
3、大胆表现，展示自我。
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实
施
步
骤
1、游戏：外圈比快
重点：
掌握运动游戏的动作要领。
难点：
培养学生的观察、协调能力和创新意识。
组织：
1、语言引导
2、讲解分组
3、教师点拨、鼓励、表扬
4、要求：积极进取、勇敢机智、遵守规则、诚实守信。
1、在教师引导下站成四路纵队。
2、学生探索、尝试钻圈的方法。
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2、迎面接力赛
1、把旧报纸放在胸前，不能有手扶，迎面接力。
2、跑得快报纸不会掉。
3、团结协作。
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整理 活动 1、整理活动
2、小结、讲评
3、布置课外作业
4、师生再见、下课 教师领跳放松舞 1、随着音乐师生跳放松舞
2、总结 5
《快乐的旋律》课后感
]本课在〈课标〉理念下，把适合本地区的实用教材开发了出来，科学、合理地应用各种器材，利用其潜在功能，总结、完善其应用方法与规律，创造、发展少儿喜欢的运动项目，使别具魅力的体育教学器材发挥出更大的作用，以便能更好关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
本课通过配乐练习自编韵律操，把学生带到了特定的活动情境中，让学生带着强烈的求知欲望观察、体会、练习和欣赏。使情、景、人物在活动中融为一体，激发起参加活动的兴趣，使身体得到锻炼，情操得到陶冶，能力得到发展。
联想，创新的源泉。通过游戏创设情境，化枯燥为有趣，化单调为丰富，给学生无穷的创新空间，无尽的玩耍乐趣，让学生在“玩”中学，学中“玩“，使其“玩有目的，乐有所得”，让学生以“立角”的身份进入体育学习的舞台，把运动技能的学习与学生的内心体验联系起来，激发了学生的想象和思考，使课堂丰富多彩，让学生享受了体育的乐趣，在生动活泼氛围中健康成长。